4. Masalah adalah ketidaksesuaian antara
harapan dengan kenyataan, ada yang
melihat sebagai tidak terpenuhinya
kebutuhan seseorang, dan adapula yang
mengartikannya sebagai suatu hal yang tidak
mengenakan
Belajar ialah sesuatu proses yang dilakukan
individu untuk memperoleh suatu perubahan
tingkah laku yang baru secara keseluruhan,
sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri
dalam interaksi dengan lingkungannya
5. Masalah belajar adalah suatu kondisi
tertentu yang dialami oleh murid dan
menghambat kelancaran proses yang
dilakukan individu untuk memperoleh
suatu perubahan tingkah laku yang baru
secara keseluruhan
6. 1. Faktor Internal, meliputi:
Sikap terhadap belajar
Motivasi belajar
Konsentrasi belajar
Mengolah bahan belajar
Rasa percaya diri siswa
Intelegensi
Kebiasaan belajar
Cita-cita siswa
7. 2. Faktor Eksternal, meliputi:
Guru Sebagai Pembina Siswa
Belajar
Sarana dan Prasarana Pembelajaran
Lingkungan Sosial Siswa di Sekolah
Kurikulum Sekolah
8. Dalam proses belajar
ditemukan 3 tahap penting
yaitu:
Sebelum Belajar
Proses Belajar
Sesudah Belajar
9. Faktor-faktor Internal ( faktor-faktor yang
berada pada diri murid itu sendiri ), antara
lain:
Faktor Psikologis
Intelegensi
Bakat
Motivasi
Faktor Fisiologis
10. Faktor Eksternal ( faktor-faktor yang
timbul dari luar diri individu ), yaitu
berasal dari
Sekolah, antara lain : Keluarga, antara lain :
Metode mengajar Keadaan ekonomi
Hubungan guru dengan keluarga
guru, guru dengan siswa, Hubungan antar sesama
dan siswa dengan siswa anggota keluarga
Sarana dan prasarana Tuntutan orang tua
.
Lingkungan Masyarakat, antara lain :
media cetak, komik, buku-buku pornografi, media
elektronik, TV, VCD, video, play station, dan
sebagainya.
11. Ciri-Ciri Pelajar Bermasalah
Pembelajaran
Ciri Kognitif
Pelajar bermasalah pembelajaran menghadapi
kesukaran dalam mengaitkan pengetahuan yang
tersedia dengan pengetahuan baru atau sukar
mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam situasi
pembelajaran.
Ciri Akademik
Ciri akademik yang ada dikalangan pelajar
meliputi masalah membaca, lisan, tulisan, dan
matematik. Banyak pelajar bermasalah pembelajaran
menghadapi masalah membaca.
12. Ciri Sosial dan Emosi
Pelajar yang memiliki kemahiran sosial yang
lemah akan sulit untuk mencari teman, dikucilkan
oleh pelajar lain, dan jarang berinteraksi dengan
guru. Akibatnya, harga diri (self-esteem) mereka
pun rendah dan menyebabkan mereka bertingkah
laku negatif dan menyakiti orang lain.
Ciri Tingkah Laku
Sebagian pelajar bermasalah pembelajaran
mempunyai masalah mudah terganggu, terlalu
aktif dan resah, tidak mengikuti arahan, dan
sebagainya.
13. Upaya-Upaya
Penanggulangan Masalah
Belajar
Perhatikan Mood
Siapkan Ruang Belajar
Komunikasi
Mengidentifikasi siswa yang diperkirakan
mengalami kesulitan belajar
Mengalokasikan letaknya kesulitan atau
permasalahannya
Melokalisasikan jenis faktor dan sifat yang
menyebabkan mengalami berbagai kesulitan.
Memperkirakan alternatif pertolongan
