MA DKV Fase F_Perangkat Lunak Desain.pdf
- 1. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 1 BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA 2023 Modul Ajar Perangkat Lunak Desain Desain Komunikasi Visual Fase F SMK NEGERI 1 PAYUNG Zamir, S.Pd
- 2. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 1 IDENTITAS MODUL Nama Penyusun : Zamir, S.Pd Program Keahlian : Seni dan Ekonomi Kreatif Konsentrasi Keahlian : Desain Komunikasi Visual Instansi : SMK Negeri 1 Payung Tahun : 2023/2024 Fase/Kelas/Semester : F/XI/III Alokasi Waktu : 96 JP Jumlah Pertemuan : 12 TM @ 8 JP Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengoperasikan perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual, melakukan pembiasaan kerja sesuai SOP. Perangkat lunak yang digunakan disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print Design/Image Editing/Digital Imaging/Bitmap/Video Editing/Motion Graphic/ Desktop Publishing/Web & App Design/UI-UX Design/3D Software/dan lainnya yang terkait. A. Tujuan Pembelajaran: 2.2 Memahami operasional perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual B. Rencana Asesmen No IKTP Instrumen Asesmen Awal Proses Akhir/Sumatif 1 Menguasai penggunaan perangkat lunak image editing berbasis vektor Pertanyaan tertulis Ceklist Observasi - 2 Menguasai penggunaan perangkat lunak image editing berbasis bitmap - Ceklist Observasi - 3 Menguasai penggunaan perangkat lunak 3D - Ceklist Observasi - 4 Menguasai penggunaan perangkat lunak video editing - Ceklist Observasi Penugasan
- 3. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 2 C. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 3-5) 1. Pendahuluan/Pembukaan Membaca Doa dan mengucapkan salam Menjelaskan tujuan pembelajaran Absensi peserta didik Kegiatan apersepsi dengan menulis perasaan tentang apa yang dirasakan, dan apa tujuan yang ingin dicapai hari ini serta tuliskan kata-kata singkat pada orang yang telah berbuat baik pada Anda hari ini jika menginginkan Anda boleh menuliskan nama atau panggilannya. Tulis pada sticky note dan tempelkan pada pohon literasi. Asesmen awal digunakan untuk mengecek kesiapan belajar murid dan perencanaan pembelajaran berdiferensiasi pada link ini: https://forms.gle/VBJAoKAuPX1DSRk4A Selain asesmen awal informasi prasyarat juga diperoleh dari hasil asesmen sumatif pada mata pelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual. Pengelompokan murid berdasarkan pengolahan hasil asesmen awal Belum siap Siap Menguasai Peserta didik belum Peserta didik sudah Peserta didik sudah menguasai topik, yaitu: Menguasai penggunaan perangkat lunak image editing berbasis vektor Menguasai penggunaan perangkat lunak image editing berbasis bitmap Menguasai penggunaan perangkat lunak 3 dimensi Menguasai penggunaan perangkat lunak video editing menguasai prasyarat menguasai prasyarat yang yang diperlukan untuk diperlukan untuk mempelajari topik ini, mempelajari topik ini, yaitu: yaitu: Murid mengetahui teori Murid belum dasar warna. mengetahui teori Murid mengetahui dasar warna. satuan ukuran standar Murid belum sesuai projek. mengetahui satuan Murid mengetahui dasar ukuran standar sesuai desain. projek. Murid mengetahui Murid belum mengoperasikan mengetahui dasar PC/Komputer/Laptop. desain. Murid mampu Murid belum tahu mengoperasikan mengoperasikan perangkat keras PC/Komputer/Laptop. penunjang seperti Murid belum mampu peralatan cetak (printer), mengoperasikan media rekam, drawing perangkat keras pad dan sejenisnya. penunjang seperti Murid mampu peralatan cetak mengidentifikasi (printer), media
- 4. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 3 rekam, drawing pad jenis-jenis perangkat dan sejenisnya. lunak. Murid belum mampu mengidentifikasi jenis-jenis perangkat lunak. 2. Inti a. Berdasarkan hasil asesmen awal diatas, maka guru merancang pembelajaran berdiferensiasi sebagai berikut: Belum siap Siap Menguasai Murid yang belum siap (belum menguasai prasyarat untuk mempelajari topik) akan Pembelajaran sesuai rencana dengan mengikuti langkah 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8 Pembelajaran sesuai rencana dengan mengikuti langkah 3, 4, 6, 7, dan 8 diberikan pelajaran tambahan diluar jam pelajaran 1-2 kali pertemuan Untuk mengukur ketercapaian KKTP 2.1.1 dilakukan asesmen formatif b. Guru menjelaskan tentang perangkat lunak desain vektor menggunakan PPT yang telah dibagikan. c. Guru menjelaskan penggunaan tools berikut ini dan mensimulasikan pembuatan gambar desain sesuai dengan LKPD: Pen tools dan type tools (Pertemuan 3) Line & shape tools (Pertemuan 3) Transform, Reflect, Gradient tools (Pertemuan 4) Mesh & Blend Tools (Pertemuan 4) 3D Effect (Pertemuan 5) d. Murid mengerjakan LKPD e. Untuk meningkatkan kreativitas dan kemandirian murid guru memberikan contoh desain gambar dan mempersilahkan murid untuk memilih jenis gambar desain yang akan dibuat sesuai dengan minat masing-masing. f. Murid yang telah menguasai adobe illustrator dapat mencari tutorial atau contoh desain di internet kemudian melakukan kegiatan amati, tiru, dan modifikasi dalam pembuatan desain.
- 5. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 4 g. Murid menampilkan hasil karya desain masing-masing pada google site yang disediakan kemudian melakukan koreksi terhadap hasil desain masing- masing dan hasil desain teman sekelas h. Guru bersama murid membahas kesimpulan dari proses karya desain yang telah dilakukan menggunakan adobe illustrator 3. Penutup a. Memberi pertanyaan secara lisan dan acak untuk mendapatkan umpan balik dan menyimpulkan kesepakatan kelas: Apakah bagian yang paling menarik dari pembelajaran hari ini? Mengapa? Berdasarkan apa yang telah dipelajari, menurut kalian, apa yang menentukan bahwa sebuah desain menarik atau berbeda dari desain lainnya? Strategi apa yang kamu gunakan untuk memperbaiki desain yang Kamu buat? Menurutmu, apakah penting mempelajari perangkat lunak desain vektor ini? Tantangan apa yang masih kamu temui dalam mempelajari materi ini? Bagaimana kamu akan berlatih untuk mengatasi tantangan tersebut? Apa yang akan kamu lakukan agar hasil belajarmu lebih memuaskan di masa mendatang? b. Menyampaikan tindak lanjut hasil asesmen proses dan/atau sumatif c. Menyampaikan materi tujuan pembelajaran berikutnya d. Menutup dengan membaca Doa dan salam
- 6. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 5 D. Media Pembelajaran, Sarana dan Prasarana: 1. Materi Ajar PPT pada link berikut https://docs.google.com/presentation/d/1KsTFPThjjZoyLPPKTj5nT0bp5FtuT75M/edit?u sp=share_link&ouid=101302954533868849130&rtpof=true&sd=true Judul: Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain Vektor Adobe Illustrator yang meliputi materi: a. Penggunaan Pen tools dan type tools b. Penggunaan Line & shape tools c. Penggunaan Transform, Reflect, Gradient tools d. Penggunaan Mesh & Blend Tools e. Penggunaan 3D Effect 2. Link tutorial adobe illustrator https://helpx.adobe.com/id_id/illustrator/tutorials.html Judul : Create beautiful vector art yang meliputi materi: a. Start creating with the pen tool b. Create and edit shape c. Transform and edit artwork d. Design with opacity and blending modes e. Create and apply a pattern
- 7. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 6 E. ASESMEN 1. Lembar kerja asesmen formatif https://docs.google.com/document/d/1JFQ2W0Wy-8BPX2rXCNSMg_c0Ahm2744B/ edit?usp=share_link&ouid=101302954533868849130&rtpof=true&sd=true 2. Lembar Observasi Nama Murid: No Tujuan Pembelajaran KKTP Capaian Sudah Belum Memahami operasional perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual Menguasai penggunaan perangkat lunak image editing berbasis vektor diantaranya Penggunaan Pen Tool Penggunaan Type Tool Penggunaan Line and Shape Tool Penggunaan Transform, Reflect dan Gradient Tool Penggunaan Mesh and Blend Tool Penggunaan Effect 3D REFLEKSI 1. Sebelum saya mengikuti pembelajaran materi ini, pengetahuan/pemahaman yang saya miliki mengenai topik ini antara lain .. 2. Pada saat pembelajaran topik ini saya belajar/menemukan hal baru bahwa . 3. Hal yang perlu saya lakukan untuk meningkatkan pemahaman saya pada topik ini adalah . 4. Perasaan saya tentang pembelajaran hari ini a. Bersemangat b. Senang c. Penuh Cinta d. Bingung e. Membosankan
- 8. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 7 A. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 6-8) 1. Pendahuluan/Pembukaan a) Membaca Doa dan mengucapkan salam b) Menjelaskan tujuan pembelajaran c) Absensi peserta didik d) Kegiatan apersepsi dengan menulis perasaan tentang apa yang dirasakan, dan apa tujuan yang ingin dicapai hari ini serta tuliskan kata-kata singkat pada orang yang telah berbuat baik pada Anda hari ini jika menginginkan Anda boleh menuliskan nama atau panggilannya. Tulis pada sticky note dan tempelkan pada pohon literasi. e) Pengelompokan murid berdasarkan pengolahan hasil asesmen formatif pada pertemuan sebelumnya: Belum siap Siap Menguasai Peserta didik belum Peserta didik sudah Peserta didik sudah menguasai topik penggunaan perangkat lunak image editing berbasis bitmap antara lain: Pengenalan Adobe Photoshop Selection dan Layers Image Adjustment, image repair, image restoration, dan image transformations Text menguasai prasyarat yang menguasai prasyarat yang diperlukan untuk diperlukan untuk mempelajari topik ini, yaitu: mempelajari topik ini, Murid belum mengetahui yaitu: teori dasar warna. Murid mengetahui teori Murid belum mengetahui dasar warna. satuan ukuran standar Murid mengetahui sesuai projek. satuan ukuran standar Murid belum mengetahui sesuai projek. dasar desain. Murid mengetahui Murid belum tahu dasar desain. mengoperasikan Murid mampu PC/Komputer/Laptop. mengoperasikan Murid belum mampu PC/Komputer/Laptop. mengoperasikan Murid mampu perangkat keras mengoperasikan penunjang seperti perangkat keras peralatan cetak (printer), penunjang seperti media rekam, drawing peralatan cetak pad dan sejenisnya. (printer), media rekam, Murid belum mampu drawing pad dan mengidentifikasi sejenisnya. jenis-jenis perangkat Murid mampu lunak. mengidentifikasi jenis-jenis perangkat lunak.
- 9. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 8 2. Inti a) Berdasarkan hasil asesmen awal diatas, maka guru merancang pembelajaran berdiferensiasi sebagai berikut: Belum siap Siap Menguasai Murid yang belum siap Pembelajaran sesuai Pembelajaran sesuai rencana dengan mengikuti langkah 3, 4, 6, 7, dan 8 dan atau boleh langsung mengerjakan tugas proyek (mampu mengoperasikan rencana dengan PC/komputer/laptop) mengikuti langkah 2, mengikuti kegiatan inti 3, 4, 5, 6, 7, dan 8 langkah 2, 3, 4 Untuk mengukur ketercapaian KKTP 2.1.2 dilakukan asesmen formatif b) Murid mempelajari secara mandiri materi perangkat lunak desain bitmap menggunakan PPT yang telah dibagikan c) Guru menjelaskan dan mensimulasikan materi berikut ini : Pengenalan Adobe Photoshop (Pertemuan 6) Selection dan Layers (Pertemuan 6) Image Adjustment, image repair, image restoration, dan image transformations (Pertemuan 7) Text (Pertemuan 8) d) Murid mengerjakan LKPD Pengenalan Adobe Photoshop: https://docs.google.com/document/d/1tieZzDjiNe8Fsij-C6ZY6HT0TJFp7FhV MbdYnv4gCd8/edit?usp=sharing Selection dan Layers https://docs.google.com/document/d/1rb8jxUEURkdRNfFOjxTN9a8wIYt1w 17Pr05Eskv9i2k/edit?usp=sharing Teknik dasar pengeditan foto pada photoshop (Pertemuan 7) https://docs.google.com/document/d/1pgDNUmTcp3r76Sxd4ZPmImpAKkE ch4MDIzL7gdy3dkw/edit?usp=sharing Text (Pertemuan 8) https://docs.google.com/document/d/1ZMM24J6q0ny0SUcaK8M3CdlWaL NQD9nxJdDy772qqyA/edit?usp=sharing e) Murid yang telah menguasai adobe photoshop dapat mencari tutorial atau contoh desain di internet kemudian melakukan kegiatan amati, tiru, dan modifikasi dalam pembuatan desain.
- 10. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 9 f) Murid menampilkan hasil karya desain masing-masing pada google site yang disediakan kemudian melakukan koreksi terhadap hasil desain masing-masing dan hasil desain teman sekelas g) Guru bersama murid membahas kesimpulan dari proses karya desain yang telah dilakukan menggunakan adobe illustrator 3. Penutup 1) Memberi pertanyaan secara lisan dan acak untuk mendapatkan umpan balik dan menyimpulkan kesepakatan kelas: Apakah bagian yang paling menarik dari pembelajaran hari ini? Mengapa? Berdasarkan apa yang telah dipelajari, menurut kalian, bagaimana karya desain kalian? Strategi apa yang kamu gunakan untuk memperbaiki desain yang Kamu buat? Menurutmu, apakah penting mempelajari perangkat lunak desain berbasis bitmap ini? Tantangan apa yang masih kamu temui dalam mempelajari materi ini? Bagaimana kamu akan berlatih untuk mengatasi tantangan tersebut? Apa yang akan kamu lakukan agar hasil belajarmu lebih memuaskan di masa mendatang? 2) Menyampaikan tindak lanjut hasil asesmen proses dan/atau sumatif 3) Menyampaikan materi tujuan pembelajaran berikutnya 4) Menutup dengan membaca Doa dan salam
- 11. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 10 B. MEDIA PEMBELAJARAN, SARANA DAN PRASARANA: 1. Materi Ajar PPT pada link berikut https://docs.google.com/presentation/d/1WV0WOZ5YBv8V4TkWpEjAafRx4uyxJINE/edit?u sp=sharing&ouid=101302954533868849130&rtpof=true&sd=true Judul: Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain Bitmap Adobe photoshop yang meliputi materi: a. Pengenalan Adobe Photoshop b. Tool Selection dan Layers c. Teknik Dasar Pengeditan Foto pada Photoshop d. Text 2. Link tutorial adobe photoshop https://helpx.adobe.com/id_id/photoshop/tutorials.html Judul : Create Anything You Can Imagine yang meliputi materi: a. Work with layers b. Make Selections c. Adjust the Image Quality d. Retouch Image e. Use Color f. Add Text and Shape g. Edit your first photo
- 12. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 11 C. ASESMEN 1. Lembar kerja asesmen formatif Pengenalan Adobe Photoshop: (Pertemuan 6) https://docs.google.com/document/d/1tieZzDjiNe8Fsij-C6ZY6HT0TJFp7FhVMb dYnv4gCd8/edit?usp=sharing Selection dan Layers (Pertemuan 6) https://docs.google.com/document/d/1rb8jxUEURkdRNfFOjxTN9a8wIYt1w17P r05Eskv9i2k/edit?usp=sharing Teknik dasar pengeditan foto pada photoshop (Pertemuan 7) https://docs.google.com/document/d/1pgDNUmTcp3r76Sxd4ZPmImpAKkEch4 MDIzL7gdy3dkw/edit?usp=sharing Text (Pertemuan 8) https://docs.google.com/document/d/1ZMM24J6q0ny0SUcaK8M3CdlWaLNQD 9nxJdDy772qqyA/edit?usp=sharing 2. Lembar kerja tugas proyek https://docs.google.com/document/d/1427aTpevkjHSVNOr3A3tkDr72SpDE9kJx EXreaR4dEQ/edit?usp=sharing 3. Lembar Observasi asesmen formatif dan tugas proyek Nama Murid: No Tujuan Pembelajaran KKTP Capaian Sudah Belum Memahami operasional perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual Menguasai penggunaan perangkat lunak image editing berbasis bitmap diantaranya Pengenalan adobe photoshop Tools Selection dan Layer Teknik Dasar Pengeditan Foto Text
- 13. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 12 REFLEKSI 1. Sebelum saya mengikuti pembelajaran materi ini, pengetahuan/pemahaman yang saya miliki mengenai topik ini antara lain .. 2. Pada saat pembelajaran topik ini saya belajar/menemukan hal baru bahwa . 3. Hal yang perlu saya lakukan untuk meningkatkan pemahaman saya pada topik ini adalah . 4. Perasaan saya tentang pembelajaran hari ini a. Bersemangat b. Senang c. Penuh Cinta d. Bingung e. Membosankan
- 14. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 13 A. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 9-11) 1. Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan/Pembukaan 1) Membaca Doa dan mengucapkan salam 2) Menjelaskan tujuan pembelajaran 3) Absensi peserta didik 4) Kegiatan apersepsi dengan menulis perasaan tentang apa yang dirasakan, dan apa tujuan yang ingin dicapai hari ini serta tuliskan kata-kata singkat pada orang yang telah berbuat baik pada Anda hari ini jika menginginkan Anda boleh menuliskan nama atau panggilannya. Tulis pada sticky note dan tempelkan pada pohon literasi. 5) Asesmen formatif pada pembelajaran sebelumnya digunakan untuk mengecek kesiapan belajar murid dan perencanaan pembelajaran berdiferensiasi. 6) Pengelompokan murid berdasarkan pengolahan hasil asesmen formatif Belum siap Siap Menguasai Peserta didik belum menguasai Peserta didik sudah menguasai Peserta didik sudah menguasai penggunaan perangkat lunak 3 dimensi terkait dengan: Pengenalan Blender (Pertemuan 9) Modeling 3D Sculpting Animation & Rigging Rendering prasyarat yang diperlukan prasyarat yang diperlukan untuk untuk mempelajari topik ini, mempelajari topik ini, antara antara lain: lain: Murid belum mengetahui Murid mengetahui teori dasar teori dasar warna. warna. Murid belum mengetahui Murid mengetahui satuan satuan ukuran standar ukuran standar sesuai projek. sesuai projek. Murid mengetahui dasar Murid belum mengetahui desain. dasar desain. Murid mampu Murid belum tahu mengoperasikan mengoperasikan PC/Komputer/Laptop. PC/Komputer/Laptop. Murid mampu Murid belum mampu mengoperasikan perangkat mengoperasikan perangkat keras penunjang seperti keras penunjang seperti peralatan cetak (printer), peralatan cetak (printer), media rekam, drawing pad media rekam, drawing pad dan sejenisnya. dan sejenisnya. Murid mampu Murid belum mampu mengidentifikasi jenis-jenis mengidentifikasi jenis-jenis perangkat lunak. perangkat lunak.
- 15. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 14 b. Inti 1) Berdasarkan hasil asesmen awal diatas, maka guru merancang pembelajaran berdiferensiasi sebagai berikut: Belum siap Siap Menguasai Murid yang belum siap (mampu mengoperasikan PC/komputer/laptop) mengikuti kegiatan inti Pembelajaran sesuai rencana dengan mengikuti langkah 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8 Pembelajaran sesuai rencana dengan mengikuti langkah 3, 4, 6, 7, dan 8 langkah 2, 3, 4 Untuk mengukur ketercapaian KKTP 2.1.2 dilakukan asesmen formatif 2) Murid mempelajari secara mandiri materi perangkat lunak desain bitmap menggunakan PPT yang telah dibagikan https://docs.google.com/presentation/d/1UUm8MgHmH6z942kn13pMZOA sL5ncqjyi/edit?usp=sharing&ouid=101302954533868849130&rtpof=true&s d=true 3) Guru menjelaskan dan mensimulasikan materi berikut ini : Pengenalan Blender (Pertemuan 9) Modeling 3D (Pertemuan 9) Sculpting (Pertemuan 10) Animation & Rigging (Pertemuan 10) Rendering (Pertemuan 11) 4) Murid mengerjakan LKPD 5) Murid yang telah menguasai blender dapat mencari tutorial atau contoh desain di internet kemudian melakukan kegiatan amati, tiru, dan modifikasi dalam pembuatan desain. 6) Murid menampilkan hasil karya desain masing-masing pada google site yang disediakan kemudian melakukan koreksi terhadap hasil desain masing-masing dan hasil desain teman sekelas 7) Guru bersama murid membahas kesimpulan dari proses karya desain yang telah dilakukan menggunakan blender
- 16. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 15 c. Penutup 1) Kegiatan refleksi dengan memberi pertanyaan secara lisan dan acak untuk mendapatkan umpan balik dan menyimpulkan kesepakatan kelas: Apakah bagian yang paling menarik dari pembelajaran hari ini? Mengapa? Berdasarkan apa yang telah dipelajari, menurut kalian, bagaimana desain yang kalian hasilkan? Strategi apa yang kamu gunakan untuk memperbaiki desain yang Kamu buat? Menurutmu, apakah penting mempelajari perangkat lunak desain 3 Dimensi ini? Tantangan apa yang masih kamu temui dalam mempelajari materi ini? Bagaimana kamu akan berlatih untuk mengatasi tantangan tersebut? Apa yang akan kamu lakukan agar hasil belajarmu lebih memuaskan di masa mendatang? 2) Menyampaikan tindak lanjut hasil asesmen proses dan/atau sumatif 3) Menyampaikan materi tujuan pembelajaran berikutnya 4) Menutup dengan membaca Doa dan salam
- 17. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 16 B. MEDIA PEMBELAJARAN, SARANA DAN PRASARANA: 1. Materi Ajar PPT pada link berikut https://docs.google.com/presentation/d/1UUm8MgHmH6z942kn13pMZOAsL5ncqjyi/edit? usp=sharing&ouid=101302954533868849130&rtpof=true&sd=true Judul: Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain 3D Blender yang meliputi materi: a. Pengenalan Blender (Pertemuan 9) b. Modeling 3D (Pertemuan 9) c. Sculpting (Pertemuan 10) d. Animation & Rigging (Pertemuan 10) e. Rendering (Pertemuan 11)
- 18. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 17 C. ASESMEN 1. Lembar kerja asesmen formatif LKPD Asesmen formatif a. Pengenalan Blender https://docs.google.com/document/d/1LLGsZhz7yeCsF5orPgUv6-Dp7_hK-71 mlwN7zB4uGnM/edit?usp=sharing b. Modeling 3D https://docs.google.com/document/d/1Pe15VMu1QGqDtHBI8AmFSeBVcghG o35hpIZOOB2nIIs/edit?usp=sharing c. Sculpting https://docs.google.com/document/d/1d7hWd0IuBHdpqaXUnoTebXHK2wUQ GUCn_A5lWLz7Bis/edit?usp=sharing d. Animation & Rigging https://docs.google.com/document/d/1wR4ZW66PwZHs2NcjDaqMGcEZ3Fao VHqueZDwC-Ug7bc/edit?usp=sharing e. Rendering https://docs.google.com/document/d/1wR4ZW66PwZHs2NcjDaqMGcEZ3Fao VHqueZDwC-Ug7bc/edit?usp=sharing 2. Lembar kerja penugasan proyek https://docs.google.com/document/d/1gBsuH7vPqGowbGKBVFhbC0cAOY-WYqmCi YYbmo6Dlwk/edit?usp=sharing 3. Lembar Observasi Asesmen Formatif dan Tugas Proyek Lembar Observasi Nama Murid: No Tujuan Pembelajaran KKTP Capaian Sudah Belum Memahami operasional perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual Menguasai penggunaan perangkat lunak 3 dimensi diantaranya Pengenalan blender Modeling Sculpting Animation & Rigging Rendering
- 19. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 18 REFLEKSI 1. Sebelum saya mengikuti pembelajaran materi ini, pengetahuan/pemahaman yang saya miliki mengenai topik ini antara lain .. 2. Pada saat pembelajaran topik ini saya belajar/menemukan hal baru bahwa . 3. Hal yang perlu saya lakukan untuk meningkatkan pemahaman saya pada topik ini adalah . 4. Perasaan saya tentang pembelajaran hari ini a. Bersemangat b. Senang c. Penuh Cinta d. Bingung e. Membosankan
- 20. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 19 A. PEMBELAJARAN (Pertemuan 12-15) 1. Pendahuluan/Pembukaan a) Membaca Doa dan mengucapkan salam b) Menjelaskan tujuan pembelajaran c) Absensi peserta didik d) Kegiatan apersepsi dengan menayangkan video https://www.youtube.com/watch?v=sOCUnCuw5_0. e) Asesmen formatif pada pertemuan sebelumnya digunakan untuk mengecek kesiapan belajar murid dan perencanaan pembelajaran berdiferensiasi. f) Pengelompokan murid berdasarkan pengolahan hasil asesmen formatif Belum siap Siap Menguasai Peserta didik belum Peserta didik sudah Peserta didik sudah menguasai penggunaan perangkat lunak video editing, antara lain: Pengenalan Interface Adobe Premiere Editing Video Video Effects dan Effect Control Title dan Text menguasai prasyarat yang menguasai prasyarat yang diperlukan untuk mempelajari diperlukan untuk topik ini, yaitu: mempelajari topik ini, Murid belum mengetahui yaitu: teori dasar warna. Murid mengetahui teori Murid belum mengetahui dasar warna. satuan ukuran standar Murid mengetahui sesuai projek. satuan ukuran standar Murid belum mengetahui sesuai projek. dasar desain. Murid mengetahui Murid belum tahu dasar desain. mengoperasikan Murid mampu PC/Komputer/Laptop. mengoperasikan Murid belum mampu PC/Komputer/Laptop. mengoperasikan perangkat Murid mampu keras penunjang seperti mengoperasikan peralatan cetak (printer), perangkat keras media rekam, drawing pad penunjang seperti dan sejenisnya. peralatan cetak Murid belum mampu (printer), media rekam, mengidentifikasi jenis-jenis drawing pad dan perangkat lunak. sejenisnya. Murid mampu mengidentifikasi jenis-jenis perangkat lunak.
- 21. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 20 2. Inti a) Berdasarkan hasil asesmen awal diatas, maka guru merancang pembelajaran berdiferensiasi sebagai berikut: Belum siap Siap Menguasai Murid yang belum siap Pembelajaran sesuai Pembelajaran sesuai rencana dengan mengikuti langkah 3, 4, 6, 7, dan 8 dan atau dapat langsung mengerjakan penugasan proyek (mampu mengoperasikan rencana dengan PC/komputer/laptop) mengikuti langkah 2, 3, mengikuti kegiatan inti 4, 5, 6, 7, dan 8 langkah 2, 3, 4 Untuk mengukur ketercapaian KKTP 2.1.2 dilakukan asesmen formatif b) Murid mempelajari secara mandiri materi perangkat lunak video editing menggunakan PPT yang telah dibagikan c) Guru menjelaskan dan mensimulasikan materi berikut ini : Pengenalan Adobe Premiere (Pertemuan 12) Dasar Pengeditan pada Adobe Premiere (Pertemuan 12) Memulai proyek pengeditan video (Pertemuan 12) Work with animation (Pertemuan 13) Essential Color Adjustments (Pertemuan 13) Understanding Audio Mixes (Pertemuan 14) Create Beautiful Visual Composites (Pertemuan 14) Add Transitions (Pertemuan 15) d) Murid mengerjakan LKPD e) Murid yang telah menguasai Adobe Premier dapat menyimak tutorial pada link berikut https://helpx.adobe.com/premiere-pro/tutorials.html pada bagian beginner projects atau more beginner projects atau mencari tutorial lain di internet kemudian melakukan kegiatan amati, tiru, dan modifikasi dalam pembuatan desain. f) Murid menampilkan hasil karya video editing masing-masing pada google site yang disediakan kemudian melakukan koreksi terhadap hasil video editing masing-masing dan hasil video editing teman sekelas g) Guru bersama murid membahas kesimpulan dari proses video editing yang telah dilakukan menggunakan aplikasi adobe premiere
- 22. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 21 3. Penutup a) Kegiatan refleksi dengan memberi pertanyaan secara lisan dan acak untuk mendapatkan umpan balik dan menyimpulkan kesepakatan kelas: Apakah bagian yang paling menarik dari pembelajaran hari ini? Mengapa? Berdasarkan apa yang telah dipelajari, menurut kalian, bagaimana hasil video editing kalian? Strategi apa yang kamu gunakan untuk memperbaiki video editing yang Kamu buat? Menurutmu, apakah penting mempelajari perangkat lunak editing video ini? Tantangan apa yang masih kamu temui dalam mempelajari materi ini? Bagaimana kamu akan berlatih untuk mengatasi tantangan tersebut? Apa yang akan kamu lakukan agar hasil belajarmu lebih memuaskan di masa mendatang? b) Menyampaikan tindak lanjut hasil asesmen proses c) Menyampaikan materi tujuan pembelajaran berikutnya d) Menutup dengan membaca Doa dan salam
- 23. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 22 B. MEDIA PEMBELAJARAN, SARANA DAN PRASARANA: 1. Materi Ajar pada link berikut https://helpx.adobe.com/premiere-pro/tutorials.html Judul: Mengoperasikan Perangkat Lunak Video Editing yang meliputi materi: a. Pengenalan Interface Adobe Premiere b. Editing Video c. Video Effects dan Effect Control d. Title dan Text 2. Link tutorial Adobe Premiere https://helpx.adobe.com/premiere-pro/tutorials.html Judul : Beginner Projects yang meliputi materi: a. Animate a rotating graphic b. Match clip color in a scene c. Change footage properties d. Get creative with unusable footage e. Combine multiple clip formats in a sequence f. Create an audio mix g. Animate a layered opening title sequence h. Create an ink transition effect i. Create transparent movie title j. Create a duotone
- 24. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 23 C. ASESMEN 1. Lembar kerja asesmen formatif Pengenalan Interface Adobe Premiere https://docs.google.com/document/d/15b8N8GuvcYRz26y_BUto2lrKFaD8tmLMABa E-WYQFlU/edit?usp=sharing Editing Video https://docs.google.com/document/d/1KlEzSN8svNdwCqUYgn29mKPxZULXKiRaS8bj 9ww-ieQ/edit?usp=sharing Video Effects dan Effect Control https://docs.google.com/document/d/1PSkcRxpqaqFUaLh_hgRAyw07IlNvo8L6G86fB nVAgew/edit?usp=sharing Title dan Text https://docs.google.com/document/d/1fAvIIjYW-FzQLDQOn3cbHcUI7TUKS59 SlYxV56q1FFY/edit?usp=sharing 2. Lembar kerja penugasan proyek https://docs.google.com/document/d/1f3VzdWwDlTm5L4yNl7ClGttrntMeB1lzjN5R T5lPGA8/edit?usp=sharing ASESMEN FORMATIF Lembar Observasi Nama Murid: No Tujuan Pembelajaran KKTP Capaian Sudah Belum Memahami operasional perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual Menguasai penggunaan perangkat lunak video editing Pengenalan Interface Adobe Premiere Editing Video Video Effects dan Effect Control Title dan Text
- 25. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 24 ASESMEN SUMATIF TUGAS PRAKTEK DEMONSTRASI 1. Petunjuk a. Baca dan pelajari setiap instruksi kerja di bawah ini dengan cermat sebelum melaksanakan praktek b. Klarifikasi kepada Asesor apabila ada hal-hal yang belum jelas c. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan d. Seluruh proses kerja mengacu kepada SOP/WI yang dipersyaratkan 2. Skenario Anda diminta untuk membuat desain video klip dengan tema Anti Perundungan dengan mendesain semua aset yang dibutuhkan untuk pembuatan video antara lain: Logo atau Ilustrasi Objek gambar atau foto pendukung Teks Objek 3 dimensi logo dan semua elemen-elemen visual yang dibutuhkan. Dalam melakukan tugas ini Anda akan dilengkapi dengan Laptop/PC dan Software Pengolah grafis. Dalam mengoperasikan ini Anda harus memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja dan tetap berpedoman pada standar operasional yang berlaku. 3. Langkah kerja Lakukan pekerjaan dengan merancang storyboard video dengan tema Anti Perundungan dengan mendesain semua aset yang dibutuhkan untuk pembuatan video dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. Kembangkan persyaratan fungsi b. Pilih peralatan c. Konfigurasi dan menguji peralatan yang telah dipasang d. Gunakan peralatan e. Lakukan pekerjaan dengan gambar digital f. Gunakan perangkat lunak desain yang sesuai
- 26. Modul Ajar Perangkat Lunak Desain DKV Fase F 25 Lembar Observasi Asesmen Sumatif Nama Murid: No Tujuan Pembelajaran KKTP Capaian Sudah Belum Memahami operasional perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual Menguasai penggunaan perangkat lunak image editing berbasis vektor. Menguasai penggunaan perangkat lunak image editing berbasis bitmap. Menguasai penggunaan perangkat lunak 3 dimensi Menguasai penggunaan perangkat lunak video editing. REFLEKSI 1. Sebelum saya mengikuti pembelajaran materi ini, pengetahuan/pemahaman yang saya miliki mengenai topik ini antara lain .. 2. Pada saat pembelajaran topik ini saya belajar/menemukan hal baru bahwa . 3. Hal yang perlu saya lakukan untuk meningkatkan pemahaman saya pada topik ini adalah . 4. Perasaan saya tentang pembelajaran hari ini a. Bersemangat b. Senang c. Penuh Cinta d. Bingung e. Membosankan