�ݺ�ߣ

Editor's Notes

1. Ποια λύση μπορεί να βρεθεί στα βασικότερα προβλήματα της καθημερινής διδακτικής πράξης όπως η διαχείριση του χρόνου, η ανεύρεση υποστηρικτικών ψηφιακών πόρων, η αξιολόγηση και η σχέση γονέα εκπαιδευτικού;
2. Οι προηγμένες τεχνολογίες του διαδικτύου και η παιδαγωγική τους αξιοποίηση
3. Η βασική στρατηγική της ομάδας μας ( mathisis)
4. Ο τρόπος εργασίας που επιλέχθηκε για τη δημιουργία του διαδικτυακού σχολείου mathisis
5. Υιοθέτηση του μοντέλου Gagne , μοντέλο διδακτικού σχεδιασμού
6. Επιλογή πλατφόρμας moodle κ αι οι λόγοι για τους οποίους χρησιμοποιήθηκε
7. Πρώτη προσπάθεια
8. Τωρινή μορφή
9. 1 ος άξονας του διαδικτυακού σχολείου: η παραγωγή περιεχομένου και ανάπτυξη μαθημάτων
10. Το παράδειγμα από τη δημιουργία μιας ηλεκτρονικής λέσχης ανάγνωσης
11. 2 ος άξονας του διαδικτυακού σχολείου : συνε��γασία με γονείς , μαθήματα «παιδί και διαδίκτυο»
12. Εικόνα από το μάθημα «παιδί και διαδίκτυο»
13. 3 ος άξονας η συνεργασίες σχολείων : Δημοτικά από Ελλάδα και Κύπρο συνεργάζονται
14. Ένα παράδειγμα κοινού μαθήματος « Η κλοπή της πολιτιστικής μας κληρονομιάς»
15. Χρήση λογισμικού τηλεδιάσκεψης
16. 4 ος άξονας του διαδικτυακού σχολείου η επιμόρφωση και στήριξη συναδέλφων
17. Νέα μοντέλα επιμόρφωσης το παράδειγμα από επιμορφώσεις που έλαβαν χώρα στο διαδικτυακό σχολείο mathisis
18. Αποτελέσματα – Συμπεράσματα από την 4χρονη εμπειρία της ομάδας του διαδικτυακού σχολείου
19. Ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφορικού εγγραμματισμού
20. επικοινӬνία
21. συνε��γασία
22. Ανάπτυξη γραπτού λόγου
23. Κοινωνικές δεξιότητες μέσα από την επαφή με μαθητές από διαφορετικά σχολεία και τη συμμετοχή σε ηλεκτρονικές κοινότητες μάθησης
24. Εργασία στις τάξεις μας με τα Χο (One Laptop Per Child) σε αναλογία 1:1 και οι προοπτικές που ανοίγονται ..
25. Τα χο (ιξ ο )