1. Psyykkinen kasvu ja kehitys Mitä on psykologia Ihmisen kehittyminen Käyttäytymisen liikkeelle panijat ja säätelijät Persoonallisuus Elämänkaariajattelu
2. Psykologia Psykhe ja logos = sielu ja tiede (Aristoteles) Psykologia tutkii ihmisen tavoitteellista toimintaa sekä käyttäytymistä, kokemusta ja inhimillisen toiminnan säännönmukaisuuksia, esimerkiksi ajattelua, havaitsemista, tunteita, sekä ihmisen suhdetta itseensä ja toisiin ihmisiin.
4. Ihmisen kehittyminen Fyysinen kehitys käsittää niin kasvun kuin liikkeidenkin kehityksen Kognitiivinen kehitys on tiedon käsittelyyn liittyvää kehitystä. Kognitiivisella kehityksellä tarkoitetaan havaintojen, muistin, ajattelun ja kielen kehitystä. Psykososiaalinen kehitys käsittää yksilön kokonaispersoonallisuuden ja hänen vuorovaikutussuhteittensa kehityksen. Sen tärkeän osa-alueen muodostaa minäkäsityksen kehitys.
8. Hermoston kehittyminen Toimintakykyiseksi vasta syntymän jälkeen vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa Kehitysvammaisuus on hermoston kehityksen häiriö Vanheneminen aiheuttaa muutoksia - normaalit muutokset (toimintojen hidastuminen, unirytmi, ruokahalu, motoriikka, muisti) - sairaudet (dementia, Parkinsonin tauti, Alzheimerin tauti)
9. Aistimus vs. havainto Aistimus on "Havainto ilman tulkintaa", subjektiivinen kokemus joka aiheutuu aistinelimen aktivaatiosta Havainto 1) Havaitseminen : prosessi, johon sisältyy aisti-informaation vastaanottamista, tulkintaa, valikointia ja organisointia 2) Havainto : aisti-informaation tulkinta, joka pohjautuu aisti-informaatioon ja aiempaan kokemukseen http:// www.youtube.com/watch?v=QbKw0_v2clo http://www.purveslab.net/seeforyourself/ http://www.peda.net/veraja/kotka/aikuislukio/opo/kurssit/psy/ps3uusi/havainnot
12. Havaitsemisen merkitys Havaintoprosessit yhdistävät ihmisen välittömästi ympäröivään todellisuuteen Palvelee hengissä selviytymistä, esimerkiksi: ravinnon hankinta, saalistajien välttäminen Luonnonvalinta suosii sellaisia yksilön ominaisuuksia, jotka parantavat eloonjäämistä Havaintopsykologian perusteita 1.11.2007 / T. Peromaa, HY
14. Kehitysvaiheet Lapsuus * vauva ja pikkulapsi-ikä 0–3 v * leikki-ikä 3–6/7 v * keskilapsuus 6/7–12 v Nuoruus * varhaisnuoruus tai puberteetti-ikä 11–16 v * nuoruus 15–19 v * myöhäisnuoruus 18–22 Aikuisuus * varhaisaikuisuus 23–35/40 v * keski-ikä 35/40–55/65 v Vanhuus * yli 60/65 v
15.
16. Puhe ja kieli Ajattelun ja kognitiivisen oppimisen väline Viestinnän ja sosiaalisen vuorovaikutuksen väline Oman toiminnan ohjaamisen ja päätöksenteon väline Tärkeä tietoisuuden kehitykselle
