Materi_Bahan Bacaan Stakeholder. asesmenpdf
- 1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Penguatan Pemahaman tentang Asesmen Nasional Bahan Bacaan
- 2. Asesmen Nasional yang selanjutnya disingkat AN adalah salah satu bentuk evaluasi sistem pendidikan oleh kementerian pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah. (Pasal 1 ayat 1; Permendikbudristek Nomor 17 Tahun 2021 tentang Asesmen Nasional) Jenjang pendidikan dasar, meliputi: SD dan MI, bentuk lain sederajat SMP dan MTs, bentuk lain sederajat (Pasal 17, UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas) Jenjang pendidikan menengah, meliputi: SMA, MA, SMK, dan MAK, atau bentuk lain sederajat. (Pasal 18 , UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Pengertian Asesmen Nasional
- 3. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Perbedaan AN dan UN NO Perbedaan Ujian Nasional Asesmen Nasional 1 Tujuan Menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajran tertentu dan menjadi salah satu tolak ukur pencapaian standar nasional pendidikan (SNP) dalam rangka penjaminan dan peningkatan mutu pendiidkan. Mengukur hasil belajar kognitif; hasil belajar non kognitif; dan kualitas lingkungan belajar pada satuan pendidikan 2 Fungsi Alat untuk melakukan monitoring dan evaluasi mutu sistem pendidikan Pemetaan mutu pendidikan 3 Kepesertaan Diikuti oleh seluruh peserta didik pada tingkat akhir di masing-masing jenjang Diikuti oleh peserta didik kelas V, VIII, dan XI yang tersampling dari semua satuan pendidikan 4 Pemanfaatan Hasil Digunakan untuk pemetaan mutu program pendidikan dan/atau satuan pendidikan dan pertimbangan seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya. Sebagai sumber data utama untuk melaksanakan perbaikan/peningkatan layanan pendidikan melalui Perencanaan Berbasis Data (PBD)
- 4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Perbedaan AN dan UN NO Perbedaan Ujian Nasional Asesmen Nasional 5 Pelaksana Satuan pendidikan yang terakreditasi dan memiliki peserta didik tingkat akhir dari masing-masing jenjang yang berada pada semester terakhir. Satuan Pendidikan yang terdaftar dalam Dapodik dan memiliki Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) yang valid 6 Instrumen Menggunakan soal mata pelajaran tertentu: 1. untuk pendidikan formal meliputi pelajaran Matermatika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris; 2. untuk pendidikan nonformal, meliputi pelajaran Matermatika, IPA, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPS, dan PPKn. Menggunakan instrumen: 1. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), 2. Survei Karakter; 3. Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar). 7 Pelaporan Hasil Disampaikan dalam bentuk Sertifikat HAsil Ujian Nasional (SHUN) atas nama masing-masing peserta didik Disampaikan dalam bentuk Profil dan Rapor Pendidikan Daerah, serta Profil dan Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan.
- 5. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Komponen Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Literasi Membaca Konten Teks Informasi Teks Sastra Proses kognitif Menemukan infomasi Interpretasi dan integrasi Evaluasi dan Refleksi Konteks Personal Sosial budaya Saintifik Numerasi Konten Bilangan Pengukuran dan Geometri Data dan Uncertainty Aljabar Proses kognitif Pemahaman Aplikasi Penalaran Konteks Personal Sosial kultural Saintifik Bentuk soal Proporsi Objektif Pilihan Ganda (hanya 1 jawaban benar) 20% Pilihan Ganda kompleks (jawaban benar lebih dari 1) 60% Menjodohkan 10% Isian Singkat (angka, nama/benda yang sudah fixed) 5% Non- Objektif (essay) 5%
- 6. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Capaian dan Warna Label Hasil AKM Kurang: < 40% peserta didik telah mencapai batas Kompetensi Minimum Sedang: 40-60% peserta didik telah mencapai batas Kompetensi Minimum Baik: > 60% peserta didik telah mencapai batas Kompetensi Minimum Capaian dan Warna Label pencapaian kompetensi peserta didik berdasarkan Hasil AKM Literasi Membaca dan Numerasi dikelompokkan sebagai berikut:
- 7. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Survey Karakter Hasil belajar non kognitif murid diukur melalui Survei Karakter. Survei Karakter dilakukan di satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah pada jalur formal dan non formal. Survei Karakter dilakukan untuk mengukur kebiasaan yang mencerminkan karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Survei karakter dilakukan untuk mengukur kebiasaan yang mencerminkan karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Hasil survei karakter tidak berpengaruh pada penilaian sikap peserta didik dalam rapor
- 8. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Survey Lingkungan Belajar Sasaran survey lingkungan belajar (Sulingjar) meliputi peserta didik, pendidik, dan kepala satuan pendidikan. Sulingjar bertujuan untuk mengukur input dan proses belajar-mengajar yang berdampak pada proses dan hasil belajar peserta didik. Sulingjar sebagai alat ukur yang digunakan untuk mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan Satuan Pendidikan Sulingjar bertujuan untuk menggali informasi mengenai kualitas proses pembelajaran dan iklim sekolah yang menunjang pembelajaran. Sulingjar menanyakan tentang sarana prasarana yang dimiliki satuan Pendidikan/sekolah untuk menunjang proses pembelajaran dan proses belajar- mengajar Sulingjar mengevaluasi pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan/sekolah Sulingjar menanyakan informasi mengenai kualitas proses pembelajaran dan iklim sekolah yang menunjang pembelajaran
- 9. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota #1 1. Melakukan koordinasi persiapan pelaksanaan AN dengan UPT dan Dinas Pendidikan Provinsi; 2. Melakukan sosialisasi kebijakan dan teknis pelaksanaan AN kepada Satuan Pendidikan; 3. Melakukan koordinasi pendataan, persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut AN di wilayahnya bersama dengan UPT, Dinas Pendidikan Provinsi, dan Satuan Pendidikan;
- 10. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota #2 4. Memastikan kesediaan sarana dan prasarana, dan sumber daya manusia di wilayahnya 5. Mendata dan menverifikasi Satuan Pendidikan: - Mandiri atau Menumpang, - Daring atau Semidaring; berdasarkan infrastruktur dan sumber daya yang dimiliki setiap Satuan Pendidikan
- 11. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota #3 6. Menetapkan dan menuangkan dalam Surat Keputusan Satuan Pendidikan pelaksana AN Mandiri dan Satuan Pendidikan yang Menumpang, Satuan pendidikan yang menggunakan moda Daring dan Semidaring, Menetapkan pengawas pelaksanaan AN yang berasal dari unsur pendidik dan/atau tenaga kependidikan secara silang antar Satuan Pendidikan, kecuali bagi Satuan Pendidikan yang letak geografis antar sekolah berjauhan;
- 12. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota #4 7. Melakukan koordinasi dengan penyedia layanan listrik dan penyedia layanan internet 8. Melakukan pelatihan proktor/teknisi Satuan Pendidikan di wilayahnya, 9. Melakukan pendampingan kepada Satuan Pendidikan dalam persiapan dan/atau pelaksanaan AN sesuai kewenangannya, 10.Menyelesaikan permasalahan teknis dari Satuan Pendidikan sesuai dengan kewenangannya, melalui sistem aplikasi ANBK;
- 13. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota #5 11. Meneruskan permasalahan teknis yang tidak bisa diselesaikan di tingkat kabupaten/kota, kepada Tim Teknis provinsi melalui sistem aplikasi ANBK; 12. Mengeluarkan ketentuan untuk memastikan kewajaran biaya dalam penerapan prinsip berbagi sumber daya antara Satuan Pendidikan yang menumpang dan Satuan Pendidikan yang ditumpangi sesuai dengan ketentuan yang berlaku; 14. Melakukan pemantauan persiapan dan pelaksanaan AN;
- 14. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota #6 15. Memastikan peiaksanaan AN sesuai dengan pedoman penyelenggaraan AN; 16. Membuat laporan hasil pemantauan persiapan dan pelaksanaan AN; 17. Menyampaikan laporan hasil pemantauan AN kepada dinas pendidikan provinsi; 18. Menyampaikan laporan kegiatan pelaksanaan AN dengan kriteria yang ditentukan oleh Pusmendik melalui laman ANBK;
- 15. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota #7 19. Menyampaikan laporan pelaksanaan AN sesuai dengan format yang telah ditentukan; 20. Menyusun program dan melakukan pendampingan tindak lanjut hasil AN di satuan pendidikan di wilayahnya.
- 16. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota #8 Selain tugas dan tanggung jawab seperti yang telah diuraikan sebelumnya, ada tugas dan tanggung jawab yang lebih penting lagi, yaitu perlu memastikan integritas pelaksanaan AN di satuan Pendidikan. Agar AN dapat berjalan sesuai dengan tujuannya, saat pelaksanaan AN hal yang dilakukan dinas pendidikan antara lain: memastikan tersedianya jumlah pengawas AN yang cukup dari satuan pendidikan lain agar integritas AN terjaga melakukan pemantauan persiapan dan pelaksanaan AN
- 17. 1. Satuan Pendidikan pelaksana AN Mandiri, pelaksana minimal terdiri dari Ketua Pelaksana, Pengawas Ruang, Proktor, dan Teknisi; 2. Satuan pendidikan pelaksana AN Menumpang, pelaksana minimal terdiri dari Ketua Pelaksana dan Pengawas Ruang. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 PELAKSANA ASESMEN NASIONAL Tingkat SATUAN PENDIDIKAN
- 18. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #1 1. Melakukan sosialisasi kepada pendidik dan tenaga kependidikan, peserta didik, serta orang tua atau wali peserta didik; 2. Melakukan koordinasi persiapan pelaksanaan AN dengan Dinas Pendidikan Provinsi atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota; 3. Mendorong partisipasi peserta didik, pendidik, dan kepala sekolah mengikuti Asesmen Nasional
- 19. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #2 4. Merencanakan pelaksanaan AN di Satuan Pendidikan masing-masing; 5. Melakukan verifikasi dan validasi data calon peserta AN dan melaporkan ke pelaksana tingkat kabupaten/kota atau provinsi sesuai dengan kewenangannya; 6. Mengusulkan jumlah sesi per hari, gelombang, pemilihan moda kepada Dinas Pendidikan Provinsi atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, sesuai dengan kewenangan;
- 20. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #3 7. Mengikuti simulasi/uji coba pelaksanaan AN sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh pelaksana tingkat pusat; 8. Menetapkan tempat dan/atau ruang asesmen di lokasi Satuan Pendidikan pelaksana atau tempat lain yang memenuhi persyaratan sarana prasarana dan persyaratan lain untuk pelaksanaan AN; 9. Menyampaikan informasi kepada orang tua/wali peserta didik tentang keikutsertaan peserta didik masing-masing dalam pelaksanaan AN;
- 21. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #4 10. Menugaskan proktor, pengawas, dan teknisi dengan ketentuan sebagai berikut: 1 (satu) orang proktor menangani maksimal 15 komputer; 1 (satu) orang pengawas bertugas mengawasi maksimal 15 peserta; dan setiap Satuan Pendidikan pelaksana AN ditangani minimal 1 (satu) orang Teknisi. 11. Mengikuti gladi bersih pelaksanaan AN dengan mengikutsertakan peserta didik yang terpilih sebagai sampel utama dan cadangan, sesuai jadwal;
- 22. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #5 12. Mengikuti ketentuan penetapan "Satuan Pendidikan pelaksana AN Mandiri dan Satuan Pendidikan Menumpang'' yang dituangkan dalam Surat Keputusan" kepala dinas pendidikan provinsi, kantor wilayah Kementerian Agama provinsi, dinas pendidikan kabupaten/kota, atau kantor Kementerian Agama kabupaten/kota, sesuai kewenangannya; 13. Memfasilitasi mobilisasi peserta AN yang menumpang ke Satuan Pendidikan lain;
- 23. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #6 14. Memastikan peserta didik yang mengikuti AN merupakan peserta didik yang telah ditetapkan oleh Kementerian, sesuai dengan DNT; 15. Memastikan peserta didik yang mengikuti AN hadir tepat waktu sesuai dengan jadwai dan sesi pelaksanaan yang telah ditentukan; 16. Mengatur proses kegiatan belajar mengajar pada saat pelaksanaan AN untuk peserta didik yang tidak menjadi sampel AN;
- 24. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #7 17. Melakukan penggantian peserta utama dengan peserta cadangan jika peserta utama berhalangan mengikuti asesmen 18. Penggantian peserta utama dengan peserta cadangan dapat dilakukan selambat- lambatnya 15 menit sebelum pelaksanaan AN pada sesi 1 (satu) di hari pertama; 19. Jumlah maksimal peserta AN utama yang dapat digantikan oleh peserta AN cadangan adalah sejumlah peserta AN cadangan (5 orang), melaksanakan AN sesuai dengan ketentuan pada pedoman penyelenggaraan AN;
- 25. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #8 20. Melaksanakan pengawasan pelaksanaan AN yang berasal dari unsur pendidik dan/atau tenaga kependidikan secara silang antar Satuan Pendidikan; 21. Melaporkan permasalahan teknis yang tidak dapat diselesaikan di tingkat Satuan Pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota, atau dinas pendidikan provinsi, sesuai dengan kewenangannya, melaiui sistem aplikasi ANBK;
- 26. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #9 22. Membuat berita acara pelaksanaan AN di Satuan Pendidikan; 23. Menjamin keamanan dan ketertiban pelaksanaan AN sesuai tata tertib pelaksanaan AN; 24. Memastikan keikutsertaan peserta dan memastikan seluruh peserta mengisi seluruh butir pada instrumen AN; 25. Membiayai persiapan dan pelaksanaan AN di Satuan Pendidikan yang bersumber dari dana APBN, APBD, dan/atau sumber lainnya yang tidak mengikat;
- 27. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung Jawab Tingkat Satuan Pendidikan #10 26. Melakukan evaluasi tingkat partisipasi peserta didik yang mengikuti ANBK, serta pendidik, dan kepala Satuan Pendidikan yang berpartisipasi mengisi Sulingiar; 27. Menyusun laporan pelaksanaan AN di Satuan Pendidikan masing-masing; 28. Menyampaikan laporan pelaksanaan AN kepada Pelaksana Tingkat Kabupaten/ Kota atau Provinsi sesuai dengan kewenangannya; 29. Menyusun program tindak lanjut hasil AN berdasarkan rapor pendidikan.
- 28. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Tugas dan Tangggung jawab Tingkat Satuan Pendidikan #11 Pasca pelaksanaan 30. Memastikan ketuntasan pengerjaan AN meliputi AKM, survei karakter, dan Sulingiar; 31. Memastikan kelengkapan dokumen berita acara, daftar hadir, pakta integritas sudah diunggah di laman ANBK; dan 32. Memastikan proktor mengunggah hasil AN ke laman ANBK untuk moda Semidaring.
- 29. (re)akreditasi sekolah oleh BAN (visitasi hanya pada sekolah dengan kriteria tertentu) Kemendikbud Ristek Kemenag Survei BPS, dst. Evaluasi diri Pemda (mandiri, bagian siklus perencanaan) PROFIL Profil Satuan Pendidikan Profil Pendidikan Daerah (isi komprehensif, bersifat diagnostik) Evaluasi diri sekolah (mandiri, bagian siklus perencanaan) Evaluasi Pendidikan Daerah RAPOR Rapor Satuan Pendidikan Rapor Pendidikan Daerah (lebih terfokus, data objektif) Insentif kinerja sekolah dari Kemendikbud Badan Akreditasi Profil Pendidikan merupakan laporan yang disusun dari berbagai sumber data yang andal dan diproses secara terpadu di Kemdikbud yang dapat dimanfaatkan untuk Evaluasi Diri Internal dan Eksternal. Evaluasi eksternal Evaluasi internal Laporan Evaluasi Bentuk evaluasi Sumber data Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024
- 30. Urgensi rapor pendidikan dalam akreditasi satuan pendidikan berdasarkan Permendikburistek Nomor 38 Tahun 2023 Pasal 1 Ayat (8) Akreditasi Ulang adalah penilaian kelayakan terhadap satuan pendidikan dan/atau program pendidikan kesetaraan yang dilakukan melalui mekanisme automasi untuk perpanjangan status Akreditasi dengan peringkat Akreditasi yang sama dan menggunakan mekanisme pemeriksaan lapangan jika terdapat dugaan penurunan dan peningkatan mutu. Pasal 9 Ayat (2) Penilaian oleh asesor dalam akreditasi pertama kali satuan pendidikan merupakan penilaian terhadap: a. dokumen permohonan Akreditasi; b. data dan informasi dari data pokok pendidikan atau education management information system; c. data dan informasi dari profil dan rapor satuan pendidikan; dan/atau d. data dan informasi dari hasil pemeriksaan lapangan. Pasal 15 Ayat (2) Mekanisme automasi dalam akreditasi ulang dilakukan dengan cara memantau dan menganalisis data dan informasi dari: a. profil dan rapor satuan pendidikan; dan b. data pokok pendidikan atau education management information system. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024
- 31. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Workshop Kebijakan Asesmen Nasional 2024 Asesmen Nasional Refleksi Diri untuk Transformasi TERIMA KASIH Pusat Asesmen Pendidikan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi www.pusmendik.kemdikbud.go.id @pusmendik Pusmendik @Pusmendik Pusat Asesmen Pendidikan