La taula de llum: imaginaci坦, experimentaci坦 i calma.Isabel Mas
油
La llum, tan natural com artificial 辿s sempre present a la nostra vida. Lentorn 辿s ple de fonts de lluminositat. A lEscola bressol Gegants donem un tractament pedag嘆gic a la llum, 辿s a dir ,donem loportunitat als infants de mirar, trobar, experimentar en definitiva de jugar amb totes les possibilitats l炭diques que ens ofereix la llum: Reflexos, descomposicions de colors, transpar竪ncies, combinacions de llum i ombra
La taula de llum 辿s un excel揃lent recurs per jugar-hi i experimentar-la.
La taula de llum: imaginaci坦, experimentaci坦 i calma.Isabel Mas
油
La llum, tan natural com artificial 辿s sempre present a la nostra vida. Lentorn 辿s ple de fonts de lluminositat. A lEscola bressol Gegants donem un tractament pedag嘆gic a la llum, 辿s a dir ,donem loportunitat als infants de mirar, trobar, experimentar en definitiva de jugar amb totes les possibilitats l炭diques que ens ofereix la llum: Reflexos, descomposicions de colors, transpar竪ncies, combinacions de llum i ombra
La taula de llum 辿s un excel揃lent recurs per jugar-hi i experimentar-la.
2. Hi ha moments en els que necessitem certs colors. Ells nodreixen
lnima com cap altre cosa ho fa.
Catalina Jo Morgan
3. El color 辿s lefecte produ誰t en incidir en lull radiacions electromagn竪tiques
de certa longitud dona. La percepci坦 de totes elles sense predomini de
cap, respon a la sensaci坦 del blanc.
El negre 辿s la sensaci坦 produ誰da per labs竪ncia daquestes radiacions.
La llum modifica lespai.
La combinaci坦 llum-ombra-color-forma provoca mil composicions
possibles. El color es vivifica amb la llum i accentua el contrast i
lharmonia.
4. La llum canvia la gamma de colors La llum produeix lombra i
lombra canvia la percepci坦 que tenim de les coses. La llum 辿s
un element fonamental en la nostra vida, la trobem cada dia
donant-la per amagada mentre aquesta 辿s un dels grans
components emotius de la nostra percepci坦 visual i sensorial i
辿s responsable de distingir dimensions perceptives.
5. La llum amb la seva variaci坦 juga a un rol emotiu molt fort,
defineix els colors, les formes, les ombres que canvien, d坦na
sensacions diverses que no es perceben nom辿s amb els ulls,
sin坦 que implica totalment el nostre cos, les nostres
experi竪ncies personals i la nostra manera destar en un lloc.
La llum natural del sol o la llum artificial es presta a crear
espais que impliqui el fer dels infants. Els infants troben en el
dia a dia la llum.
7. La llum canvia, es transforma, travessa, reflecteix, crea
transpar竪ncia a trav辿s dels objectes en moviment fet que
acompanya a linfant a generar preguntes i augmentar la
curiositat.
Els infants troben la llum com a mat竪ria i no mat竪ria, fet que la fa
valuosa tot i amb el material m辿s simple, construint contextos
sempre diversos per嘆 sempre emocionants.
8. La fascinaci坦 duna ombra o dun raig de sol que entra per al
finestra, es converteix en motiu de descoberta, una llum que
sapaga i senc辿n, la penombra, lobscuritat, lespelma,
desperten una sorpresa dencant que atrau amb extrema
simplicitat el desig de coneixen巽a dels infants.
9. Els diferents espais de lescola, la
classe, el menjador, el taller, la sala
gran, lentrada, el jard鱈 son
transformats per viure experi竪ncies
de llum sempre noves, amb
instruments i contextos diversos per
donar resposta a l inter竪s i la
curiositat dels infants.
Passar amb les mans, amb els ulls,
amb el cos dins duna emoci坦 de
llum significa capturar-la,
transformar-la, creuar-la amb tots
els sentits.
10. Els colors parlen tots els idiomes.
Joseph Addison
El color t辿 el gran valor de fer que els contorns
i els plans estructurals siguin m辿s en竪rgics.
Antoni Gaud鱈
12. He descobrit que els colors eren
finestres de miralls. Finestres!
Quirze 5 anys
He fet una cmara de fer fotos, he
agafat dues peces i feia fotos de tots
colors
Nil C. 5 anys
He descobert un telescopi de colors! Primer he posat
tres triangles; segon, he posat 2 triangles i l炭ltim he
posat el de voletes! Se miran per el triangle del mig i
aix鱈 es poden inventar mil formes!
Yuri 5 anys
14. 多Per qu竪 dos colors, posats un al costat de laltre, canten?
多Es pot realment explicar aix嘆? No
Pablo Picasso
15. He descobert un mirall, un color, un altre color i
shan vist tots els colors
Mart鱈 5 anys
Jo he descobert mira quan he posat el groc i blau i
mho he posat als ulls he vist com un verd fosc!
Ainhoa 5 anys
Hem fet una construcci坦 alta que es veia en Juan
com un arc iris
Sergi 5 anys
16. Mirava pel color i veia tot verd o tot vermell,
per嘆 jo i en Tristany ens v竪iem!
Aitor 5 anys
17. Hem descobrit un verd molt macu amb un paper groc
i una pe巽a blava i despr辿s hem descobrit el verd molt
m辿s macu!
Jon 5 anys
Hem ficat moltes peces una a sobre de laltre com una torre i es veia
el terra cada vegada m辿s fondu i de colors barrejats, per嘆 en realitat
es veia nom辿s el verd!
Pol 5 anys