Lohja slideshare
Download as pptx, pdf2 likes726 views
Ideoita sähköiseen arviointiin Lohjalla Isoverstaan ideailtapäivässä
Lohja slideshare
- 1. Sähköiset kokeet ja arviointi Lohja / Ideailtapäivä Eenariina Hämäläinen 23.10.2014
- 2. ideaoppi.fi • Blogistani löydät ideoita sähköisiin työtapoihin sekä pohdintaa yksilöllisen oppimisen menetelmästä • Tervetuloa lukemaan ja kommentoimaan!
- 3. Tämän esityksen löydät: http://www.slideshare.net/eenariinah amalainen
- 4. Sähköiset kokeet • Yo-kokeet vaiheittain 2016-2019 • Olisi hyvä saada rutiinia sähköisiin työtapoihin ja kokeisiin jo nyt • Edellyttää myös työskentelytapojen muutosta: arvioinnin oltava linjassa opetusmenetelmien kanssa • Pohdittavaa: YTL:n määräämien ohjelmistojen käytön harjoittelua vai monipuolista pedagogista uudistumista?
- 5. Sähköiset kokeet • Mahdollistaa monimediaisen aineiston jakamisen koetehtävien pohjaksi (teksti, kuva, ääni, videot) • BYOD – jos vaaditaan tuomaan omat laitteet, niitä on hyödynnettävä – toisaalta madaltaa kynnystä ottaa sähköisiä työtapoja käyttöön • Pienestä on hyvä aloittaa: – aloitustesti > väliarviointi > kurssikoe
- 6. Vaihtoehtoja sähköisen kokeen toteuttamiseen
- 7. ”Paperikoe koneella” • Koetehtävän jakaminen esim. luokan screenillä, muistitikulla tai koulun sisäisessä verkossa • Opiskelijat kirjoittavat vastaukset tekstinkäsittelyohjelmalla, netti on kiinni • Lopuksi palautus opettajalle esim. s-postilla, muistitikulla tai koulun sisäisen verkon kansioon
- 8. Koe oppimisympäristössä • Koe tehdään esimerkiksi Moodlessa tai Pedanetissä – opettaja jakaa tehtävät siellä – opiskelijat palauttavat vastauksensa siellä – arviointi ja kommentointi tapahtuu siellä • Monivalinnat, esseet, yhdistelytehtävät… • Esimerkki kokeesta Pedanetissä
- 9. Koe Google Drivessä • Google Drive on pilvipalvelu, jonka saa ilmaiseksi käyttöön Google-tunnuksilla (gmail) • Plussaa: ylivertaiset kommentointiominaisuudet • Mahdollisuus pari/ryhmäkokeeseen, työskentelyä voi seurata versiohistoriasta
- 10. Koe Google Drivessä • Käytännön toteutus – Asiakirjana: • opettaja luo ryhmille / yksilöille asiakirjan ja jakaa muokkausoikeudet siihen linkillä • jokainen opiskelija luo oman asiakirjan ja jakaa kommentointioikeuden opettajalle – Lomakkeena: • monia tehtävätyyppejä • Esimerkki uskonnon kokeesta • Matleena Laakson esimerkki lomakkeella tehdystä kokeesta • Flubaroolla korjaaminen ja tulosten tilastointi on helppoa
- 11. Esimerkki kokeesta Google Drivessa • Opettaja jakaa koekysymykset Google-dokumenttina • Opiskelija luo omalla tilillään dokumentin ja kopioi opettajan kysymykset siihen • Opiskelija vastaa kysymyksiin ja jakaa opettajalle kommentointi- tai muokkausoikeuden • Jaetut kokeet ilmestyvät opettajan Google Driveen ”Shared with me” -osioon
- 12. Kokeilemaan! • Mene osoitteeseen http://urly.fi/ibR • Oikeasta ylälaidasta pääset kommentoimaan koevastausta. Voit myös alleviivata ja kirjoittaa tekstin sekaan merkintöjä esim. eri väreillä
- 13. Testit • Monivalinnat, yhdistely, sananselitys jne. • Esim. Socrative, Kahoot, Quizlet • Esim. osana koetta tai väliarvioinnin / opiskelun välineenä
- 14. Välineitä palautteen antamiseen sähköisessä kokeessa • Monivalinnat, testit ym. korjautuvat itse, tulokset voi ladata esim. excel-taulukoksi • Microsoft Officessa kommenttityökalu (löytyy Tarkistus-välilehden alta, Libre Officessa Lisää-välilehden alla ”huomautus”) • Kommentointi Google Drivessä • PDF- muotoiseen tuotokseen on useita kommentointisovelluksia • iPadilla esim. iAnnotate, Notability, Showbie • Palautteen voi myös äänittää (esim. Easy Voice Recorder)
- 15. Arviointi oppimisen välineenä • Vertaisarviointi? • Itsearviointi: esim. Moodle-kokeessa olen kirjannut kommentteihin vain selkeät virheet ja antanut pistemäärän. Moodlessa on julkaistu kokeen korjauspaperi, johon opiskelija on sitten verrannut omaa vastaustaan.
- 16. Kuinka estää lunttaus? • Aikarajan säätäminen niin tiukaksi, ettei aikaa surffailuun ole • Tehtävien muotoileminen tarpeeksi soveltaviksi • Ruutujen valvonta takaa päin niin, että opettaja huomaa jos opiskelija vaihtaa sivua (uhkauksena suorituksen hylkäys?) • Netin käytön rajoittaminen (lukitaan esim. vain tietty sivu käyttöön)
- 17. Lunttaa luvalla! • Sähköiset kokeet mahdollistavat myös aidosti uudenlaiset, avointa verkkoa hyödyntävät koetyypit • Tiedonhaku, lähdekritiikki ja asiallinen lähteiden merkitseminen osana tehtävänantoa • Kopioimista voi rajoittaa – soveltavat kysymystyypit – kysymyksen sitominen oman kurssin tapahtumiin / keskusteluihin – plagioinnin tunnistusohjelmat – paras rajoittaja halu oppia ja sisäinen motivaatio – miellekartta omasta esseestä ilman apuvälineitä > myös oppimisen tapa!
- 18. Muita sähköisen arvioinnin tapoja • Oppimispäiväkirjat (yhdessä tai yksilöinä) • Portfoliot • Verkko mahdollistaa työn jakamisen muille opiskelijoille • oppiminen syventyy, uusia näkökulmia • vertaisoppiminen • vertaisarviointi ja -palaute
- 19. Vaihtoehtoisia tapoja • Videon tekeminen • Äänen / selostuksen tuottaminen opettajan tekemään videopohjaan (esim. Explain Everything) • Miellekartan tekeminen • Kuvatekstien/selostuksen kirjoittaminen opettajan tekemiin kuviin / kaavioihin (esim. Canva)
- 20. Kiitos!