More Related Content
What's hot (20)
Similar to LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah.docx (20)
Recently uploaded (20)
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah.docx
- 1. SAMSUL,S.Pd MAHASISWA PPG UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2022 LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah No. Hasil eksplorasi penyebab masalah Akar penyebab masalah Analisis akar penyebab masalah 1 Adapun hasil eksplorasi penyebab masalah ada pada guru / pendidik itu sendiri antara lain: 1) rendahnya kompetensi guru 2) rendahnya motivasi berusaha untuk mengembangkan mutu diri guru 3) persebaran guru yang tidak merata 4) rendahnya kesadaran dan semangat untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman 5) kurangnya pengetahuan guru tentang media IT. 6) tidak adanya kewajiban dari pihak sekolah agar guru mengajar menggunakan IT Cara mengajar guru yang tidak inovatif dan kontekstual Analisis akar penyebab masalahnya adalah: 1. ada pada cara guru mengajar yang ikut berkontribusi yang menyebabkan masalah dalam pembelajaran. 2. guru yang inovatif,kontekstual akan mampu meningkatkan minat siswa dalam penguasaan materi yang di berikan 3. guru di tuntut untuk mempunyai skil/kecakapan untuk menguasai model dan metode pembelajaran yang menyenangkan serta menguasai IT guna mendukung proses pembelajaran bagi siswa /peserta didik 2 Kesulitan yang di alami siswa dalam memahami materi : a.kesulitan membaca b.kesultan menulis c.kesulitan berhitung d.kesulitan keterampilan nonverbal Ketidak sesuai penerapan metode dan media pembelajaran yang di lakukan guru Analisis akar penyebab masalahnya adalah: 1. guru/pengajar di wajibkan menerapkan model dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan karakteristik siswa 2. keterlibatan orang tua dan guru mempunyai peran penting untuk pengawasan terhadap prestasi siswa/anaknya melalui jalinan komonikasi
- 2. SAMSUL,S.Pd MAHASISWA PPG UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2022 3 kendala belum adanya hubungan yang harmonis antara guru dan orangtua : 1) Orangtua menilai guru saat ini kurang kreatif 2) kurang peduli 3) tidak mengajar dengan hati 4) tidak memberi teladan 5) Galak atau tidak komunikatif. 6) guru menilai orangtua siswa saat ini protektif terhadap anak 7) sibuk bekerja 8) mendikte sekolah 9) menuntut lebih dan cuek. kurangnya perhatian dan pengawasan orang tua terhadap anak. Analisis akar penyebab masalahnya adalah: Peran keluarga memiliki peranan yang penting, agar proses dalam setiap jenjang, jalur, dan jenis pendidikan serta berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab 4 HOTS sendiri merupakan bagian dari tiga ranah yaitu: 1) Kognitif (keterampilan mental seputar pengetahuan) 2) Afektif (sisi emosi seputar sikap dan perasaan) 3) Psikomotorik (kemampuan fisik seperti keterampilan). guru sulit mengelompokan kemampuan peserta didik yang berbeda-beda,dalam kegiatan pembelajaran Guru mampu merancang perencanaan dan pembelajaran berbasis HOTS,terampil dalam memilih,memanfaatkan dan mengembangkan metode, model, media, sumber belajar yang mendukung tujuan pembelajaran berbasis HOTS