Mathieu Weggeman Domburg 2011
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•1,147 views
Presentatie van Mathieu Weggeman op Dé Managementconferentie 2011 in Domburg. Consortium voor Innovatie
Mathieu Weggeman Domburg 2011
- 1. DéManagementconferentie 2011Centralevraag:Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?Mathieu WeggemanDomburg, 6 april 2011
- 2. Centralevraag:Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?Antwoord:Ja
- 3. Mitsaan 2 voorwaardenvoldaan is:1 De school heefteencollectieveambitie2 De docent is goed in zijnvak (pedagogisch, didactisch en inhoudelijk)
- 4. Waarom is het goedals de docent eigenaar is van het onderwijsproces?Omdathijdanzijn flow-gebiedkanopzoeken!Kenmerken van flow: maximaleproductiviteit, maximalewerktevredenheid HoogAngstStressspanningGebied waarin FLOW kanoptredenMoeilijkheid van de taken:routinezorgvervelingapathie LaagLaagHoogKennisniveau:(MihalyCsikszentmihalyi, 1999)
- 5. Centralevraag:Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?Antwoord:Ja
- 6. Mitsaan 2 voorwaardenvoldaan is:1 De school heefteencollectieveambitie2 De docent is goed in zijnvak (pedagogisch, didactisch en inhoudelijk)
- 7. Collectieve ambitie van het ROC Rijn IJssel:Rijn IJssel leidt vakmensen op door het inzetten van vakmensen,want vakmensen maken het verschilRijn IJssel wordt (h)erkend als de meest aansprekende onderwijsondernemingin Arnhem en haar regio en voorziet in de best gekwalificeerde mensen.Waarden:Betrokken, betrouwbaar, ondernemend, inspirerend en zelfbewust:Doelen:• 92% van onze studenten verlaat de opleiding met minimaal een startkwalificatie• 70% van de afnemers waardeert studenten met een 8 of hoger• 70% van de studenten waardeert de opleiding Rijn IJssel met een 8 of hoger• 70% van de medewerkers waardeert Rijn IJssel als organisatie met een 8 of hoger• 70% van de bedrijven en instellingen in de regio waardeert de bijdrage van Rijn IJssel aan de sociale cohesie met een 8 of hoger
- 8. Sharedvalues genererensynergiezoekend samenwerkingsgedrag“The key message to managers of professionals is: create meaning! Help your subordinates to find the excitement in their work. Doing this is the key to quality and productivity” (Maister, 1985)PersonalvaluesOrganizationalvaluesSharedvalues
- 9. STELLING:Zonder een op sharedvalues gebaseerde collectieve ambitie, wordt de organisatie op den duur een eilandenrijk waar bureaucratie welig tiert en passie ver te zoeken is.
- 10. Centralevraag:Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?Antwoord:Ja
- 11. Mitsaan 2 voorwaardenvoldaan is:1 De school heefteencollectieveambitie2 De docent is goed in zijnvak(pedagogisch, didactisch en inhoudelijk)
- 12. Sturen op rijke output, tenzij ….throughput- ofprocessturinginputsturingoutputsturingOutput (wat)Input (wie)Throughputwerkproces(hoe)Producten/dienstenProjectresultatenMilieueffectenReputatie/imageAntwoordenArbeidGrondstoffenKapitaalVragenKennis (= mensen)HOE = de professioneleautonomie van de vakmensWAT = de strategischeautonomie van de manager
- 13. Het NieuweWerkenvereist: eenserieuzecollectieveambitie en outputsturing!De 4 kenmerken van het Nieuwe Werken*: De organisatie stelt medewerkers in staat om onafhankelijk van tijd en plaats te werken
- 14. Management stuurt medewerkers op output / resultaat, tenzij …
- 15. Arbeidscontracten met medewerkers zijn flexibel en tailormade (IAO’s)
- 16. De organisatie zorgt er voor dat medewerkers vrij toegang hebben tot en gebruik kunnen maken van alle relevante kennis binnen en buitende organisatie
- 17. De organisatie heeft een groot integratief vermogen (CA)* Gebaseerd op: Baane c.s., 2010
- 18. Centrale vraag:Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?Antwoord:Ja
- 19. Mitsaan 2 voorwaardenvoldaan is:1 De school heefteencollectieveambitie2 De docent is goed in zijnvak (pedagogisch, didactisch en inhoudelijk)
- 20. Here is Edward Bear, coming downstairsnow, bump, bump, bump, onthe back of hishead, behind Christopher Robin.Itis, as far as heknows, the onlyway of coming downstairs, butsometimeshefeelsthattherereally is anotherway, ifonlyhecould stop bumpingfora moment and think of it.