Makalah permasalahan anak tk suriati
Download as DOCX, PDF0 likes2,638 views
More Related Content
What's hot (10)
Similar to Makalah permasalahan anak tk suriati (20)
More from Operator Warnet Vast Raha (20)
Makalah permasalahan anak tk suriati
- 1. BAB I PENDAHULUAN A. LATA BELAKANG Permasalahan yang dihadapi anak dapat dilihat melalui tingkah laku anak pada saat mengikuti proses pembelajaran di kelas atau pada saat anak bermain. Berbagai faktor yang menyebabkan permasalahan perkembangan anak idak hanya menghambat perkembangan emosi dan sosialnya, akan tetapi juga menghambat perkembangan fisik, intelektual, kognitif dan bahasa (Rita Eka Izzaty:2005). Oleh karena itu dalam menangani permasalahan anak tidak bisa hanya menyelesaikan satu aspek saja. Akan tetapi setiap permasalahan anak harus di analisis latar belakang atau penyebabnya dan ditangani secara menyeluruh yang mempertimbangkan aspek biologis, sosio emosional serta aspek kognitifnya. B. RUMUSAN MASALAH Usia anak yaitu tingkah laku anak yang mencolok yang tidak sesuai dengan tahap perkembangan anak seusianya. Ukuran norma budaya, maksudnya, anak dikatakan bermasalah sangat bergantung pada ukuran budaya setempat. C. TUJUAN Untuk mengetahui permasalahan-permasalahan anak usia dini Memberikan solusi terhadap masalah yang dihadapi anak usia dini ii
- 2. BAB II PEMBAHASAN A. PENGERTIAN PERMASALAHAN ANAK Permasalahan anak-anak adalah sesuatu yang mengganggu kehidupan anak, yang timbul karena ketidakselarasan pada perkembangannya (Anonim, 2006:9). Pada anak-anak prasekolah perilaku yang dapat dipandang sebagai normal untuk usia tertentu juga sulit dibedakan dari perilaku yang bermasalah. Perilaku bermasalah membesarnya mungkin frekuensi atau digunakan intensitas untuk perilaku mengidentifikasikan tertentu sampai pada tingkatan yang mengkhawatirkan (Campbell, dalam Rita Eka Izzaty:2005). Ada tiga kriteria yang bisa dijadikan acuan untuk melihat apakah perilaku itu normatif atau bermasalah, yaitu kriteria statistik rata-rata, kriteria sosial dan kriteria penyesuaian diri. Menurut (Rita Eka Izzaty:2005) yang dimaksud dengan kriteria statistik adalah perkembangan rata-rata fisik seseorang yang sesuai dengan norma statistik. Kriteria sosial adalah tingkah laku yang dianggap menyimpang dari aturan sosial suatu daerah. Kemudian yang dimaksud dengan kriteria penyesuaian diri adalah kemampuan individu menyesuaikan diri. Perilaku yang dianggap meresahkan atau mengganggu diri sendiri ataupun orang lain dianggap tidak mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar. B. JENIS-JENIS PERMASALAHAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK A. Kidal Kidal seringkali dikategorikan sebagai ketidakmampuan anak dalam menggunakan tangan kanan, tetapi kidal juga muncul karena kebisaaan anak dalam menggunakan tangan kirinya. Beberapa faktor penyebab kidal pada anak diantaranya karena hemisphere kanan dalam otak lebih unggul daripada kiri. Pada anak yang penyebabnya hal tersebut jika dipakasakan maka umumnya akan mengalami gangguan bicara. Penyebab lainnya juga karena pembiasaan yang salah atau kerena ketidaksengajaan untuk tidak membiasakan anak menggunakan tangan kanannya ii
- 3. B. Pemalu Pemalu adalah reaksi emosional yang tidak menyenangkan, yang timbul pada seseorang, akibatnya adanya penilaian negatif terhadap dirinya. Ciri anak pemalu adalah : 1. Kurang berani bicara dengan guru atau orang dewasa 2. Tidak mampu menatap mata orang lain ketika berbicara 3. Tidak bersedia untuk berdiri di depan kelas 4. Enggan bergabung dengan anak-anak lain 5. Lebih senang bermain sendiri 6. Tidak berani tampil dalam permainan 7. Membatasi diri dalam pergaulan 8. Anak tidak banyak bicara 9. Anak kurang terbuka Penyebab anak pemalu 1. Keadaan fisik 2. Kesulitan dalam bicara 3. Kurang terampil berteman 4. Harapan orang tua yang terlalu tinggi 5. Pola asuh yang mencela Solusi pemecahan masalah yang dapat dilakukan pendidik : 1. Melibatkan anak pada kegiatan yang menyenangka 2. Belajar bergabung melalui permainan 3. Mengajar cara mulai berteman 4. Dorong anak berpartisipasi dalam kelompok C. Respon Guru Tk Dalam Menghadapi Anak Tk Yang Bermasalah 1. Menghadapi emosi-emosi negatif anak, dan saat emosi negatif anak muncul sebaiknya guru menciptakan hubungan yang akrab 2. Sabar menghadapi anak yang sedih, marah, atau ketakutan, dan tidak menjadi marah jika menghadapi emosi anak. 3. Sadar dan menghargai emosi-emosinya sendiri. ii
- 4. 4. Melihat emosi negatif sebagai arena yang penting dalam mengasuh anak. 5. Peka terhadap keadaan emosi anak, walaupun ungkapan emosinya tidak terlalu kelihatan. 6. Tidak bingung atau cemas menghadapi ungkapan-ungkapan emosional anak. 7. Tidak menanggapi lucu atau meremehkan perasaan negatif anak. 8. Tidak memerintahkan apa yang harus dirasakan oleh anak. 9. Tidak merasa bahwa guru harus membereskan semua masalah bagi anak. 10. Menggunakan saat-saat emosional sebagai saat untuk mendengarkan anak, berempati dengan kata-kata yang menyejukkan, menolong anak memberi nama emosi yang sedang dirasakan, menentukan batas-batas dan mengajarkan ungkapan emosi yang dapat diterima, dan mengajarkan anak untuk terampil dalam menyelesaikan masalah. ii
- 5. BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN Permasalahan anak usia dini/ taman kanak-kanak yang disebabkan karena faktor internal dan eksternal membutuhkan kerjasama semua pihak dalam menyelesaikannya. Permasalahan anak tidak hanya menjadi tanggung jawab guru di sekolah saja, tetapi juga harus ada kerjasama dengan orang tua dan masyarakat. Dengan adanya penanganan sedini mungkin diharapkan permasalahan anak tersebut tidak akan menghambat perkembangan pada tahapan kehidupan lebih lanjut. B. SARAN Makalah ini masih memiliki berbagai jenis kekurangan olehnya itu kritik yang sifatnya membangun sangat kami harapkan. ii
- 6. DAFTAR PUSTAKA 1. Dra. Rosmala Dewi, M.Pd. Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-kanak. Departemen Pendidikan Nasional, Dirjen Dikti. Jakarta 2005 2. Dr. Martini Jamaris, M.Sc. Ed. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-kanak. Program PAUD PPS UNJ. Jakarta 2005 ii
- 7. KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil Alamin segala Puji dan Syukur Penulis Panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan taufik dan hidayahnya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini, namun penulis menyadari makalah ini belum dapat dikatakan sempurna karena mungkin masih banyak kesalahan-kesalahan. Shalawat serta salam semoga selalu dilimpahkan kepada junjunan kita semua habibana wanabiana Muhammad SAW, kepada keluarganya, kepada para sahabatnya, dan mudah-mudahan sampai kepada kita selaku umatnya. makalah ini penulis membahas mengenai PERMASALAHAN ANAK USIA DINI DAN CARA PENANGANANYA, dengan makalah ini penulis mengharapkan agar dapat membantu sistem pembelajaran. Penulis ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan makalah ini. Akhir kata penulis ucapkan terimakasih atas segala perhatiannya. Raha, Juli 2013 Penyusun ii
- 8. DAFTAR ISI Kata pengantar.......................................................................................... i Daftar isi...................................................................................................... ii BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1 A. Latar Belakang............................................................................. ......... 1 B. Rumusan Masalah.................................................................................... 1 C. Tujuan..................................................................................................... 1 BAB II PEMBAHASAN.......................................................................... 2 A. Pengertian Permasalahan Anak................................................................ 2 B. jenis-jenis permasalahan anak taman kanak-kanak................................ 2 C. Respon Guru Tk Dalam Menghadapi Anak Tk Yang Bermasalah......... 3 BAB III PENUTUP................................................................................... 5 A. Kesimpulan........................................................................................... 5 B. Saran..................................................................................................... 5 DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 6 ii
- 9. MAKALAH PERMASALAHAN ANAK USIA DINI DAN CARA PENANGANANYA DISUSUN OLEH : NAMA STAMBUK PRODI : SURIATI : 21114173 : PAUD UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI 2013 ii