ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

M avad ang_okt_2013x

?Download as PPTX, PDF?
?
Viktorija Gailisa
Viktorija Gailisa
1 of 19
Download to read offline
2012./2013.M.G. VALSTS P?RBAUDES DARBU ANG?U VALOD? REZULT?TU APKOPOJUMS Lidija Mitrofanova
SKOL?NU SKAITS 2013: 16 968 2012: 19 160 2011: 22 174 2010: 22 638 2009: 23 652
PUNK TU SADAL?JUMS VID?JAIS REZULT?T S VALS T? : 5 4,72 (201 2:52,96 2011:49,94 2010:51 ,24)
LAS??ANA 48.59 (2012:49.69 2011:48.42 2010:44.58)
LAS??ANA 48.59 No Uzdevuma veids Vid% 2012 Vid% 2013 U1 savieto?anas uzdevums 54.25 51.06 U2 savieto?anas uzdevums 47.92 52.89 U3 savieto?anas uzdevums 45.12 39.54
KLAUS??AN?S 52.80 (2012:58.98 2011:53.78 2010:55.12)
KLAUS??AN?S 52.80 No Uzdevuma veids Vid% 2012 Vid% 2013 U1 atbil?u izv¨¥les uzdevums 82,65 53.20 U2 atbil?u izv¨¥les uzdevums 52,75 61.01 tuk?o vietu aizpild¨©?anas uzdevums 31,29 41.96 U3
VALODAS LIETOJUMS 50.63 (2012:39.86 2011:37.61 2010:46.75)
VALODAS LIETOJUMS 50.63 No Uzdevuma veids Vid% 2012 Vid% 2013 U1 atbil?u izv¨¥les uzdevums 44,56 60.22 U2 savieto?anas uzdevums 45,93 56.89 U3 redi?¨¥?anas uzdevums 34,03 39.56 U4 tuk?o vietu aizpild¨©?anas uzdevums 32,50 42.30
RAKST??ANA 55.82 (2012:49.92 2011:45.53 2010:47.06)
RUN??ANA 65.73 (2012:66.27 2011:64.42 2010:62.62)
PROCED?RU KOMISIJAS L?MUMS Rakst¨©?anas da?a 2012 nev¨¥rt¨¥t uzdevumu nev¨¥rt¨¥t eks¨¡mena da?u KOP? 2013 15 18 2 4 17 22
KOREL?CIJAS STARP EKS?MENA DA??M korel¨¡cija ir ?oti v¨¡ja korel¨¡cija ir v¨¡ja 0,2 - 0,4 korel¨¡cija ir vid¨¥ji cie?a Klaus¨©?an¨¡s l¨©dz 0,2 0,4 - 0,7 korel¨¡cija ir cie?a virs 0,7 Las¨©?ana 0,817 Las¨©?ana Run¨¡?ana 0,706 0,676 Run¨¡?ana Valodas lietojums 0,837 0,850 0,707 Valodas lietojums Rakst¨©?ana 0,700 0,691 0,748 0,729
EIROPAS VALODU PRASMES L?ME?U SADAL?JUMS nav pie??irts B1 B2 C1 4557 7780 4572 62 26,85% 45,84% 26,94% 0,37%
IETEIKUMI, GATAVOJOTIES EKS?MENAM ?www.visc.gov.lv Visp¨¡r¨¥j¨¡ izgl¨©t¨©ba Metodiskie materi¨¡li ¡°Centraliz¨¥to eks¨¡menu sve?valod¨¡s rezult¨¡tu piel¨©dzin¨¡m¨©ba Eiropas valodu kop¨©gaj¨¡s pamatnost¨¡dn¨¥s noteiktajiem valodas prasmes l¨©me?iem¡±
1.PIELIKUMS ¨C PA?NOV?RT?JUMA TABULA SVE?VALODU L?ME?U APRAKSTI A1 A2 B1 B2 C1 C2 Las¨©?ana Klaus¨©?an¨¡s Prot caurskat¨©t gar¨¡kus tekstus, lai atrastu un ieg¨±tu inform¨¡ciju no da?¨¡d¨¡m teksta da?¨¡m vai no da?¨¡diem tekstiem konkr¨¥ta uzdevuma izpildei. Prot tajos atrast un saprast vajadz¨©go inform¨¡ciju. Prot caurskat¨©t garus un sare??¨©tus tekstus, ¨¡tri atrod vajadz¨©go inform¨¡ciju. Prot las¨©t patst¨¡v¨©gi, las¨©?anas veidu un tempu piem¨¥rojot konkr¨¥tam tekstam vai las¨©?anas m¨¥r?im. Gr¨±t¨©bas var sag¨¡d¨¡t ret¨¡k lietotas idiomas. Prot caurskat¨©t un detaliz¨¥ti saprot garus, sare??¨©tus da?¨¡da veida un satura tekstus, uztverot smalkas nianses. Izprot stila at??ir¨©bas un tie?i vai netie?i izteiktus viedok?us. Ja ir nepiecie?ams, gr¨±t¨¡k¨¡s vietas p¨¡rlasa v¨¥lreiz. Bez gr¨±t¨©b¨¡m var izlas¨©t un saprast da?¨¡da veida, uzb¨±ves un valodas zi?¨¡ sare??¨©tus tekstus. Prot caurskat¨©t un uztvert tajos smalkas stilistiskas at??ir¨©bas, tie?i vai netie?i izteikto v¨¡rdu noz¨©mi. Saprot ?oti l¨¥ni artikul¨¥tu runu, kur¨¡ ietur¨¥tas garas pauzes. Saprot paz¨©stamus v¨¡rdus un ?oti vienk¨¡r?as fr¨¡zes. Saprot atsevi??as fr¨¡zes un izteikumos bie?¨¡k lietotos v¨¡rdus, saist¨©tus ar aktu¨¡l¨¡m vajadz¨©b¨¡m, ja run¨¡ skaidri un l¨¥ni. Uztver galveno domu ¨©sos, vienk¨¡r?os un skaidri izrun¨¡tos tekstos. Saprot svar¨©g¨¡ko skaidri artikul¨¥t¨¡, sam¨¥r¨¡ l¨¥n¨¡ un liter¨¡ri pareiz¨¡ run¨¡ par paz¨©stam¨¡m t¨¥m¨¡m, uztver gan visp¨¡r¨©go inform¨¡ciju, gan atsevi??as deta?as. Var kopum¨¡ izprast inform¨¡ciju, ja temats ir paz¨©stams, izkl¨¡sts vienk¨¡r?s un skaidri struktur¨¥ts. Saprot galveno domu izv¨¥rst¨¡ run¨¡, uztver inform¨¡ciju gan par konkr¨¥tiem, gan abstraktiem jaut¨¡jumiem, ar¨© ar sare??¨©tu argument¨¡ciju, ja temats ir pietiekami paz¨©stams. Saprot liter¨¡r¨¡ valod¨¡ teikto gan kl¨¡tesot, gan ierakst¨¡ par zin¨¡m¨¡m un nezin¨¡m¨¡m t¨¥m¨¡m. Saprot izv¨¥rstu runu par abstraktiem un sare??¨©tiem tematiem ¨¡rpus sava intere?u loka, ar¨© tad, ja tai nav skaidras uzb¨±ves un ir v¨¡ji izteiktas lo?isk¨¡s sakar¨©bas. Atpaz¨©st idiom¨¡tiskus un sarunvalodas izteicienus, izprot valodas stila un attieksmes mai?u. Bez gr¨±t¨©b¨¡m saprot jebkuru runas veidu - gan tie?¨¡ sazi?¨¡ teikto, gan ierakst¨¡, ar¨© tad, ja tiek run¨¡ts ¨¡tr¨¡ temp¨¡. Saprot idiom¨¡tiskus un sarunvalodas izteicienus. Uztver runu, kur¨¡ lietoti dialektismi vai nepaz¨©stama terminolo?ija. Lieto atsevi??us v¨¡rdus un fr¨¡zes saist¨©tas ar bie?¨¡k lietot¨¡m, zin¨¡m¨¡m situ¨¡cij¨¡m. Lieto da?as vienk¨¡r?as iegaum¨¥tas gramatisk¨¡s konstrukcijas un teikuma mode?us. Lieto ikdien¨¡ visbie?¨¡k nepiecie?amos v¨¡rdus un fr¨¡zes. Lieto vienk¨¡r?as gramatisk¨¡s konstrukcijas. Pie?auto k?¨±du daudzums netrauc¨¥ sazi?u. Ir pietiekams v¨¡rdu kr¨¡jums, lai var¨¥tu sazin¨¡ties iepriek? paredzam¨¡s situ¨¡cij¨¡s. Parasti laba gramatisk¨¡ kontrole, kaut ar¨© man¨¡ma dzimt¨¡s valodas ietekme. Pie?autas k?¨±das netrauc¨¥ sazi?u. Laba gramatisk¨¡ kontrole. Prot vari¨¥t formul¨¥jumus, lai izvair¨©tos no atk¨¡rto?an¨¡s. Leksisk¨¡ precizit¨¡te parasti ir augsta, atsevi??os gad¨©jumos neprec¨©za v¨¡rdu izv¨¥le netrauc¨¥ sazi?u. Da?reiz pie?auj nenoz¨©m¨©gas k?¨±das. Ir pla?s v¨¡rdu kr¨¡jums, kas ?auj izvair¨©ties no atk¨¡rto?an¨¡s. Lieto sarunvalodas v¨¡rdus un idiom¨¡tiskus izteicienus. Stabili prot saglab¨¡t augstu gramatisk¨¡s pareiz¨©bas l¨©meni. Sp¨¥j patst¨¡v¨©gi labot pie?aut¨¡s k?¨±das. Ir ?oti pla?s v¨¡rdu kr¨¡jums. Lieto sarunvalodas v¨¡rdus un idiom¨¡tiskus izteicienus, izprot v¨¡rdu da?¨¡d¨¡s noz¨©mes. V¨¡rdu kr¨¡jumu lieto pareizi un atbilsto?i. Stabili prot saglab¨¡t augstu gramatisk¨¡s pareiz¨©bas l¨©meni sare??¨©t¨¡ tekst¨¡. Prot uzrakst¨©t v¨¡rdus, vienk¨¡r?as fr¨¡zes un teikumus. Valodas lietojums Prot izlas¨©t un saprast ¨©sus, vienk¨¡r?us tekstus par zin¨¡m¨¡m t¨¥m¨¡m ar ikdien¨¡ visbie?¨¡k lietotajiem v¨¡rdiem, no kuriem da?a ir internacion¨¡lismi. Prot tajos atrast vajadz¨©go inform¨¡ciju. Prot uzrakst¨©t ¨©su, vienk¨¡r?u tekstu par ikdieni??iem jaut¨¡jumiem, izmantojot iem¨¡c¨©tus izteicienus un person¨©go pieredzi. Prot uzrakst¨©t vienk¨¡r?u, saist¨©tu tekstu par zin¨¡miem jaut¨¡jumiem atbilsto?i sav¨¡m interes¨¥m. Prot sam¨¥r¨¡ br¨©vi rezum¨¥t, paust savu viedokli par apkopoto faktu materi¨¡lu ikdieni??os vai neikdieni??os jaut¨¡jumos atbilsto?i savai person¨©gajai pieredzei. Prot uzrakst¨©t skaidru, detaliz¨¥tu tekstu par zin¨¡miem un abstraktiem jaut¨¡jumiem atbilsto?i sav¨¡m interes¨¥m. Prot apkopot, izv¨¥rt¨¥t inform¨¡ciju, argument¨¥t savu viedokli. Prot izveidot skaidru, labi struktur¨¥tu, sare??¨©tas tematikas, detaliz¨¥tu tekstu, labi p¨¡rzinot tekstveides principus, lietojot atbilsto?us saist¨©juma un saska?ojuma l¨©dzek?us. Prot diezgan pla?i izv¨¥rst un argument¨¥t savu viedokli. Prot skaidri un saprotami uzrakst¨©t struktur¨¥tu, sare??¨©ta satura tekstu. Prot pla?i un izv¨¥rsti argument¨¥t savu viedokli. Prot izv¨¥l¨¥ties valodas stilu atbilsto?i dotajam uzdevumam, lietot idiom¨¡tiskus izteicienus. Prot vienk¨¡r?¨¡ veid¨¡ sazin¨¡ties. Sazi?as process ir atkar¨©gs no sarunu biedra iesp¨¥j¨¡m run¨¡t l¨¥n¨¡ temp¨¡ un, ja nepiecie?ams, atk¨¡rtot/izteikt citiem v¨¡rdiem sac¨©to. Prot uzdot vienk¨¡r?us jaut¨¡jumus un atbild¨¥t uz sarunu biedra jaut¨¡jumiem par zin¨¡m¨¡m t¨¥m¨¡m. Lieto vienk¨¡r?us, savstarp¨¥ji nesaist¨©tus izteikumus. Prot sazin¨¡ties iepriek? paredzam¨¡s situ¨¡cij¨¡s un piedal¨©ties ¨©s¨¡s sarun¨¡s, kur¨¡s sarunu biedrs nepiecie?am¨©bas gad¨©jum¨¡ var sniegt pal¨©dz¨©bu. Komunikat¨©vo l¨©dzek?u kl¨¡sts ir ierobe?ots. Prot lietot vienk¨¡r?us izteiksmes l¨©dzek?us, lai ¨©si izteiktu apgalvojumu, sal¨©dzin¨¡tu priek?metus un lietas. Prot diezgan p¨¡rliecino?i sazin¨¡ties par zin¨¡m¨¡m un maz¨¡k zin¨¡m¨¡m t¨¥m¨¡m. Prot apmain¨©ties ar inform¨¡ciju, to p¨¡rbaud¨©t un/vai apstiprin¨¡t. Prot p¨¡rvar¨¥t sazi?as gr¨±t¨©bas ar¨© neierast¨¡s situ¨¡cij¨¡s. Prot veidot vienk¨¡r?u pl¨¡nveid¨©gu st¨¡st¨©jumu ar¨© par abstraktiem jaut¨¡jumiem, ¨©si pamatot savu viedokli. Prot run¨¡t br¨©vi un uztur¨¥t sarunu, ¨©pa?i nemekl¨¥jot v¨¡rdus. Prot atbilsto?i uzs¨¡kt, uztur¨¥t un nosl¨¥gt sarunu. Prot veidot pl¨¡nveid¨©gu, lo?iski pamatotu, detaliz¨¥tu st¨¡st¨©jumu. Savu viedokli izsaka prec¨©zi un to p¨¡rliecino?i argument¨¥. Prot br¨©vi un p¨¡rliecino?i sarun¨¡ties par da?¨¡d¨¡m t¨¥m¨¡m bez iepriek?¨¥jas sagatavo?an¨¡s. Prot izveidot skaidru, raiti pl¨±sto?u, labi struktur¨¥tu runu ar¨© par sare??¨©tiem tematiem. Apzin¨¡ti izmanto savienojuma un saska?o?anas l¨©dzek?us. Izv¨¥las situ¨¡cijai atbilsto?u runas stilu. Prot veidot p¨¡rdom¨¡tu st¨¡st¨©jumu, izmantojot piem¨¥rotus argumentus, akcent¨¥jot atsevi??us jaut¨¡jumus un izdarot atbilsto?us secin¨¡jumus. Bez gr¨±t¨©b¨¡m piedal¨¡s jebkur¨¡ sarun¨¡ vai diskusij¨¡, prasm¨©gi lieto idiom¨¡tiskus izteicienus. Izv¨¥las situ¨¡cijai atbilsto?u runas stilu. Run¨¡ piln¨©gi br¨©vi un prec¨©zi, lieto pla?u v¨¡rdu kr¨¡jumu, kas ?auj izprast v¨¡rda noz¨©mes nianses. Prot veidot skaidru, br¨©vi pl¨±sto?u, labi struktur¨¥tu runu, izmantojot piem¨¥rotus argumentus, akcent¨¥jot atsevi??us jaut¨¡jumus un izdarot atbilsto?us secin¨¡jumus. Run¨¡?ana Rakst¨©?ana Prot izlas¨©t un saprast ?oti ¨©sus, vienk¨¡r?us tekstus, lasot pa atsevi??¨¡m fr¨¡z¨¥m, uztver tekst¨¡ paz¨©stamus nosaukumus, v¨¡rdus un element¨¡rus izteicienus, vajadz¨©bas gad¨©jum¨¡ p¨¡rlasot tekstu.
VALSTS P?RBAUD?JUMU UN V?RT??ANAS GRAFIKS ? CE ang?u valod¨¡: 17. ¨C 19.mart¨¡ ? Sve?valoda 9.kl.: 28. ¨C 29.maij¨¡ V¨¥rt¨¥?ana: 02. ¨C 05.j¨±nij¨¡ V¨¥rt¨¥t¨¡ju pieteik.: no 1.02.2014. ¨C 1.03.2014.
PIETEIKUMI V?RT??ANAI ? Elektronisk¨¡ centraliz¨¥to eks¨¡menu darbu v¨¥rt¨¥t¨¡ju pieteikuma forma: www.visc.gov.lv Aktualit¨¡tes Iepirkumi Pieteikuma iesnieg?anas termi?? l¨©dz 2014.gada 1.martam
PALDIES PAR UZMAN?BU! ? T¨¡lr. 67814469 ? E-pasts: lidija.mitrofanova@visc.gov.lv www.visc.gov.lv

More Related Content

M avad ang_okt_2013x

  • 1. 2012./2013.M.G. VALSTS P?RBAUDES DARBU ANG?U VALOD? REZULT?TU APKOPOJUMS Lidija Mitrofanova
  • 2. SKOL?NU SKAITS 2013: 16 968 2012: 19 160 2011: 22 174 2010: 22 638 2009: 23 652
  • 3. PUNK TU SADAL?JUMS VID?JAIS REZULT?T S VALS T? : 5 4,72 (201 2:52,96 2011:49,94 2010:51 ,24)
  • 5. LAS??ANA 48.59 No Uzdevuma veids Vid% 2012 Vid% 2013 U1 savieto?anas uzdevums 54.25 51.06 U2 savieto?anas uzdevums 47.92 52.89 U3 savieto?anas uzdevums 45.12 39.54
  • 7. KLAUS??AN?S 52.80 No Uzdevuma veids Vid% 2012 Vid% 2013 U1 atbil?u izv¨¥les uzdevums 82,65 53.20 U2 atbil?u izv¨¥les uzdevums 52,75 61.01 tuk?o vietu aizpild¨©?anas uzdevums 31,29 41.96 U3
  • 8. VALODAS LIETOJUMS 50.63 (2012:39.86 2011:37.61 2010:46.75)
  • 9. VALODAS LIETOJUMS 50.63 No Uzdevuma veids Vid% 2012 Vid% 2013 U1 atbil?u izv¨¥les uzdevums 44,56 60.22 U2 savieto?anas uzdevums 45,93 56.89 U3 redi?¨¥?anas uzdevums 34,03 39.56 U4 tuk?o vietu aizpild¨©?anas uzdevums 32,50 42.30
  • 12. PROCED?RU KOMISIJAS L?MUMS Rakst¨©?anas da?a 2012 nev¨¥rt¨¥t uzdevumu nev¨¥rt¨¥t eks¨¡mena da?u KOP? 2013 15 18 2 4 17 22
  • 13. KOREL?CIJAS STARP EKS?MENA DA??M korel¨¡cija ir ?oti v¨¡ja korel¨¡cija ir v¨¡ja 0,2 - 0,4 korel¨¡cija ir vid¨¥ji cie?a Klaus¨©?an¨¡s l¨©dz 0,2 0,4 - 0,7 korel¨¡cija ir cie?a virs 0,7 Las¨©?ana 0,817 Las¨©?ana Run¨¡?ana 0,706 0,676 Run¨¡?ana Valodas lietojums 0,837 0,850 0,707 Valodas lietojums Rakst¨©?ana 0,700 0,691 0,748 0,729
  • 14. EIROPAS VALODU PRASMES L?ME?U SADAL?JUMS nav pie??irts B1 B2 C1 4557 7780 4572 62 26,85% 45,84% 26,94% 0,37%
  • 15. IETEIKUMI, GATAVOJOTIES EKS?MENAM ?www.visc.gov.lv Visp¨¡r¨¥j¨¡ izgl¨©t¨©ba Metodiskie materi¨¡li ¡°Centraliz¨¥to eks¨¡menu sve?valod¨¡s rezult¨¡tu piel¨©dzin¨¡m¨©ba Eiropas valodu kop¨©gaj¨¡s pamatnost¨¡dn¨¥s noteiktajiem valodas prasmes l¨©me?iem¡±
  • 16. 1.PIELIKUMS ¨C PA?NOV?RT?JUMA TABULA SVE?VALODU L?ME?U APRAKSTI A1 A2 B1 B2 C1 C2 Las¨©?ana Klaus¨©?an¨¡s Prot caurskat¨©t gar¨¡kus tekstus, lai atrastu un ieg¨±tu inform¨¡ciju no da?¨¡d¨¡m teksta da?¨¡m vai no da?¨¡diem tekstiem konkr¨¥ta uzdevuma izpildei. Prot tajos atrast un saprast vajadz¨©go inform¨¡ciju. Prot caurskat¨©t garus un sare??¨©tus tekstus, ¨¡tri atrod vajadz¨©go inform¨¡ciju. Prot las¨©t patst¨¡v¨©gi, las¨©?anas veidu un tempu piem¨¥rojot konkr¨¥tam tekstam vai las¨©?anas m¨¥r?im. Gr¨±t¨©bas var sag¨¡d¨¡t ret¨¡k lietotas idiomas. Prot caurskat¨©t un detaliz¨¥ti saprot garus, sare??¨©tus da?¨¡da veida un satura tekstus, uztverot smalkas nianses. Izprot stila at??ir¨©bas un tie?i vai netie?i izteiktus viedok?us. Ja ir nepiecie?ams, gr¨±t¨¡k¨¡s vietas p¨¡rlasa v¨¥lreiz. Bez gr¨±t¨©b¨¡m var izlas¨©t un saprast da?¨¡da veida, uzb¨±ves un valodas zi?¨¡ sare??¨©tus tekstus. Prot caurskat¨©t un uztvert tajos smalkas stilistiskas at??ir¨©bas, tie?i vai netie?i izteikto v¨¡rdu noz¨©mi. Saprot ?oti l¨¥ni artikul¨¥tu runu, kur¨¡ ietur¨¥tas garas pauzes. Saprot paz¨©stamus v¨¡rdus un ?oti vienk¨¡r?as fr¨¡zes. Saprot atsevi??as fr¨¡zes un izteikumos bie?¨¡k lietotos v¨¡rdus, saist¨©tus ar aktu¨¡l¨¡m vajadz¨©b¨¡m, ja run¨¡ skaidri un l¨¥ni. Uztver galveno domu ¨©sos, vienk¨¡r?os un skaidri izrun¨¡tos tekstos. Saprot svar¨©g¨¡ko skaidri artikul¨¥t¨¡, sam¨¥r¨¡ l¨¥n¨¡ un liter¨¡ri pareiz¨¡ run¨¡ par paz¨©stam¨¡m t¨¥m¨¡m, uztver gan visp¨¡r¨©go inform¨¡ciju, gan atsevi??as deta?as. Var kopum¨¡ izprast inform¨¡ciju, ja temats ir paz¨©stams, izkl¨¡sts vienk¨¡r?s un skaidri struktur¨¥ts. Saprot galveno domu izv¨¥rst¨¡ run¨¡, uztver inform¨¡ciju gan par konkr¨¥tiem, gan abstraktiem jaut¨¡jumiem, ar¨© ar sare??¨©tu argument¨¡ciju, ja temats ir pietiekami paz¨©stams. Saprot liter¨¡r¨¡ valod¨¡ teikto gan kl¨¡tesot, gan ierakst¨¡ par zin¨¡m¨¡m un nezin¨¡m¨¡m t¨¥m¨¡m. Saprot izv¨¥rstu runu par abstraktiem un sare??¨©tiem tematiem ¨¡rpus sava intere?u loka, ar¨© tad, ja tai nav skaidras uzb¨±ves un ir v¨¡ji izteiktas lo?isk¨¡s sakar¨©bas. Atpaz¨©st idiom¨¡tiskus un sarunvalodas izteicienus, izprot valodas stila un attieksmes mai?u. Bez gr¨±t¨©b¨¡m saprot jebkuru runas veidu - gan tie?¨¡ sazi?¨¡ teikto, gan ierakst¨¡, ar¨© tad, ja tiek run¨¡ts ¨¡tr¨¡ temp¨¡. Saprot idiom¨¡tiskus un sarunvalodas izteicienus. Uztver runu, kur¨¡ lietoti dialektismi vai nepaz¨©stama terminolo?ija. Lieto atsevi??us v¨¡rdus un fr¨¡zes saist¨©tas ar bie?¨¡k lietot¨¡m, zin¨¡m¨¡m situ¨¡cij¨¡m. Lieto da?as vienk¨¡r?as iegaum¨¥tas gramatisk¨¡s konstrukcijas un teikuma mode?us. Lieto ikdien¨¡ visbie?¨¡k nepiecie?amos v¨¡rdus un fr¨¡zes. Lieto vienk¨¡r?as gramatisk¨¡s konstrukcijas. Pie?auto k?¨±du daudzums netrauc¨¥ sazi?u. Ir pietiekams v¨¡rdu kr¨¡jums, lai var¨¥tu sazin¨¡ties iepriek? paredzam¨¡s situ¨¡cij¨¡s. Parasti laba gramatisk¨¡ kontrole, kaut ar¨© man¨¡ma dzimt¨¡s valodas ietekme. Pie?autas k?¨±das netrauc¨¥ sazi?u. Laba gramatisk¨¡ kontrole. Prot vari¨¥t formul¨¥jumus, lai izvair¨©tos no atk¨¡rto?an¨¡s. Leksisk¨¡ precizit¨¡te parasti ir augsta, atsevi??os gad¨©jumos neprec¨©za v¨¡rdu izv¨¥le netrauc¨¥ sazi?u. Da?reiz pie?auj nenoz¨©m¨©gas k?¨±das. Ir pla?s v¨¡rdu kr¨¡jums, kas ?auj izvair¨©ties no atk¨¡rto?an¨¡s. Lieto sarunvalodas v¨¡rdus un idiom¨¡tiskus izteicienus. Stabili prot saglab¨¡t augstu gramatisk¨¡s pareiz¨©bas l¨©meni. Sp¨¥j patst¨¡v¨©gi labot pie?aut¨¡s k?¨±das. Ir ?oti pla?s v¨¡rdu kr¨¡jums. Lieto sarunvalodas v¨¡rdus un idiom¨¡tiskus izteicienus, izprot v¨¡rdu da?¨¡d¨¡s noz¨©mes. V¨¡rdu kr¨¡jumu lieto pareizi un atbilsto?i. Stabili prot saglab¨¡t augstu gramatisk¨¡s pareiz¨©bas l¨©meni sare??¨©t¨¡ tekst¨¡. Prot uzrakst¨©t v¨¡rdus, vienk¨¡r?as fr¨¡zes un teikumus. Valodas lietojums Prot izlas¨©t un saprast ¨©sus, vienk¨¡r?us tekstus par zin¨¡m¨¡m t¨¥m¨¡m ar ikdien¨¡ visbie?¨¡k lietotajiem v¨¡rdiem, no kuriem da?a ir internacion¨¡lismi. Prot tajos atrast vajadz¨©go inform¨¡ciju. Prot uzrakst¨©t ¨©su, vienk¨¡r?u tekstu par ikdieni??iem jaut¨¡jumiem, izmantojot iem¨¡c¨©tus izteicienus un person¨©go pieredzi. Prot uzrakst¨©t vienk¨¡r?u, saist¨©tu tekstu par zin¨¡miem jaut¨¡jumiem atbilsto?i sav¨¡m interes¨¥m. Prot sam¨¥r¨¡ br¨©vi rezum¨¥t, paust savu viedokli par apkopoto faktu materi¨¡lu ikdieni??os vai neikdieni??os jaut¨¡jumos atbilsto?i savai person¨©gajai pieredzei. Prot uzrakst¨©t skaidru, detaliz¨¥tu tekstu par zin¨¡miem un abstraktiem jaut¨¡jumiem atbilsto?i sav¨¡m interes¨¥m. Prot apkopot, izv¨¥rt¨¥t inform¨¡ciju, argument¨¥t savu viedokli. Prot izveidot skaidru, labi struktur¨¥tu, sare??¨©tas tematikas, detaliz¨¥tu tekstu, labi p¨¡rzinot tekstveides principus, lietojot atbilsto?us saist¨©juma un saska?ojuma l¨©dzek?us. Prot diezgan pla?i izv¨¥rst un argument¨¥t savu viedokli. Prot skaidri un saprotami uzrakst¨©t struktur¨¥tu, sare??¨©ta satura tekstu. Prot pla?i un izv¨¥rsti argument¨¥t savu viedokli. Prot izv¨¥l¨¥ties valodas stilu atbilsto?i dotajam uzdevumam, lietot idiom¨¡tiskus izteicienus. Prot vienk¨¡r?¨¡ veid¨¡ sazin¨¡ties. Sazi?as process ir atkar¨©gs no sarunu biedra iesp¨¥j¨¡m run¨¡t l¨¥n¨¡ temp¨¡ un, ja nepiecie?ams, atk¨¡rtot/izteikt citiem v¨¡rdiem sac¨©to. Prot uzdot vienk¨¡r?us jaut¨¡jumus un atbild¨¥t uz sarunu biedra jaut¨¡jumiem par zin¨¡m¨¡m t¨¥m¨¡m. Lieto vienk¨¡r?us, savstarp¨¥ji nesaist¨©tus izteikumus. Prot sazin¨¡ties iepriek? paredzam¨¡s situ¨¡cij¨¡s un piedal¨©ties ¨©s¨¡s sarun¨¡s, kur¨¡s sarunu biedrs nepiecie?am¨©bas gad¨©jum¨¡ var sniegt pal¨©dz¨©bu. Komunikat¨©vo l¨©dzek?u kl¨¡sts ir ierobe?ots. Prot lietot vienk¨¡r?us izteiksmes l¨©dzek?us, lai ¨©si izteiktu apgalvojumu, sal¨©dzin¨¡tu priek?metus un lietas. Prot diezgan p¨¡rliecino?i sazin¨¡ties par zin¨¡m¨¡m un maz¨¡k zin¨¡m¨¡m t¨¥m¨¡m. Prot apmain¨©ties ar inform¨¡ciju, to p¨¡rbaud¨©t un/vai apstiprin¨¡t. Prot p¨¡rvar¨¥t sazi?as gr¨±t¨©bas ar¨© neierast¨¡s situ¨¡cij¨¡s. Prot veidot vienk¨¡r?u pl¨¡nveid¨©gu st¨¡st¨©jumu ar¨© par abstraktiem jaut¨¡jumiem, ¨©si pamatot savu viedokli. Prot run¨¡t br¨©vi un uztur¨¥t sarunu, ¨©pa?i nemekl¨¥jot v¨¡rdus. Prot atbilsto?i uzs¨¡kt, uztur¨¥t un nosl¨¥gt sarunu. Prot veidot pl¨¡nveid¨©gu, lo?iski pamatotu, detaliz¨¥tu st¨¡st¨©jumu. Savu viedokli izsaka prec¨©zi un to p¨¡rliecino?i argument¨¥. Prot br¨©vi un p¨¡rliecino?i sarun¨¡ties par da?¨¡d¨¡m t¨¥m¨¡m bez iepriek?¨¥jas sagatavo?an¨¡s. Prot izveidot skaidru, raiti pl¨±sto?u, labi struktur¨¥tu runu ar¨© par sare??¨©tiem tematiem. Apzin¨¡ti izmanto savienojuma un saska?o?anas l¨©dzek?us. Izv¨¥las situ¨¡cijai atbilsto?u runas stilu. Prot veidot p¨¡rdom¨¡tu st¨¡st¨©jumu, izmantojot piem¨¥rotus argumentus, akcent¨¥jot atsevi??us jaut¨¡jumus un izdarot atbilsto?us secin¨¡jumus. Bez gr¨±t¨©b¨¡m piedal¨¡s jebkur¨¡ sarun¨¡ vai diskusij¨¡, prasm¨©gi lieto idiom¨¡tiskus izteicienus. Izv¨¥las situ¨¡cijai atbilsto?u runas stilu. Run¨¡ piln¨©gi br¨©vi un prec¨©zi, lieto pla?u v¨¡rdu kr¨¡jumu, kas ?auj izprast v¨¡rda noz¨©mes nianses. Prot veidot skaidru, br¨©vi pl¨±sto?u, labi struktur¨¥tu runu, izmantojot piem¨¥rotus argumentus, akcent¨¥jot atsevi??us jaut¨¡jumus un izdarot atbilsto?us secin¨¡jumus. Run¨¡?ana Rakst¨©?ana Prot izlas¨©t un saprast ?oti ¨©sus, vienk¨¡r?us tekstus, lasot pa atsevi??¨¡m fr¨¡z¨¥m, uztver tekst¨¡ paz¨©stamus nosaukumus, v¨¡rdus un element¨¡rus izteicienus, vajadz¨©bas gad¨©jum¨¡ p¨¡rlasot tekstu.
  • 17. VALSTS P?RBAUD?JUMU UN V?RT??ANAS GRAFIKS ? CE ang?u valod¨¡: 17. ¨C 19.mart¨¡ ? Sve?valoda 9.kl.: 28. ¨C 29.maij¨¡ V¨¥rt¨¥?ana: 02. ¨C 05.j¨±nij¨¡ V¨¥rt¨¥t¨¡ju pieteik.: no 1.02.2014. ¨C 1.03.2014.
  • 18. PIETEIKUMI V?RT??ANAI ? Elektronisk¨¡ centraliz¨¥to eks¨¡menu darbu v¨¥rt¨¥t¨¡ju pieteikuma forma: www.visc.gov.lv Aktualit¨¡tes Iepirkumi Pieteikuma iesnieg?anas termi?? l¨©dz 2014.gada 1.martam
  • 19. PALDIES PAR UZMAN?BU! ? T¨¡lr. 67814469 ? E-pasts: lidija.mitrofanova@visc.gov.lv www.visc.gov.lv