Los compañeros de segundo
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This document contains the names of 22 students and 2 teachers at a school. It lists Héctor, Elena, Adrián Fernández, Hugo, Samira, Marina Moya, Joaquín, Ismael, Natalia, Mythri, Jorge, Laura Perez, Carla, Cristopher, Lucas, Marina Correia, Borja, Misael, Irene, Adrián Vega, Dani, Alba, Laura Chica, Mohamed, Eleni Bea.
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ʰԳٲó1
ʰԳٲó1mmatarinThis document contains a list of 18 names, including Malak, Geanluca, Omar, Jimena, Maria Emilia, Nahomi, Arnau, Mikel, Beth, Hugo, Karina, Biel, Èlia, Unai, Víctor J, Irina, Paula, Joel, Marc M, Dani, Judit, Paula T, Víctor M, Joan, and Marc T.
La edad mediaCamilita HermosillaEl documento resume la Edad Media como el periodo histórico entre la Antigüedad y la Edad Moderna que comenzó con la caída del Imperio Romano y finalizó entre los siglos XV-XVI. Se caracterizó por el surgimiento del feudalismo como sistema social y económico basado en la relación de vasallaje entre señores y campesinos, y por el desarrollo de reinos y la Iglesia católica como principales instituciones.
Investigamos sobre la edad media2EquipoPrimariaPonceEl documento proporciona información sobre la vida cotidiana durante la Edad Media en Europa. Los reyes y nobles vivían en castillos y tenían ropa elegante, mientras que la gente más pobre vivía en casas de madera sin muebles. La dieta variaba según la riqueza, con los más ricos comiendo más carne y pescado. La moneda era común entre la nobleza, mientras los campesinos y artesanos intercambiaban bienes a través del trueque.
El feudalismoAntonio JimenezEl feudalismo fue un sistema político, económico y social que se desarrolló en la Edad Media, caracterizado por una jerarquía estamental y el debilitamiento del poder real a favor de los señores feudales. Los señores otorgaban tierras y protección a sus vasallos a cambio de lealtad y servicios militares. A su vez, los vasallos podían entregar parte de sus tierras a otros vasallos menores, creando así una red de relaciones de dependencia personal basada en el feudalismo.
La edad media en EuropaFJavierMenchonEl documento resume las características sociales y económicas de la Edad Media en Europa. La mayoría de la población vivía en feudos gobernados por señores feudales y trabajaba como campesinos siervos. Una minoría vivía en ciudades como artesanos y comerciantes agrupados en gremios. La sociedad tenía una estructura piramidal rígida donde unos pocos privilegiados dominaban a la gran masa de campesinos no privilegiados. Este sistema se mantendría hasta el siglo XVIII.
T15 edad mediaNuria HernándezEl documento presenta un resumen de la Edad Media en la Península Ibérica. Comienza con la caída del Imperio Romano y la llegada de los visigodos. Luego, en el siglo VIII, los musulmanes invaden la península y establecen Al-Ándalus, mientras que en el norte se forman reinos cristianos. Finalmente, en 1492, los Reyes Católicos conquistan el último reino musulmán de Granada, poniendo fin a la Edad Media en la península.
Vida cotidiana edad mediaAntonio JimenezLa vida cotidiana en la Edad Media giraba en torno al sistema feudal, donde los campesinos trabajaban la tierra de los señores a cambio de protección. La Iglesia ejercía gran influencia sobre la sociedad y regulaba estrictamente el matrimonio y las relaciones entre los géneros. La mayoría de la población vivía en condiciones precarias y su alimentación se basaba principalmente en cereales, verduras y productos lácteos.
VertebradosEquipoPrimariaPonceEste documento presenta las instrucciones para una investigación sobre animales vertebrados. Los estudiantes recibirán una cartulina y una tarjeta que les asigna una familia de animales vertebrados. Siguiendo las instrucciones, los estudiantes investigarán cómo nacen los animales, sus partes del cuerpo, cómo se desplazan y ejemplos de animales de su familia asignada. Al finalizar, prepararán una breve exposición oral y en lenguaje de signos para compartir sus hallazgos.
PRESENTACIÓN EXPOSICIÓN PROYECTOEquipoPrimariaPonceEste documento contiene fotos y descripciones de las diversas actividades realizadas por los estudiantes de 5o grado a lo largo del curso escolar. Incluye proyectos sobre deportes, continentes, presentaciones, visitas educativas, juegos de rol y más. El objetivo era que los estudiantes aprendieran de manera práctica y a través del juego.
Presentación de romaEquipoPrimariaPonceEl documento describe el nacimiento y expansión del Imperio Romano. Comenzó como siete aldeas en las colinas alrededor de Roma entre los siglos VIII y IV a.C. Estos pueblos se unieron y expandieron para dominar toda la cuenca del Mediterráneo, estableciendo una gran civilización conocida como el Imperio Romano que dejó una marca duradera en la arquitectura, el derecho y otras áreas.
Mis mejores vacaciones aitana 2015EquipoPrimariaPonceEl documento habla sobre las mejores vacaciones del autor, las Fallas en Valencia. Describe tirar bombetas y fuegos artificiales con su familia y amigos, y ver árboles y cohetes por la noche. Concluye deseando que otros también hayan disfrutado de unas buenas vacaciones y mencionando que llovió a su regreso.
Leonardo da vinciEquipoPrimariaPonceLeonardo da Vinci vivió durante el Renacimiento y destacó como pintor, escultor, arquitecto, ingeniero y científico. Basándose en sus observaciones de la naturaleza, diseñó muchas máquinas innovadoras, dividiéndolas en máquinas de aire, agua y tierra. Algunas de sus invenciones pioneras incluyeron diseños de helicópteros, paracaídas, submarinos y vehículos terrestres autopropulsados que anticiparon tecnologías modernas.
Decora tu agendaEquipoPrimariaPonceEste documento proporciona instrucciones para decorar una agenda con formas geométricas recortadas de folios de colores. Recomienda elegir las formas geométricas, pegarlas en la agenda y cubrirla con papel adhesivo transparente para proteger la creación.
Los libros de a el viejo robleEquipoPrimariaPonceEste documento proporciona instrucciones en 6 pasos para crear un árbol de yogur con arena y chucherías que represente al Abuelo Roble, uno de los personajes de un libro que los estudiantes están leyendo. El proyecto implica llenar un envase de yogur con arena, insertar un palo de madera y decorarlo con palillos partidos y chucherías para simular las ramas y corteza de un roble.
Los libros de a boligrafo matizadoEquipoPrimariaPonceEste documento proporciona instrucciones para crear un bolígrafo decorado con hilo y abalorios para escribir cuentos. Explica los 8 pasos para elegir el color del bolígrafo, enganchar el hilo alrededor del bolígrafo, añadir abalorios como adorno y pegar el hilo para que no se suelte, con el objetivo de que los niños se animen a escribir su primer cuento.
Marioneta los libros de a (1)EquipoPrimariaPonceLos estudiantes crearán marionetas fantásticas utilizando materiales como fieltro negro, rojo y espuma. Recortarán las piezas y las pegarán juntas usando pegamento. Agregarán detalles como ojos de pelota de ping pong, boca interior de fieltro negro y pelo de fieltro rectangular. Una vez terminadas, podrán usar sus nuevas marionetas.
ConstelacionesEquipoPrimariaPonce
Repaso fraccionesEquipoPrimariaPonceEste documento repasa los conceptos básicos de las fracciones, incluyendo qué es una fracción, los tipos de fracciones como mayores o menores que la unidad, cómo comparar fracciones, escribir y leer fracciones, representaciones equivalentes, simplificación, aumento, sumas y restas con igual o diferente denominador, multiplicación y división de fracciones, y resolución de problemas con fracciones. El documento proporciona instrucciones paso a paso para cada uno de estos temas.
2ºel cuerpo humanoEquipoPrimariaPonceEl cuerpo humano está formado por una cabeza, un tronco y cuatro extremidades, dos superiores (brazos) y dos inferiores (piernas). El aparato locomotor contiene huesos, músculos y articulaciones que permiten el movimiento.
Presentación VictoriaEquipoPrimariaPonceEl documento habla sobre los mejores momentos en la vida del autor. Estos incluyen compartir con su prima Antonella, recibir un conejo llamado Junior como regalo de cumpleaños de su tío Pablo y prima Ashley en 2013, y visitar el parque Europa donde montó a caballo. El autor también disfruta pasar fines de semana con sus primas y sus padres.
El mejor dia de mi vida michaelEquipoPrimariaPonceEl mejor día de la vida de Michael fue cuando sus padres le regalaron unos Agapornis, una raza de aves. Le dejaron cuidar de los pajaritos y nunca volvieron a recogerlos. Michael cuenta cómo eran de pequeños los Agapornis cuando los recibió, y cómo la madre puso huevos que luego él y su hermano regalaron, aunque desafortunadamente los polluelos murieron aplastados. Michael presenta a su familia de mascotas, incluyendo a sus aves y su perra Shakira.
Fenómenos atmosféricosEquipoPrimariaPonceEl documento habla sobre el tiempo atmosférico y cómo se estudia. Explica que hay cuatro estaciones con diferentes características de temperatura y clima. Para estudiar el tiempo atmosférico de un lugar, se observan las nubes, el viento, la temperatura y las precipitaciones. Los meteorólogos son los encargados de estudiar la atmósfera y pronosticar el tiempo usando instrumentos como la veleta, el anemómetro, el termómetro y el pluviómetro.
Diana calero el mejor día de mi vida[1]EquipoPrimariaPonceEl documento describe el día más importante en la vida del autor, el 26 de septiembre de 2004, cuando salió del hospital después de pasar casi 5 meses internado y pudo vivir como otros bebés. El autor expresa su alegría por finalmente dejar el hospital y poder hacer muchas cosas divertidas. Se despide de sus amigos esperando que les guste su historia.
Claudia mi mejor día 2014EquipoPrimariaPonceEl documento habla sobre el mejor día en la vida de Claudia Peña. Ella cuenta que cuando era más joven tuvo una perrita llamada Lady que murió, lo que la entristeció mucho. Sus padres decidieron entonces traer a casa a una nueva cachorra, Luca, para hacerle compañía. El día que Luca llegó a su casa fue uno de los más felices para Claudia, ya que pudo superar la pérdida de Lady con una nueva mascota a la que quiere mucho.
El mejor día de mi vida Marcos 2014EquipoPrimariaPonceEl autor visitó una exposición de Star Wars con su hermano y padre, aunque estos dos se quedaban mucho tiempo viendo cada figura, lo que aburría al autor. La exposición incluía figuras de personajes como C-3PO, Yoda, R2-D2 y naves como cazas estelares. A pesar de la impaciencia del autor, disfrutó de la exposición y considera que fue uno de los mejores días de su vida.
Mi mejor día DiegoEquipoPrimariaPonceEl documento describe los mejores días de una persona que incluyen ir al estadio Bernabéu para ver jugar al Real Madrid, jugar al fútbol con su equipo de la Fundación Real Madrid, y jugar en la liga en las instalaciones de entrenamiento del club en Valdebebas.
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Decora tu agendaEquipoPrimariaPonceEste documento proporciona instrucciones para decorar una agenda con formas geométricas recortadas de folios de colores. Recomienda elegir las formas geométricas, pegarlas en la agenda y cubrirla con papel adhesivo transparente para proteger la creación.
Los libros de a el viejo robleEquipoPrimariaPonceEste documento proporciona instrucciones en 6 pasos para crear un árbol de yogur con arena y chucherías que represente al Abuelo Roble, uno de los personajes de un libro que los estudiantes están leyendo. El proyecto implica llenar un envase de yogur con arena, insertar un palo de madera y decorarlo con palillos partidos y chucherías para simular las ramas y corteza de un roble.
Los libros de a boligrafo matizadoEquipoPrimariaPonceEste documento proporciona instrucciones para crear un bolígrafo decorado con hilo y abalorios para escribir cuentos. Explica los 8 pasos para elegir el color del bolígrafo, enganchar el hilo alrededor del bolígrafo, añadir abalorios como adorno y pegar el hilo para que no se suelte, con el objetivo de que los niños se animen a escribir su primer cuento.
Marioneta los libros de a (1)EquipoPrimariaPonceLos estudiantes crearán marionetas fantásticas utilizando materiales como fieltro negro, rojo y espuma. Recortarán las piezas y las pegarán juntas usando pegamento. Agregarán detalles como ojos de pelota de ping pong, boca interior de fieltro negro y pelo de fieltro rectangular. Una vez terminadas, podrán usar sus nuevas marionetas.
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Mi mejor día DiegoEquipoPrimariaPonce
Los compañeros de segundo
- 2. Éհ
- 3. ELENA
- 5. HUGO
- 6. SAMIRA
- 7. MARINA MOYA
- 8. ϱÍ
- 9. ISMAEL
- 10. NATALIA
- 11. MYTHRI
- 12. JORGE
- 13. LAURA PEREZ
- 14. CARLA
- 15. CRISTOPHER
- 16. LUCAS
- 17. MARINA CORREIA
- 18. BORJA
- 19. MISAEL
- 20. IRENE
- 21. ADRIÁN VEGA
- 22. DANI
- 23. ALBA
- 24. LAURA CHICA
- 25. MOHAMED
- 26. Y LAS PROFES SOMOS ELENI BEA