ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Hvernig tryggjum við akademísk heilindi í fjarnámi?

•Download as PPTX, PDF•
•
University of Iceland
University of Iceland

Harpa Dögg Kristinsdóttir, Guðný Sigurðardóttir, Tinna Karen Sveinbjarnardóttir og Sigurbjörg Jóhannesdóttir. (2021, 15. október). Hvernig tryggjum við akademísk heilindi í fjarnámi? Notkun Turnitin í kennslu og námi [fyrirlestur]. Málstofa: Háskólar: Námsmat. Menntakvika, ráðstefna í menntavísindum, Menntavísindasvið Háskóla Íslands. Reykjavík (on-line).

Convert to study guideBETA

Transform any presentation into a summarized study guide, highlighting the most important points and key insights.

1 of 24
Download to read offline
Hvernig tryggjum við akademísk heilindi í fjarnámi? Notkun Turnitin í kennslu og námi KENNSLUSVIÐ HÁSKÓLA ÍSLANDS - UNNIÐ MEÐ STYRK FRÁ NÝSKÖPUNARSJÓÐI NÁMSMANNA, RANNÍS Menntakvika. Ráðstefna í menntavísindum, 15. október 2021 © Harpa Dögg Kristinsdóttir, Guðný Sigurðardóttir, Tinna Karen Sveinbjarnardóttir og Sigurbjörg Jóhannesdóttir
Uppbygging erindisins: • Aðdragandi rannsóknarinnar • Aðferð rannsóknarinnar • Skýring á hugtakinu akademísk heilindi og upplýsingar um hvað Turnitin er • Niðurstöður • Hvað kennarar eru sammála um varðandi kennsluna sína/eigin reynslu fyrir Covid og í Covid • Hvað kennarar segja sem nota Turnitin
Aðdragandi rannsóknar • Heimsfaraldur og fjarnám án fyrirvara • Nám og námsmat breytist óhjákvæmilega • Hvernig er hægt að tryggja akademísk heilindi nemenda? • Kennarar í íslenskum háskólum og framhaldsskólum hafa aðgang að Turnitin Feedback Studio • Mikilvægt að skilja hvernig hægt er að nota forritið til að styðja við akademísk heilindi og námsmat
Aðferð rannsóknar • Netkönnun • Send til 1794 háskólakennara í sjö skólum og 1853 framhaldsskólakennara í 33 skólum Samtals 3647 kennarar í 40 skólum • 729 kennarar (20%) svöruðu • 291 (40%) af háskólastigi • 439 (60%) af framhaldsskólastigi • Svörun háskólakennara var 16% (291 af 1794) og framhaldsskólakennara var 24% (439 af 1853) • Rýnihópaviðtöl • Úrtak kennara sem nota Turnitin mikið (skv. tölfræði úr forritinu) • Viðtal við framhaldsskólakennara í júní 2021 á Zoom • Tölfræðinotkun forritsins Turnitin Feedback Studio
Hvað eru akademísk heilindi? • Alþjóðlega stofnunin um akademísk heilindi (The International Center for Academic Integrity) • Heiðarleiki, traust, sanngirni, virðing, ábyrgð og hugrekki • Gæðastefna Háskóla Íslands • Siðareglur Háskólans • Áþekkt orðaleg um akademísk heilindi má finna í gæðastefnum og siðareglum annara háskóla. • Akademísk heilindi merkir því að kennarar og nemendur háskóla vinni markvisst að því að vinna með heiðarleika að leiðarljósi.
Hvað er Turnitin Feedback Studio? • Ritskimun • Endurgjöf kennara • Hraðumsagnabanki • Athugasemdatól • Matskvarði • Munnleg umsögn • Skrifleg umsögn • Jafningjamat nemenda 32,636 7,470 58,283 17,558 101,937 34,652 179,326 52,694 0 20,000 40,000 60,000 80,000 100,000 120,000 140,000 160,000 180,000 200,000 Innlögð verkefni Endurgjafir Notkun Turnitin á Íslandi 2017 2018 2019 2020 Tímalína Turnitin á Íslandi − 2012 5 háskólar og Verzló − 2013 2 háskólar − 2014 ML og Hólaskóli − 2016 FG − 2017 Keilir − 2018 Skólaaðgangur − 2021 43 virkir skólar/aðrir − 30 framhaldsskólar − 7 háskólar − 6 aðrir
Niðurstöður Hvað kennarar eru sammála um varðandi reynslu/kennslu fyrir Covid og í Covid
Þegar Covid-19 skall á vorið 2020 og kennarar þurftu að færa stóran hluta af kennslunni sinni yfir í fjarkennslu Hlutföll eru svipuð á milli skólastiga nema varðandi fjarnámsreynslu. 51% kennara í framhaldsskólum hafði reynslu af fjarkennslu fyrir Covid og 68% í háskólum, sem er marktækur munur, P=0,000. N = 501 til 650
Kennslustuðningur í Covid Fleiri háskólakennarar en framhaldsskólakennarar fengu þann stuðning sem þeir þurftu til að breyta kennslunni vegna Covid. Um fjórðung framhaldsskólakennara vantaði meiri stuðning. Það er marktækur munur á milli skólastiganna, p<0,05 N=673
Fékkstu þann stuðning sem þú þurftir til að breyta kennslunni þinni vegna COVID-19? 61% 16% 18% 6% 53% 24% 17% 6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Já, ég fékk þann stuðning sem ég þurfti Nei, ég fékk ekki nægilega mikinn stuðning Ég taldi mig ekki þurfa stuðning Ég þurfti ekki að gera breytingar á kennslunni Háskólakennarar Framhaldsskólakennarar Fleiri háskólakennarar en framhaldsskólakennara r fengu þann stuðning sem þeir þurftu til að breyta kennslunni vegna Covid. Um fjórðung framhaldsskólakennara vantaði meiri stuðning. Það er marktækur mun ur á milli skólastiganna, (p<0,05). N=673
Það þurfti að breyta námsmati námskeiða og rúmlega fjórðungur kennara byrjaði að nota stafræna endurgjöf Það þurfti að breyta námsmati í um 70% námskeiða vegna Covid. Rúmlega fjórðungur kennara byrjaði að nota stafræna endurgjöf í Covid Það er marktækur munur á milli skólastiganna, p<0,05 N=501 og 577
Rúmlega 60% kennara fannst auðvelt að færa kennsluna fyrirvaralaust í fjarkennslu vegna Covid og stærstum hluta nemendahópsins gekk frekar vel að tileinka sér fjarnámið. Fyrirvaralaus fjarkennsla í Covid virðist hafa verið auðveldari fyrir fleiri í háskólunum en framhaldsskólunum. Það er marktækur munur á milli skólastiganna, p<0,05 N=640 og 641
Niðurstöður Hvað segja kennarar sem nota Turnitin?
Kennarar sem nota forritið telja flestir að það auðveldi þeim að viðhalda sömu kröfum til nemenda í fjarnámi og í staðnámi 85% kennara, sem nota Turnitin segjast vera frekar sammála til mjög sammála um, að það að nota forritið auðveldi þeim að viðhalda sömu kröfum til nemenda í fjarnámi og staðnámi.
Kennarar sem nota Turnitin segja að það spari þeim tíma að nota Feedback Studio til að veita endurgjöf 4% 4% 10% 22% 29% 31% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Mjög ósammála Ósammála Frekar ósammála Frekar sammála Sammála Mjög sammála Hlutfall kennara 82% (N=119) þeirra kennara sem nota Turnitin segjast vera frekar sammála til mjög sammála því að það að nota forritið við endurgjöf spari þeim vinnutíma.
Kennarar sem nota Turnitin hafa meiri trú á að ritskimun í Turnitin eða sambærilegu forriti hjálpi nemendum að bæta ritun sína. 86% kennara sem nota Turnitin segja að þeir telji að hægt sé að nota ritskimunina í Turnitin eða sambærilegu forriti til að hjálpa nemendum við ritun. Á móti 75% hjá þeim sem ekki nota forritið. Munurinn er marktækur. P=0,008
Að tala við nemendur um mikilvægi heilinda í námi 98% kennara sem nota Turnitin segja að þeir tali um mikilvægi heiðarleika við nemendur sína á móti 82% hjá þeim sem ekki nota forritið. Munurinn er marktækur. P=0,000 91% kennara sem nota ritskimunarforrit halda að hægt sé að nota það til að ýta undir heilindi nemenda í námi. Á móti 79% hjá þeim sem ekki nota slíkt forrit. Munurinn er marktækur. P=0,003
Hlutfall kennara sem nota forritið Turnitin eru sammála um eftirfarandi fullyrðingar …. N=109-118
Kennarar sem nota Turnitin sögðu í rýnihópaviðtali í júní 2021 • Forritið styður við akademísk skrif nemenda • Bætir gæði endurgjafar verulega • Styttir tímann sem fer í yfirferð verkefna • Endurgjöfin verður betri • Vinnutími sparast • Sjálfstraust nemenda í námi eykst • Nemendur verða öruggari með sig í náminu • Gæði verkefna aukast • Vinnubrögð nemenda verða vandaðri • Nemendur verða sjálfstæðari
Að lokum nokkrar áhugaverðar Ծðܰöðܰ
Fleiri kennarar treysta sér til stuðla að akademískum heilindum nemenda í staðnámi en fjarnámi 96% 79% 94% 66% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Staðnám Fjarnám Já Háskólakennarar Framhaldsskólakennarar 87,5% kennara treystir sér til að stuðla að akademískum heilinda í staðnámi en einungis 65% í fjarnámi. Munur á milli skólastiga er marktækur varðandi fjarnámið (p=0,000) N=673 og 667
Traust kennara er meira á námsmati sem fer fram innan skólans en utan hans Háskóla- og framhaldsskólakennarar treysta heilindum nemenda betur í námsmati sem fer fram innan veggja skólans en utan hans. N=643 og 647
Háskóla- og framhaldsskólakennarar eru sammála um að góð endurgjöf eflir tengslin milli kennara og nemenda sem ýtir undir sjálfstæð vinnubrögð og akademísk heilindi hjá nemendum
Ályktun • Æskilegt að nota Turnitin eða sambærilegt forrit í kennslu • Ýtir undir sjálfsöryggi nemenda í námi, verkefnavinnu og hjálpar nemendum að ná betri tökum á akademískum skrifum • Kennarar spara tíma með því að nota Turnitin til að veita endurgjöf • Ýtir undir tengslamyndum milli kennara og nemenda • Tengslin styðja við akademísk heilindi í námi

More Related Content

Hvernig tryggjum við akademísk heilindi í fjarnámi?

  • 1. Hvernig tryggjum við akademísk heilindi í fjarnámi? Notkun Turnitin í kennslu og námi KENNSLUSVIÐ HÁSKÓLA ÍSLANDS - UNNIÐ MEÐ STYRK FRÁ NÝSKÖPUNARSJÓÐI NÁMSMANNA, RANNÍS Menntakvika. Ráðstefna í menntavísindum, 15. október 2021 © Harpa Dögg Kristinsdóttir, Guðný Sigurðardóttir, Tinna Karen Sveinbjarnardóttir og Sigurbjörg Jóhannesdóttir
  • 2. Uppbygging erindisins: • Aðdragandi rannsóknarinnar • Aðferð rannsóknarinnar • Skýring á hugtakinu akademísk heilindi og upplýsingar um hvað Turnitin er • Niðurstöður • Hvað kennarar eru sammála um varðandi kennsluna sína/eigin reynslu fyrir Covid og í Covid • Hvað kennarar segja sem nota Turnitin
  • 3. Aðdragandi rannsóknar • Heimsfaraldur og fjarnám án fyrirvara • Nám og námsmat breytist óhjákvæmilega • Hvernig er hægt að tryggja akademísk heilindi nemenda? • Kennarar í íslenskum háskólum og framhaldsskólum hafa aðgang að Turnitin Feedback Studio • Mikilvægt að skilja hvernig hægt er að nota forritið til að styðja við akademísk heilindi og námsmat
  • 4. Aðferð rannsóknar • Netkönnun • Send til 1794 háskólakennara í sjö skólum og 1853 framhaldsskólakennara í 33 skólum Samtals 3647 kennarar í 40 skólum • 729 kennarar (20%) svöruðu • 291 (40%) af háskólastigi • 439 (60%) af framhaldsskólastigi • Svörun háskólakennara var 16% (291 af 1794) og framhaldsskólakennara var 24% (439 af 1853) • Rýnihópaviðtöl • Úrtak kennara sem nota Turnitin mikið (skv. tölfræði úr forritinu) • Viðtal við framhaldsskólakennara í júní 2021 á Zoom • Tölfræðinotkun forritsins Turnitin Feedback Studio
  • 5. Hvað eru akademísk heilindi? • Alþjóðlega stofnunin um akademísk heilindi (The International Center for Academic Integrity) • Heiðarleiki, traust, sanngirni, virðing, ábyrgð og hugrekki • Gæðastefna Háskóla Íslands • Siðareglur Háskólans • Áþekkt orðaleg um akademísk heilindi má finna í gæðastefnum og siðareglum annara háskóla. • Akademísk heilindi merkir því að kennarar og nemendur háskóla vinni markvisst að því að vinna með heiðarleika að leiðarljósi.
  • 6. Hvað er Turnitin Feedback Studio? • Ritskimun • Endurgjöf kennara • Hraðumsagnabanki • Athugasemdatól • Matskvarði • Munnleg umsögn • Skrifleg umsögn • Jafningjamat nemenda 32,636 7,470 58,283 17,558 101,937 34,652 179,326 52,694 0 20,000 40,000 60,000 80,000 100,000 120,000 140,000 160,000 180,000 200,000 Innlögð verkefni Endurgjafir Notkun Turnitin á Íslandi 2017 2018 2019 2020 Tímalína Turnitin á Íslandi − 2012 5 háskólar og Verzló − 2013 2 háskólar − 2014 ML og Hólaskóli − 2016 FG − 2017 Keilir − 2018 Skólaaðgangur − 2021 43 virkir skólar/aðrir − 30 framhaldsskólar − 7 háskólar − 6 aðrir
  • 7. Niðurstöður Hvað kennarar eru sammála um varðandi reynslu/kennslu fyrir Covid og í Covid
  • 8. Þegar Covid-19 skall á vorið 2020 og kennarar þurftu að færa stóran hluta af kennslunni sinni yfir í fjarkennslu Hlutföll eru svipuð á milli skólastiga nema varðandi fjarnámsreynslu. 51% kennara í framhaldsskólum hafði reynslu af fjarkennslu fyrir Covid og 68% í háskólum, sem er marktækur munur, P=0,000. N = 501 til 650
  • 9. Kennslustuðningur í Covid Fleiri háskólakennarar en framhaldsskólakennarar fengu þann stuðning sem þeir þurftu til að breyta kennslunni vegna Covid. Um fjórðung framhaldsskólakennara vantaði meiri stuðning. Það er marktækur munur á milli skólastiganna, p<0,05 N=673
  • 10. Fékkstu þann stuðning sem þú þurftir til að breyta kennslunni þinni vegna COVID-19? 61% 16% 18% 6% 53% 24% 17% 6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Já, ég fékk þann stuðning sem ég þurfti Nei, ég fékk ekki nægilega mikinn stuðning Ég taldi mig ekki þurfa stuðning Ég þurfti ekki að gera breytingar á kennslunni Háskólakennarar Framhaldsskólakennarar Fleiri háskólakennarar en framhaldsskólakennara r fengu þann stuðning sem þeir þurftu til að breyta kennslunni vegna Covid. Um fjórðung framhaldsskólakennara vantaði meiri stuðning. Það er marktækur mun ur á milli skólastiganna, (p<0,05). N=673
  • 11. Það þurfti að breyta námsmati námskeiða og rúmlega fjórðungur kennara byrjaði að nota stafræna endurgjöf Það þurfti að breyta námsmati í um 70% námskeiða vegna Covid. Rúmlega fjórðungur kennara byrjaði að nota stafræna endurgjöf í Covid Það er marktækur munur á milli skólastiganna, p<0,05 N=501 og 577
  • 12. Rúmlega 60% kennara fannst auðvelt að færa kennsluna fyrirvaralaust í fjarkennslu vegna Covid og stærstum hluta nemendahópsins gekk frekar vel að tileinka sér fjarnámið. Fyrirvaralaus fjarkennsla í Covid virðist hafa verið auðveldari fyrir fleiri í háskólunum en framhaldsskólunum. Það er marktækur munur á milli skólastiganna, p<0,05 N=640 og 641
  • 14. Kennarar sem nota forritið telja flestir að það auðveldi þeim að viðhalda sömu kröfum til nemenda í fjarnámi og í staðnámi 85% kennara, sem nota Turnitin segjast vera frekar sammála til mjög sammála um, að það að nota forritið auðveldi þeim að viðhalda sömu kröfum til nemenda í fjarnámi og staðnámi.
  • 15. Kennarar sem nota Turnitin segja að það spari þeim tíma að nota Feedback Studio til að veita endurgjöf 4% 4% 10% 22% 29% 31% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Mjög ósammála Ósammála Frekar ósammála Frekar sammála Sammála Mjög sammála Hlutfall kennara 82% (N=119) þeirra kennara sem nota Turnitin segjast vera frekar sammála til mjög sammála því að það að nota forritið við endurgjöf spari þeim vinnutíma.
  • 16. Kennarar sem nota Turnitin hafa meiri trú á að ritskimun í Turnitin eða sambærilegu forriti hjálpi nemendum að bæta ritun sína. 86% kennara sem nota Turnitin segja að þeir telji að hægt sé að nota ritskimunina í Turnitin eða sambærilegu forriti til að hjálpa nemendum við ritun. Á móti 75% hjá þeim sem ekki nota forritið. Munurinn er marktækur. P=0,008
  • 17. Að tala við nemendur um mikilvægi heilinda í námi 98% kennara sem nota Turnitin segja að þeir tali um mikilvægi heiðarleika við nemendur sína á móti 82% hjá þeim sem ekki nota forritið. Munurinn er marktækur. P=0,000 91% kennara sem nota ritskimunarforrit halda að hægt sé að nota það til að ýta undir heilindi nemenda í námi. Á móti 79% hjá þeim sem ekki nota slíkt forrit. Munurinn er marktækur. P=0,003
  • 18. Hlutfall kennara sem nota forritið Turnitin eru sammála um eftirfarandi fullyrðingar …. N=109-118
  • 19. Kennarar sem nota Turnitin sögðu í rýnihópaviðtali í júní 2021 • Forritið styður við akademísk skrif nemenda • Bætir gæði endurgjafar verulega • Styttir tímann sem fer í yfirferð verkefna • Endurgjöfin verður betri • Vinnutími sparast • Sjálfstraust nemenda í námi eykst • Nemendur verða öruggari með sig í náminu • Gæði verkefna aukast • Vinnubrögð nemenda verða vandaðri • Nemendur verða sjálfstæðari
  • 21. Fleiri kennarar treysta sér til stuðla að akademískum heilindum nemenda í staðnámi en fjarnámi 96% 79% 94% 66% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Staðnám Fjarnám Já Háskólakennarar Framhaldsskólakennarar 87,5% kennara treystir sér til að stuðla að akademískum heilinda í staðnámi en einungis 65% í fjarnámi. Munur á milli skólastiga er marktækur varðandi fjarnámið (p=0,000) N=673 og 667
  • 22. Traust kennara er meira á námsmati sem fer fram innan skólans en utan hans Háskóla- og framhaldsskólakennarar treysta heilindum nemenda betur í námsmati sem fer fram innan veggja skólans en utan hans. N=643 og 647
  • 23. Háskóla- og framhaldsskólakennarar eru sammála um að góð endurgjöf eflir tengslin milli kennara og nemenda sem ýtir undir sjálfstæð vinnubrögð og akademísk heilindi hjá nemendum
  • 24. Ályktun • Æskilegt að nota Turnitin eða sambærilegt forrit í kennslu • Ýtir undir sjálfsöryggi nemenda í námi, verkefnavinnu og hjálpar nemendum að ná betri tökum á akademískum skrifum • Kennarar spara tíma með því að nota Turnitin til að veita endurgjöf • Ýtir undir tengslamyndum milli kennara og nemenda • Tengslin styðja við akademísk heilindi í námi

Editor's Notes

  • #4: Hugmyndin að þessari rannsókn fæddist í raun í því því óvissu ástandi sem skapaðist þegar Covid19 heimsfaraldurinn skall á og framhaldsskólar og háskólar þurftu að færa kennsluna án nokkurs fyrirvara í fjarnám. ​ ​ Kennarar mættu þarna nýjum áskorunum meðal annars við að færa kennsluna í fjarkennslu án nokkurs fyrirvara og óhjákvæmlega breyttist þá námið og námsmat. Þegar nám og námsmat fer fram í gegnum stafræna miðla vakna spurningar um hvernig hægt sé að tryggja akademísk heilindi nemenda. Kennarar í íslenskum skólum hafa aðgang að Turnitin Feedback Studio og því forvitnilegt að skoða hvort regluleg notkun forritsins ýtt undir akademísk heilindi nemenda. Það er því mikilvægt að skilja hvernig við getum notað forritið til að styðja við akademísk heilindi, námsmat og skoða þar fjarnám sérstaklega. Markmið rannsóknar Hvaða áskorunum standa kennarar í háskólum og framhaldsskólum frammi fyrir við að stuðla að akademískum heilindum nemenda í fjarnámi?   Hvernig má efla kennsluhætti í stafrænu umhverfi fjarnáms til að hvetja til akademískra heilinda nemenda í námi og efla sjálfstæði þeirra í vinnubrögðum?  Hvernig geta kennarar notað forritið Turnitin Feedback Studio til að styrkja kennsluhætti og efla nemendur sjálfstæðum og fræðilegum heilindum í fjarnámi? 
  • #5: Netkönnun Netföng fengin af vefsíðum skólanna í júní 2021 Rýnihópaviðtöl Úrtak kennara sem nota Turnitin mikið (skv. tölfræði úr forritinu)
  • #6: Alþjóðlega stofnunin um akademísk heilindi (The International Center for Academic Integrity) skilgreinir akademísk heilindi sem skuldbindingu við sex grundvallargildi Heiðarleiki, traust, sanngirni, virðing, ábyrgð og hugrekki Í Gæðastefnu Háskóla Íslands kemur fram að kennarar skuli miða framsetningu og kennsluaðferðir við þarfir nemenda og hvetja til heilinda, þar sem ítrustu kröfum um fræðileg vinnubrögð er fylgt. Þá segir í Siðareglum Háskólans að markmið þeirra sé meðal annars að skapa háskólaumhverfi byggt á heilindum þar á meðal. Áþekkt orðaleg um akademísk heilindi má finna í gæðastefnum og siðareglum annara háskóla. Akademísk heilindi merkir því að kennarar og nemendur háskóla vinni markvisst að því að vinna með heiðarleika að leiðarljósi.
  • #7: Turnitin er hugbúnaður sem býður upp á fjölbreytt hjálpartæki í kennslu. Þannig býður það upp á gagnvirka leið til náms og nýja nálgun í stafrænni endurgjöf og námsmati. Ritstuldur (e. Plagiarism) er vandamál í hinum akademíska heimi og hafa flestir háskólar gripið til aðgerða til að koma í veg fyrir ritstuld og mótað sér stefnu í því hvernig tekið skuli á slíkum málum. Innleiðing Turnitin hérlendis er liður í aðgerðum til varnar ritstuldi. Mennta- og menningarmálaráðuneytið veitti Landsbókasafni Íslands – Háskólabókasafn heimild til að semja við Turnitin fyrirtækið fyrir hönd ráðuneytisins um aðgang háskóla og framhaldsskóla skólanna að Feedback Studio sem er tól innan Turnitin. Safnið hefur umsjón skólaaðganginum. Íslenskir framhalds- og háskólar hafa haft aðgang að Turnitin hugbúnaðinum um árabil en hafa mestmegnis notað forritið sem vörn gegn ritstuldi. Tímalína - hvenær byrjað var að nota forritið hér á Íslandi 2012 5 háskólar og verslunarskolinn  (fyrsti frhskólinn) 2013 - 2 háskólar (allir háskólarnir byrjaðir að nota Turnitin) 2014 – Menntaskólinn að laugarvatni og Hólaskóli (grunnskóli) 2016 – FG 2017 – Keilir 2018-  23 frhskólar, ein símenntunarmiðstöð og eitt háskólasetur 2021 - Í dag um 40 skólar virkir að nota forritið Forritið hefur þróast mikið og býður nú einnig upp á fjölbreyttan stuðning við kennslu Ritskimun Endurgjöf kennara Matskvarði Munnleg umsögn Skrifleg umsögn Jafningjamat nemenda Feedback Studio er 
  • #15: Sp. 21.1
  • #18: Sp. 21.5.
  • #20: „Ĝ