M10 - HOBI SAYA ( PUSAT ) minvguan1).docx
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•7 views
prasekolah
![MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA
9.10-9,50
( 30 MINIT )
( BI )
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
FIZIKAL DAN
KESIHATAN
( TDM )
OBJECTIVE: At the end of the lesson, the students
can explain the correct way to cough and
sneeze by making actions using a handkerchief
in the correct way.
OBJECTIVE:
At the end of the lesson, students can clearly
state the differences in the body between men
and women clearly based on the teacher's
explanation
ACTIVITIES:
1. Pupils listen to the teacher's explanation using
a video on television / computer about male
and female human body parts.
2. Pupils are asked to explain the difference
between men and women from their physical
characteristics.
3. Pupils listen to the teacher's explanation about
the differences in the body between men and
women.
4. Pupils are asked to repeat the male and
female body parts correctly in terms of their
position.
KBAT
Mengaplikasi Menganalisis
Menilai Mencipta
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Rekod Anekdot Skala kadar
Rekod Berterusan Senarai semak
PAK21:
Perwatakan Kreativiti
Komunikasi Pemikiran Kritis
Kolaborasi
NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
Hormat
menghormati
Bertanggungjawab
EMK
Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – [OFFICIAL MUSIC VIDEO] Ayuh Cuci Tangan! -
YouTube
IMPAK
SPI : FK 6 (FK5.1 – kesihatan diri dan reproduktif
TP1 Boleh menjaga kesihatan diri
dengan bimbingan
TP2 boleh menjaga kesihatan diri
TP3 Mengamalkan penjagaan
kesihatan diri dalam kehidupan.
9.50-10.20
( 30 MINIT )
( BI )
RECESS
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
ï‚·
Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
ï‚·
Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
ï‚·
After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
ï‚·
Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
ï‚·
Pupils read prayers after eating.
ï‚·
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
3
FOKUS : FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN
REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
SK : FK 5.1 Mengaplikasi
kemahiran membuat
keputusan dalam
konteks kesihatan diri dan reproduktif
SP : FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh
lelaki dan perempuan:
(i) kepala – rambut, mata,
telinga, hidung, mulut, bibir
& gigi
(ii) badan – payu dara, dada,
bahu & punggung
(iii) tangan
(iv) kaki
(v) organ genital – zakar &
faraj
(vi) Dubur
KESEPADUAN ;
KE 2.1.1 Memerhati persekitaran
menggunakan deria:
i. Penglihatan.
ii. Pendengaran.
iii. Sentuhan.
iv. Bau.](https://image.slidesharecdn.com/m10-hobisayapusat1-241119004652-86d92b79/85/M10-HOBI-SAYA-PUSAT-minvguan1-docx-3-320.jpg)
M10 - HOBI SAYA ( PUSAT ) minvguan1).docx
- 1. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA HARI : RABU TARIKH : 5/6/2024 TEMA : ALAM KEHIDUPAN SUB TEMA : HOBI SAYA MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN 7.30-7.50 (20 MINUTE) ( BI ) PERSONAL MANAGEMENT • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the teacher's call. • The teacher guides the students to say good morning KEHADIRAN MURID : HADIR _____/_____ TIDAK HADIR ____/___ PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG 7.50 – 8.10 ( 20 MINIT ) BI FREE PLAY Pupils play freely in the playground while being monitored by teachers and PPM. 8.10-8.40 ( 30 MINIT ) BI ENGLISH LANGUAGE CEFR . OBJECTIVE : At the end of the lesson children able to : 1. Name favourite things and activities 2. Listen to and respond to oral texts 3. Recognise and name objects or people in pictures ACTIVITIES : Teacher tell the children about their hobbies. • Teacher align 5 flash cards about the things that the children are doing on the board. Ask pupils to spot which card is missing.  Story book pre-listening • Teacher introduce the title of the story card and the image on the story card My Hobbies.  Story card reading • Teacher reads the story card while asking questions;  Story book post listening • Teacher ask the question according to the post question at the back of the story card. KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan TMK Pend. Kewangan Kelestarian global BBM - Flashcards (my hobbies.) IMPAK SPI : BI 2 (1.3) participating in conversations appropriately TP1 can understand instruction but cannot yet carry out simple conversations TP2 can participate in simple 1 FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking Skills SK : BI 1.3 listen to and respond appropriately SP: BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures Kesepaduan ; KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin
- 2. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA conversationswith prompting TP3 can participate in simple conversations in apolite manner 8.40-9.10 ( 30 minit ) ( BI ) LEARNING ACTIVITIES BAHASA INGGERIS OBJEKTIF : At the end of the lesson, preschool students can: • Trace the word, say and colour the picture based on the worksheet given. ACTIVITIES: • Pupils are guided to mention the types of hobbies. • Pupils state their hobbies and tell stories about their hobbies. • Pupils do exercises in the worksheet. • Pupils are trained to repeatedly mention the hobbies. KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan Tmk Pend. Kewangan Kelestarian global BBM – Lembaran kerja. IMPAK SPI : BI 5 ( BI 3.2 – write words and phrases. ) TP1 Can copy recogniseable words. TP2 Can write words in legible print TP3 Can write words and phrases neatly in legible print. 2 FOKUS : BI 3.0 WRITTING SKILLS. SK : BI 3.2 Develop writting skills SP : BI 3.2.2 Copy and write small letters legibly KESEPADUAN : KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin
- 3. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA 9.10-9,50 ( 30 MINIT ) ( BI ) AKTIVITI PEMBELAJARAN FIZIKAL DAN KESIHATAN ( TDM ) OBJECTIVE: At the end of the lesson, the students can explain the correct way to cough and sneeze by making actions using a handkerchief in the correct way. OBJECTIVE: At the end of the lesson, students can clearly state the differences in the body between men and women clearly based on the teacher's explanation ACTIVITIES: 1. Pupils listen to the teacher's explanation using a video on television / computer about male and female human body parts. 2. Pupils are asked to explain the difference between men and women from their physical characteristics. 3. Pupils listen to the teacher's explanation about the differences in the body between men and women. 4. Pupils are asked to repeat the male and female body parts correctly in terms of their position. KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan TMK Pend. Kewangan Kelestarian global BBM – [OFFICIAL MUSIC VIDEO] Ayuh Cuci Tangan! - YouTube IMPAK SPI : FK 6 (FK5.1 – kesihatan diri dan reproduktif TP1 Boleh menjaga kesihatan diri dengan bimbingan TP2 boleh menjaga kesihatan diri TP3 Mengamalkan penjagaan kesihatan diri dalam kehidupan. 9.50-10.20 ( 30 MINIT ) ( BI ) RECESS Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.  After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.  Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.  Pupils read prayers after eating.  *PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG 3 FOKUS : FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) SK : FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif SP : FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i) kepala – rambut, mata, telinga, hidung, mulut, bibir & gigi (ii) badan – payu dara, dada, bahu & punggung (iii) tangan (iv) kaki (v) organ genital – zakar & faraj (vi) Dubur KESEPADUAN ; KE 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: i. Penglihatan. ii. Pendengaran. iii. Sentuhan. iv. Bau.
- 4. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA 10.20-11.20 ( 60 MINIT ) ( BM ) PENDIDIKAN MORAL FOKUS : PM 2.0 BAIK HATI SK : PM 2.1 mengamalkan sikap membantu orang lain SP : PM 2.1.4 membantu orang lain yang memerlukan bantuan. KESEPADUAN ; BM 2.3.3 membina dan membaca suku kata dan perkataan OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat bercerita sekurang-kurangnya satu tentang hobi masing-masing dan mengaitkannya dengan kehidupan seharian mereka. AKTIVITI :  Lakonan guru – guru mengemas ruang pembelajaran dan ingin melihat sikap anak murid sama ada sudi membantu atau tidak.  Guru menerangkan kepada murid apa maksud memberikan bantuan kepada orang.  Murid bersoal jawab terhadap situasi yang guru wujudkan sebentar tadi.  Murid memberi ulasan mengenai aktiviti memberi bantuan kepada orang yang memerlukan seperti memimpin orang tua berjalan, membantu membawa barang guru yang banyak dan membantu rakan sekiranya memerlukan bantuan.  Murid membuat latihan pengukuhan di dalam lembaran kerja KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan Tmk Pend. Kewangan Kelestarian global BBM- gambar hobi, lembaran kerja IMPAK SPI : PM 1 ( PM 2.1 – BAIK HATI ) TP 1 Bole menyatakan cara memberi bantuan TP 2 Memberi bantuan apabila diminta TP 3 Bersedia memberi bantuan secara sukarela. 11.20-11.30 ( 10 minit ) ( BI ) CLOSING Students: - Reviewing what has been learned. - Tidy up the tools used and tidy up. - Pupils read prayers and thank teachers. - Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands. Teacher: - Make an assessment of student knowledge. - Remind children to finish their homework. PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG. REFLEKSI KESELURUHAN KEBERADAAN GURU : HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/MESYUARAT 4
- 5. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA HARI : KHAMIS TARIKH : 6/6/2024 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : HOBI SAYA MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN 7.30-7.50 (20 MINUTE) ( BI ) PERSONAL MANAGEMENT • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the teacher's call. • The teacher guides the students to say good morning KEHADIRAN MURID : HADIR _____/_____ TIDAK HADIR ____/___ PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG 5
- 6. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA 7.50-8.20 ( 30 MINIT ) ( BM ) FIZIKAL DAN KESIHATAN TERAS OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid prasekolah dapat melakukan lontaran dan menyambut bola dengan bimbingan guru. AKTIVITI :  Aktiviti pemanasan badan.  Aktiviti Permainan Kecil  Guru mengasingkan murid kepada dua kumpulan , kumpulan lelaki dan kumpulan perempuan.  Murid lelaki bermain bola sepak secara bebas sambil dibantu PPM  Murid perempuan bermain bola jaring degan bimbingan guru.  Pergerakan murid mestilah di dalam kawalan dan mengikut SOP. KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan Tmk Pend. Kewangan Kelestarian global BBM - bola jaring, bola sepak, skittel IMPAK TP1 TP2 TP3 8.20-8.50 ( 30 MINIT ) ( BM ) AKTIVITI PEMBELAJARAN FIZIKAL DAN KESIHATAN OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan diri sendiri dengan menggunakan ayat sendiri dan pengalaman sendiri. AKTIVITI :  Murid bercerita mengenai penjagaan kebersihan diri dan semua murid digalakkan memberi pendapat mereka .  Murid diminta memberi contoh cara penjagaan diri dengan betul.  Murid diberi lembaran kerja dan diminta menyusun aktiviti mengikut urutan yang betul. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan TMK Pend. Kewangan Kelestarian global BBM – lembaran kerja. 6 FOKUS : FK 2.0 perkembangan motor kasar SK : FK 2.1 meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan SP : FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam i. Ruang diri ii ruang am KESEPADUAN ; KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasa melaksanakan aktiviti
- 7. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA IMPAK SPI : FK 6 ( FK 5.1 – kesihatan diri dan reproduktif ) TP1 Boleh menjaga kesihatan diri dengan bimbingan. TP2 Boleh menjaga kesihatan diri sendiri. TP3 Boleh mengamalkan penjagaan kesihatan diri dalam kehidupan 8.50-9.50 ( 60 MINIT ) ( BM ) AKTIVITI PEMBELAJARAN KETRAMPILAN DIRI PKJR TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA SUB TOPIK : RISIKO BERKAITAN KENDERAAN DAN JALAN RAYA AKTIVITI 3 : AWAS! BAHAYA DI SEKELILINGMU OBJEKTIF : Di akhir pengajaran, murid dapat 1. Menyatakan punca berlakunya kemalangan jalanraya 2. Membezakan tingkah laku yang selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya AKTIVITI : 1. Murid menonton tayangan animasi 1 – kemalangan jalan raya 2. Murid bersoal jawab berdasarkan video yang ditonton 3. Murid berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 1. 4. Guru mengaitkan aktiviti memandu merupakan KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan TMK Pend. Kewangan Kelestarian global BBM – Alat seni, Lembaran kerja, Gambar objek sekitar sekolah. IMPAK SPI : KD 6(3.1) memahami keperluan dan pandangan orang lain TP1 boleh memahami keperluan 7 FOKUS : FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL PEERS. SK : FK 5.1 mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif. SP : FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan : (i) anggota tubuh (ii) pakaian (iii)peralatan peribadi KESEPADUAN : KD 3.1.1 menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya FOKUS : KD 3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL SK : KD 3.1 memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. SP : KD 3.1.1 menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya KESEPADUAN : PM 5.12 bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain.
- 8. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA salah satu hobi dan menerapkan nilai-nilai murni dari segi keselamatan. orang lain dengan bimbingan TP2 boleh memahami perasaan orang lain berdasarkan gerak laku yang ditunjukkan TP3 boleh menghormati perasaan dan pandangan orang lain dalam pelbagai situasi. 9.50-10.20 ( 30 MINIT ) ( BI ) RECESS Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.  After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.  Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.  Pupils read prayers after eating.  *PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG 10.20-11.20 ( 60 MINIT ) ( BM ) AKTIVITI PEMBELAJARAN DI PUSAT PEMBELAJARAN PUSAT SAINS PUSAT BAHASA PEMBELAJARAN DI PUSAT KREATIVITI OBJEKTIF : Di akhir pengajaran, murid dapat menghasilkan sebuah model gigi dan berus gigi secara kumpulan berdasarkan contoh yang diberikan guru. AKTIVITI :  Guru memberi penerangan mengenai kepentingan menjaga kebersihan gigi dan menunjukkan carTa gigi yang sihat dan tidak sihat.  Murid mendengar arahan dari guru untuk aktiviti mencipta model gigi.  Murid berada di dalam kumpulan masing-masing dan menerima bahan dari guru.  Guru menunjukkan contoh model gigi yang bakal dihasilkan oleh setiap kumpulan.  Murid membentangkan hasil kerja mereka di hadapan kelas dan menyatakan proses yang perlu mereka buat untuk menghasilkan model gigi tersebut. KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan Tmk Pend. Kewangan Kelestarian global BBM – Mangkuk kecil, tepung kanji, sudu IMPAK SPI : SA 5(2.6) kemahiran berkomunikasi TP1 boleh menyatakan pemerhatian secara lisan TP2 boleh merekod dan menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan TP3 boleh merekod dan membuat 8 FOKUS : SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS. SK : SA 2.6 berkomunikasi SP : SA 2.6.1 menyatakan pemerhatianmelalui hasil kerja atau lisan. KESEPADUAN : PM 5.12 bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain.
- 9. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan. FOKUS : BM 1.0 kemahiran mendengar dan bertutur SK : BM 1.5 bertutur untuk menyampaikan idea SP : BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami. KESEPADUAN : SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan. PUSAT BAHASA MELAYU OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran, murid dapat menerangkan maksud sekurang-kurangnya 8 daripada 10 perkataan dengan betul dengan bimbingan guru. AKTIVITI: PERMAINAN MAKSUD BAHASA.  Guru memberikan set perkataan dalam bahasa melayu, dan meminta murid menerangkan maksud perkataan yang diberi kepada bahasa inggeris menggunakan kamus yang disediakan.  Murid yang dapat menjawab yang paling banyak betul, diberikan token. KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan TMK Pend. Kewangan Kelestarian global BBM - Set perkataan. Gambar sekiranya ada IMPAK TP1 TP2 TP3 11.20-11.30 ( 10 minit ) ( BI ) CLOSING Students: - Reviewing what has been learned. - Tidy up the tools used and tidy up. - Pupils read prayers and thank teachers. - Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands. Teacher: - Make an assessment of student knowledge. - Remind children to finish their homework. PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG. REFLEKSI KESELURUHAN KEBERADAAN GURU : HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/MESYUARAT 9
- 10. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA HARI : JUMAAT TARIKH : 7/6/2024 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : HOBI SAYA MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN 7.30-7.50 (20 MINUTE) ( BI ) PERSONAL MANAGEMENT • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the teacher's call. • The teacher guides the students to say good morning KEHADIRAN MURID : HADIR _____/_____ TIDAK HADIR ____/___ PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG 7.50-8.10 ( 20 MINIT ) ( BI) FREE PLAY • Pupils do independent activities with supervision from the teacher. • Activities include looking at crops, watering trees, themed activities. 8.10 – 8.50 ( 40 MINIT ) ( BI ) LEARNING ACTIVITIES. OBJECTIVE: At the end of learning students can: 1. listen to the teacher's instructions to color the pictures one by one correctly. 2. students can say the colors shown by the teacher correctly. ACTIVITIES: 1. Pupils say the colored cards shown by the teacher. 2. Each student is asked to say the color shown by the teacher using colored cards. 3. Students are given a worksheet and students are asked to complete the worksheet KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan Tmk Pend. Kewangan Kelestarian global BBM – lembarankerja IMPAK SPI : KE 5 ( KE 3.4 – menghargai karya seni ) TP1 Boleh menghayati hasil kerja sendiri TP2 boleh menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja orang lain dengan bimbingan. TP3 boleh menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja orang lain. KBAT 10 FOKUS : KE 3.0 SENI VISUAL SK : KE 3.4 menghargai karya seni SP : KE 3.4.1 menceritakan hasil kerja sendiri KESEPADUAN ; PM 5.12 bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain.
- 11. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA 8.50-9.50 ( 60 MINIT ) ( BM ) AKTIVITI PEMBELAJARAN PUSAT SENI DAN KRAF OBJECTIVE: Pupils can make free sketches using crayons and colored pencils on mahjong paper. ACTIVITIES: 1. Pupils are divided into groups of three. 2. Pupils listen to the activity description from the teacher. 3. Teachers provide equipment for activities at art and craft centers. 4. The teacher instructs the students that the drawing material to be produced is carried out in groups. 5. Pupils produce various free patterns on mahjong paper using the colors provided. 6. The teacher displays the results on the bulletin board in front of the class. Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan TMK Pend. Kewangan Kelestarian global BBM – Link video : https://www.youtube.com/watch? v=-8SnAJYICU0 Kad imbasan, lirik lagu, Lembaran kerja IMPAK SPI : KD 1 ( KD1.1-kemahiran mengenal dan mengurus emosi sendiri. TP1 Boleh menyatakan emosi sendiri TP2 boleh menyatakan emosi sendiri mengikut situasi TP3 boleh mengurus emosi sendiri dalam pelbagai situasi. 9.50-10.20 ( 30 MINIT ) ( BI ) RECESS Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.  After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.  Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.  Pupils read prayers after eating.  *PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG 10.20-11.20 ( 60 MINIT ) ( BM ) PENDIDIKAN ISLAM FOKUS : PM 2.0 BAIK HATI SK : PM 2.1 mengamalkan sikap membantu orang lain SP : PM 2.1.4 membantu orang lain yang memerlukan bantuan. KESEPADUAN ; OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat bercerita sekurang-kurangnya satu tentang hobi masing-masing dan mengaitkannya dengan kehidupan seharian mereka. KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU: Rekod Anekdot Skala kadar Rekod Berterusan Senarai semak PAK21: 11 FOKUS : KD 1.0 MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI SK : KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri SP : KD 1.1.1 Mengenal pasti dan menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan gembira, sedih, takut, marah dan malu KD 1.1.3 Menyatakan emosi mengikut situasi Kesepaduan : FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti.
- 12. MINGGU KE 10 TEMA – HOBI SAYA BM 2.3.3 membina dan membaca suku kata dan perkataan AKTIVITI :  murid menonton video bertajuk baik hati.  murid bersoal jawab mengenai paparan dalam cerita tersebut.  Murid mengulas mengenai perlakuan baik hati yang dimaksudkan di dalam tayangan video tersebut.  Sebagai pengukuhan, murid melengkapkan latihan di dalam lembaran kerja. Perwatakan Kreativiti Komunikasi Pemikiran Kritis Kolaborasi NILAI SIVIK Kasih sayang Kegembiraan Hormat menghormati Bertanggungjawab EMK Bahasa Alam sekitar Nilai murni Sains dn teknologi Patriotisme Kreativiti & inovasi Keusahawanan Tmk Pend. Kewangan Kelestarian global BBM- https://www.youtube.com/watch? v=SrEQfEfJuiA Lembaran kerja IMPAK SPI : PM 1 ( PM 2.1 – BAIK HATI ) TP 1 Bole menyatakan cara memberi bantuan TP 2 Memberi bantuan apabila diminta TP 3 Bersedia memberi bantuan secara sukarela. 11.20-11.30 ( 10 minit ) ( BI ) CLOSING Students: - Reviewing what has been learned. - Tidy up the tools used and tidy up. - Pupils read prayers and thank teachers. - Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands. Teacher: - Make an assessment of student knowledge. - Remind children to finish their homework. PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG. REFLEKSI KESELURUHAN KEBERADAAN GURU : HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/MESYUARAT 12