ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
LOODUSÕPETUS


  Liis Janno
Mis on loodusõpetus?
   Kodukoha loodus
   Taimestik
   Loomastik
   Ilmastik
   Aastaajad
   Aeg
   Loodus- ja
    keskkonnakaitse
               Liis Janno
Lastele õpetamine
   Küsimuste esitamine
   Oletuste tegemine
   Õpitava kogemine
   Avastamine
   Igapäeva tegevustega sidumine
   Läbi mängu õppimine
   Positiivsed emotsioonid
   Teadmiste kinnitamine
                Liis Janno
Ǵǻܲõٳܲe eesmärgid (Timoštšuk)
   Looduses valitsevate seoste ja seaduspärasuste
    mõistmine.
   Tähelepanelikkuse ja huvi ning vastutustunde
    kasvatamine looduse suhtes.
   Ümbritsevat maailma märkama.
   Märgatu kohta küsimusi esitama.
   Küsimustele vastuseid leidma.
   Märgatust ning kogetust järeldusi tegema.
   Õpitut igapäevaelus kasutama.
                 Liis Janno
Näitlikustamine
   Esemelised - reaalsed objektid või nende
    realistlikud kujutised.
   Sümboolsed - graafikud, joonised jne
   Sõnalised - nt seletav jutustus.
   Naturaalsed - loomulikku päritoluga
    objektid.
   Kunstlikud - objektide mitmesugused
    reproduktsioonid.
               Liis Janno
Õpikeskkond
   Õueala
   Õpperada
   Rühmaruum (sh. Loodusnurk – koht,
    kujundamine, objektide valik, paigutus)




               Liis Janno
Tänan tähelepanu eest!


                         Liis Janno

More Related Content

Ǵǻܲõٳܲ

  • 2. Mis on loodusõpetus?  Kodukoha loodus  Taimestik  Loomastik  Ilmastik  Aastaajad  Aeg  Loodus- ja keskkonnakaitse Liis Janno
  • 3. Lastele õpetamine  Küsimuste esitamine  Oletuste tegemine  Õpitava kogemine  Avastamine  Igapäeva tegevustega sidumine  Läbi mängu õppimine  Positiivsed emotsioonid  Teadmiste kinnitamine Liis Janno
  • 4. Ǵǻܲõٳܲe eesmärgid (Timoštšuk)  Looduses valitsevate seoste ja seaduspärasuste mõistmine.  Tähelepanelikkuse ja huvi ning vastutustunde kasvatamine looduse suhtes.  Ümbritsevat maailma märkama.  Märgatu kohta küsimusi esitama.  Küsimustele vastuseid leidma.  Märgatust ning kogetust järeldusi tegema.  Õpitut igapäevaelus kasutama. Liis Janno
  • 5. Näitlikustamine  Esemelised - reaalsed objektid või nende realistlikud kujutised.  Sümboolsed - graafikud, joonised jne  Sõnalised - nt seletav jutustus.  Naturaalsed - loomulikku päritoluga objektid.  Kunstlikud - objektide mitmesugused reproduktsioonid. Liis Janno
  • 6. Õpikeskkond  Õueala  Õpperada  Rühmaruum (sh. Loodusnurk – koht, kujundamine, objektide valik, paigutus) Liis Janno