5. “ El fet de tenir fills no et converteix automàticament en mare o pare, de la mateixa manera que tenir un piano no et torna pianista ” Michael Levine “ No és la carn ni la sang, sinó el cor el que ens fa pares i fills ” Friedrich Schiller
7. L’actitud de posar límits és educativa? Transmissió de valors enlloc de sancions i reprovacions. En què es basa?
8. Actituds, Valors i Normes Per a facilitar la construcció d’un mateix, conèixer les “regles del joc” i aprendre i gaudir de la convivència amb els altres. Convivència familiar
11. VALOR Creença positiva, maneres desitjables de ser NORMA Regles que es fonamenten en uns valors ACTITUD Maneres generals d’actuar COMPORTAMENT C om es porta algú en un determinat moment
12. respecte la recerca de la satisfacció dels propis desitjos és legítima sempre i quan no suposi traspassar el límit de l’altre. generositat compartir , empatia, observar les necessitats de l’altre, la reciprocitat. Negociar, pactar, acordar... rol i vincle ensenyar als nostres fills que a més a més de pares som altres coses i a la inversa. 3 valors essencials
14. Condicions Bon clima familiar Normes clares i necessàries Coherència Fermesa Flexibilitat Ser model
15. Habilitats a tenir en compte Observar / Calibrar Escoltar Intuir Preguntar Retornar Tenir present
16. Posar-nos en marxa Ser objectius Oferir opcions / alternatives Accentuar aspectes positius Desaprovar la conducta, no la persona Regular les emocions Ser constant
20. Bibliografia: Com hem de parlar perquè els fills escoltin i com hem d’escolatr perquè els fills parlin. Faber, A., Mazlish, E. Edicions Medici Sedueix-te per a seduir . Darder, P. Bach, E. Edicions 62 Ámame para que me pueda ir . Conangla, M., Soler, J. Amat Editorial L’home a la recerca de sentit . Frankl, V. Edicions 62 Ni rabietas ni conflictos . Jové, R. Ed: La Esfera de los Libros Omple ’ m de petons . González, C. Ed: Angle Nuestros hijos y nosotros . Small, M Ediciones B Argentina
Editor's Notes
#2: En esta ponencia hablaré sobre la importancia de establecer límites. Para mi son uno de los pilares para construir una buena convivencia familiar y ayudar a nuestros hijos a crecer de una forma sana y ecológica.
#3: Qué pasa cuando nace un niño? Qué significa la pérdida de a objetividad?
#5: Una vez vista la realidad que nos envuelve, y siguiendo la metodología de una conversación de coaching, vamos a buscar el objetivo de esta ponencia.
#6: Una vez vista la realidad que nos envuelve, y siguiendo la metodología de una conversación de coaching, vamos a buscar el objetivo de esta ponencia.
#7: El objetivo es ver la necesidad de establecer límites.
#8: El objetivo es ver la necesidad de establecer límites.
#9: El objetivo es ver la necesidad de establecer límites.
#10: El objetivo es ver la necesidad de establecer límites.
#11: El objetivo es ver la necesidad de establecer límites.
#12: El objetivo es ver la necesidad de establecer límites.
#13: El objetivo es ver la necesidad de establecer límites.
#14: Receta mágica??? NO!!! Cada uno, descubriendo su realidad y la realidad y diversidad de su familia creará sus límites.
#15: Exploramos la realidad, según seas tu y tu pareja....
#16: Opciones!! Las habilidades que nos aporta el coaching. Observar para calibrar. Escuchar para conocer su realidad y sus necesidades. Intuir para ver más allá. Preguntar para movilizar y tomar consciencia, abrir caminos y prespectivas. Retornar para que se de cuento de que ha dicho, que he entendido y dar oportunidad de reexplicación.
#17: El plan de acción. Ya que el plan de acción depende de cada caso, me tomo la libertad de sugeriros alguno puntos clave que pienso deben tenerse en cuenta.