ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Materyal sunummmmm

•Download as PPTX, PDF•
•
Emin Uzun
Emin Uzun
1 of 19
Download to read offline
Materyal sunummmmm
Materyal sunummmmm
İLETİŞİM •İletiyi gönderen ve alan arasında alıveriş ilişkisi içinde oluşan bir sürece iletişim denir.
İletişimde Etkili Olan Beş Değişkenden Söz Edilebilir
İletişim Sürecinin Ögeleri  Kaynak :İletişim sürecini başlatan kişidir.Öğretimde bu kişi genelde öğretmendir.  Paylaşılmak istenen bilgi,duygu ve düşüncelerin mutlaka kodlanması gerekir.  Kodlama için hangi sembolleri kullandığımız önemlidir.
 Kod çözme-alıcı:Alıcı,kodlanan mesajları anlamlandırır ve tepkide bulunur.  Geri bildirim olmadan mesajın ne derece alındığını anlayamayız.
 KAYNAK:Birşeyler iletmek isteyen bireydir.Kaynağın görevi alıcıyı etkileyen bir ileti hazırlamaktır. ALICI:İletişim sürecinin hedefidir.İletinin gönderildiği kişidir.
 MESAJ:Kaynağın iletmek istediği görüştür.Alıcıya göre mesaj ne kadar gerçekçiyse iletişim o kadar başarılı olur.  KANAL:İletiyi iletme aracıdır.Bunlar duyusal ve teknolojik kanallardır. DÖNÜT:Alıcının gönderilen iletiye verdiği yanıttır. Kaynak bu yolla iletişimin ne kadar başarılı olduğu konusunda bilgi alır.
Materyal sunummmmm
Materyal sunummmmm
Materyal sunummmmm
Daha İyi Bir Öğrenme-Öğretme Ortamı İçin  İleteceğim mesaj sonrasında ne olmasını bekliyorum?  Ortamı etkileme anlamında neyi başarmak istiyorum?
 Psikolojik anlamda öğrencilerimde hangi etkileri oluşturmak istiyorum ve onlardan hangi tepkileri almak istiyorum?  Gerçekleştirdiğim iletişim sonucunda öğrencilerimin neye inanmalarını,ne söylemeleriin ve ne yapmalarını istiyorum?
Materyal sunummmmm
Sınıf içi iletişimi geliştirmek ç..
Öğrٳ konuşma yeteneğini geliştirmeli Ders iyi bir şekilde planlanmalı
Birden fazla duyuya hitap eden araç gereçler kullanılmalı
ÖğrԳԾ ihtiyaç,yetenek ve ilgileri değerlendirilmeli Zor ve çok teknik olan öğretim araçları kullanılmamalı
HAZIRLAYANLAR •Pınar YAĞCI •Emine UZUNOĞLU •Nazlı ULUKAVAK •Mehmet CEREN •Burcu ALTAY

More Related Content

Materyal sunummmmm

  • 3. İLETİŞİM •İletiyi gönderen ve alan arasında alıveriş ilişkisi içinde oluşan bir sürece iletişim denir.
  • 4. İletişimde Etkili Olan Beş Değişkenden Söz Edilebilir
  • 5. İletişim Sürecinin Ögeleri  Kaynak :İletişim sürecini başlatan kişidir.Öğretimde bu kişi genelde öğretmendir.  Paylaşılmak istenen bilgi,duygu ve düşüncelerin mutlaka kodlanması gerekir.  Kodlama için hangi sembolleri kullandığımız önemlidir.
  • 6.  Kod çözme-alıcı:Alıcı,kodlanan mesajları anlamlandırır ve tepkide bulunur.  Geri bildirim olmadan mesajın ne derece alındığını anlayamayız.
  • 7.  KAYNAK:Birşeyler iletmek isteyen bireydir.Kaynağın görevi alıcıyı etkileyen bir ileti hazırlamaktır. ALICI:İletişim sürecinin hedefidir.İletinin gönderildiği kişidir.
  • 8.  MESAJ:Kaynağın iletmek istediği görüştür.Alıcıya göre mesaj ne kadar gerçekçiyse iletişim o kadar başarılı olur.  KANAL:İletiyi iletme aracıdır.Bunlar duyusal ve teknolojik kanallardır. DÖNÜT:Alıcının gönderilen iletiye verdiği yanıttır. Kaynak bu yolla iletişimin ne kadar başarılı olduğu konusunda bilgi alır.
  • 12. Daha İyi Bir Öğrenme-Öğretme Ortamı İçin  İleteceğim mesaj sonrasında ne olmasını bekliyorum?  Ortamı etkileme anlamında neyi başarmak istiyorum?
  • 13.  Psikolojik anlamda öğrencilerimde hangi etkileri oluşturmak istiyorum ve onlardan hangi tepkileri almak istiyorum?  Gerçekleştirdiğim iletişim sonucunda öğrencilerimin neye inanmalarını,ne söylemeleriin ve ne yapmalarını istiyorum?
  • 16. Öğrٳ konuşma yeteneğini geliştirmeli Ders iyi bir şekilde planlanmalı
  • 17. Birden fazla duyuya hitap eden araç gereçler kullanılmalı
  • 18. ÖğrԳԾ ihtiyaç,yetenek ve ilgileri değerlendirilmeli Zor ve çok teknik olan öğretim araçları kullanılmamalı
  • 19. HAZIRLAYANLAR •Pınar YAĞCI •Emine UZUNOĞLU •Nazlı ULUKAVAK •Mehmet CEREN •Burcu ALTAY