ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

MIR programa propaganda siuntimui

•Download as PPTX, PDF•
•
Knowledge Economy Forum
Knowledge Economy Forum

Medijų ir informacinio raštingumo programos antrosios sesijos skaidrės. Programa įgyvendinama bendradarbiaujant su Vilniaus švietimo pažangos centru.

1 of 27
Downloaded 14 times
Propaganda
Propagandos terminas Istoriškai žodis propaganda buvo tapatinimas su „sklaida“ (propagavimu) ir iki XX a. stipriai išreikštos neigiamos reikšmės neturėjo. Propaganda – informacijos skleidimas – faktų, argumentų, gandų, pusiau-tiesų, melų – siekiant paveikti viešąją nuomonę (Britannica). Svarbiausia atributai: tikslinga, planuota infosklaida, pakeisti nuomonę ar nuostatas.
Jan Tyson, www.unsplash.com Pokyčiams reikia laiko
Apie ką mes šiandien? Propagandos tikslai Didieji naratyvai Įprasta taktika
Propagandos tikslas
Paralyžiuoti demokratinius procesus • Priversti abejoti faktine realybe • Supriešinti • Padaryti abejingais (naujienų nuovargis (angl. news fatigue)
Naratyvas = sukonstruotas pasakojimas, istorija
Naratyvo pavyzdys • Sveikata – laimingo gyvenimo pagrindas (didysis naratyvas) • Rūkymas kenkia (naratyvas) • Rūkoriams padidėjusi rizika sirgti vėžiu (žinutė) • Rūkoriams padidėjusi rizika sirgti širdies ligomis (žinutė) • Rūkymui yra išleidžiama xdalis pajamų (žinutė) • ...
Didieji (master) naratyvai. Rusija ir VRE remiantis Corina Rebegea straipsniu ‘Question more’ – But Not Too Much. Mapping Russia’s Malign Master Narratives in Central and Eastern Europe „ES moralinio ir ekonominio nuosmukio vieta“ „NATO, nesaugumo aljansas“ „Amerikos neokolonializmas“ „Žlugusios VRE valstybės“ „Praeities valdymas“ „Ukraina – ne valstybė“ „Rusijos grėsmė nepagrįsta isterija“ „Rusija – gerasis policininkas“
Praktinė užduotis „Ką žinau apie Ukrainą?“ Paklauskite mokinių, ką jie žino apie Ukrainą ir karą Ukrainoje (kiekvienas mokinys bent po vieną atsakymą į kiekvieną klausimą): • Ką žino apie Ukrainos istoriją? • Ką žino apie Ukrainos ekonomiką, geografiją, politiką? • Ką žino, ką girdėjo apie Ukrainoje vykstantį karą (su konkrečiais pavyzdžiais)? • Kaip mano, kodėl Rusija užpuolė Ukrainą? Apibendrinkite ir suvienodinkite jų žinojimą, akcentuodami teisingą informaciją Stebėti ar mokinių atsakymuose nėra Rusijos formuojamų naratyvų, jei yra – likusią pamokos dalį (arba kitą pamoką) skirti darbui su jais • Reikia išsiaiškinti kodėl mokiniai taip mano (šaltinis) • Imant konkrečius pavyzdžius parodyti, kad jie yra neteisingi (tam gali būti naudingi įvairūs faktų tikrinimo tinklapiai (žr. toliau)
Labai aktualūs ir naudingi lietuviški šaltiniai • Visuotinė Ukrainos istorijos pamoka Lietuvos mokiniams • Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės pamokos dabarčiai
Rusijos naratyvai apie Ukrainą remiantis Evolution of Russian Narratives About Ukraine and Their Export to Ukrainian Media Space
Rusijos naratyvai apie Ukrainą remiantis Evolution of Russian Narratives About Ukraine and Their Export to Ukrainian Media Space „Ukrainoje vyksta pilietinis karas“ „Ukrainoje stipri rusofobija“ „Fašizmas veši Ukrainoje“ „Ukraina žlugusi valstybė“ „Ukraina yra Vakarų marionetė“
„Ukrainoje vyksta pilietinis karas“ „Ukrainoje yra tik vienas karinis konfliktas – vidinis ginkluotas konfliktas Donbase, kur žmonės sprogsta, yra žudomi ir tame dalyvauja Ukrainos kariuomenė. Daugiau jokių konfliktų Ukrainoje nėra“ (Rodion Miroshnik, Vakaras su Vladimir Solovyov, Rusijos 1 kanalas, spalio 19, 2020).
„Ukrainoje stipri rusofobija“ „Ekspertai teigia, kad bandant atsisakyti visko, kas rusiška, įgyvendinant priešišką Maskvai politiką, Ukraina daro daug žalos savo piliečių išsilavinimo lygiui (Vesti, Rusijos 1 kanalas, rugsėjo 1, 2020). „Ukrainos ministrų kabinetas žengė dar vieną žingsnį ir pateikė Aukščiausiajai Radai nutarimą dėl internavimo, tiesą sakant – dėl koncentracijos stovyklų rusams įkūrimo, kas neturi precedentų visame civilizuotame pasaulyje (Glavnoye su Olga Belova, Zvezda, lapkričio 15, 2020). Papildoma informacija: Donbase vyksta genocidas – su kontekstine informacija. Anglų k.
„Fašizmas veši Ukrainoje“ „Neonacistiniai sentimentai auga Ukrainoje ir Baltijos šalyse. Tai įvardino Nikolai Patrushev, Rusijos saugumo tarybos sekretorius, viename interviu rusų laikraščiui. Jis pasakė: „neofašistai tampa populiarūs ne tik visuomenėje, bet ir tarp politikos elito“ (Vesti, Rusija 24, rugpjūčio 5, 2020). Papildoma informacija: Ukrainoje dominuoja nacių ideologija – su kontekstine informacija. Anglų k.
„Ukraina žlugusi valstybė“ „Koronavirusas puola. Kaip jie Ukrainoje jį sustabdys, kur sanitarinės ir epidemiologinės paslaugos buvo nustotos teikti dar prieš 3 metus ir jie net epidemiologų neberuošia?“ (Tipinė Ukraina, Russia 24, balandžio 8, 2020).
„Ukraina yra Vakarų marionetė“ „Amerikiečiams, pagrindiniams visų tų įvykių Ukrainoje organizatoriams, buvo lengviausia rasti kaip prikalbinti tuos politikus, kurie jau buvo aktyviai įsitraukę į tų sektų veiklas, nes tos sektos yra vakarietiškos“ (Glavnoye su Olga Belova, Zvezda, lapkričio 29,2020). Papildoma inforamcija: Vakarai organizavo Maidaną – su kontekstine informacija. Anglų k.
Įprasta taktika – 4A (angl. 4D)
Dar svarbu ir dažna • Whataboutism‘as: „Galbūt mes ir esame blogi, bet kiti dar blogesni“ Pvz. Kodėl Vakarai galėjo padėti Kosovui paskelbti nepriklausomybę nuo Serbijos, o Rusija negali padėti Krymui/Donbasui? Naudinga info apie šitą argumentą su atsakymais • TikTok • Garso uždėjimas „ant viršaus“ (įrašuose, per gyvas transliacijas) • Karo priežasčių ir/ar pasekmių aiškinimas (influenceriai) • Pasenusių/ iš konteksto išimtų nuotraukų bei vaizdo klipų perdėjimas • Trolių fabrikas Vertas pažiūrėjimo video.
MIR programa propaganda siuntimui
MIR programa propaganda siuntimui
Praktinė užduotis „Ką žinau apie Ukrainą?“ Paklauskite mokinių, ką jie žino apie Ukrainą ir karą Ukrainoje (kiekvienas mokinys bent po vieną atsakymą į kiekvieną klausimą): • Ką žino apie Ukrainos istoriją? • Ką žino apie Ukrainos ekonomiką, geografiją, politiką? • Ką žino, ką girdėjo apie Ukrainoje vykstantį karą (su konkrečiais pavyzdžiais)? • Kaip mano, kodėl Rusija užpuolė Ukrainą? Apibendrinkite ir suvienodinkite jų žinojimą, akcentuodami teisingą informaciją Stebėti ar mokinių atsakymuose nėra Rusijos formuojamų naratyvų, jei yra – likusią pamokos dalį (arba kitą pamoką) skirti darbui su jais • Reikia išsiaiškinti kodėl mokiniai taip mano (šaltinis) • Imant konkrečius pavyzdžius parodyti, kad jie yra neteisingi (tam gali būti naudingi įvairūs faktų tikrinimo tinklapiai (žr. toliau)
Patikimi šaltiniai Naujienų: • https://www.theguardian.com/international • https://www.bbc.co.uk/ • https://www.politico.com/ • https://www.euronews.com/ • https://edition.cnn.com/ • https://kyivindependent.com/tag/russias-war/
Patikimi šaltiniai Faktų tikrinimo ir kt.: • https://www.stopfake.org/en/main/ • https://www.bellingcat.com/ • https://ukrainefacts.org/ • https://www.snopes.com/ • https://www.disinfo.eu/ukraine-hub/ • https://edmo.eu/2022/02/28/war-in-ukraine-the-fact-checked- disinformation-detected-in-the-eu/ • https://twitter.com/i/lists/1495859770192015374 • https://securingdemocracy.gmfus.org/war-in-ukraine/
Namų darbai • Pasižymėti kokius ir kur „naratyvus“ apie Ukrainą pastebite? (iki kovo 23 d.) • Su mokiniais išbandyti praktinę užduotį „Ką žinau apie Ukrainą?“ (iki kovo 23 d.) • SVARBU! Jei namų darbų užduotis labai „nelimpa“ prie artimiausių pamokų. Parašykite man atskirai ir pasitarsime, gal pavyks sugalvoti, kokią nors pritaikytą užduotį 
Kovo 23 d. – vizualinės medijos

More Related Content

MIR programa propaganda siuntimui

  • 2. Propagandos terminas Istoriškai žodis propaganda buvo tapatinimas su „sklaida“ (propagavimu) ir iki XX a. stipriai išreikštos neigiamos reikšmės neturėjo. Propaganda – informacijos skleidimas – faktų, argumentų, gandų, pusiau-tiesų, melų – siekiant paveikti viešąją nuomonę (Britannica). Svarbiausia atributai: tikslinga, planuota infosklaida, pakeisti nuomonę ar nuostatas.
  • 4. Apie ką mes šiandien? Propagandos tikslai Didieji naratyvai Įprasta taktika
  • 6. Paralyžiuoti demokratinius procesus • Priversti abejoti faktine realybe • Supriešinti • Padaryti abejingais (naujienų nuovargis (angl. news fatigue)
  • 8. Naratyvo pavyzdys • Sveikata – laimingo gyvenimo pagrindas (didysis naratyvas) • Rūkymas kenkia (naratyvas) • Rūkoriams padidėjusi rizika sirgti vėžiu (žinutė) • Rūkoriams padidėjusi rizika sirgti širdies ligomis (žinutė) • Rūkymui yra išleidžiama xdalis pajamų (žinutė) • ...
  • 9. Didieji (master) naratyvai. Rusija ir VRE remiantis Corina Rebegea straipsniu ‘Question more’ – But Not Too Much. Mapping Russia’s Malign Master Narratives in Central and Eastern Europe „ES moralinio ir ekonominio nuosmukio vieta“ „NATO, nesaugumo aljansas“ „Amerikos neokolonializmas“ „Žlugusios VRE valstybės“ „Praeities valdymas“ „Ukraina – ne valstybė“ „Rusijos grėsmė nepagrįsta isterija“ „Rusija – gerasis policininkas“
  • 10. Praktinė užduotis „Ką žinau apie Ukrainą?“ Paklauskite mokinių, ką jie žino apie Ukrainą ir karą Ukrainoje (kiekvienas mokinys bent po vieną atsakymą į kiekvieną klausimą): • Ką žino apie Ukrainos istoriją? • Ką žino apie Ukrainos ekonomiką, geografiją, politiką? • Ką žino, ką girdėjo apie Ukrainoje vykstantį karą (su konkrečiais pavyzdžiais)? • Kaip mano, kodėl Rusija užpuolė Ukrainą? Apibendrinkite ir suvienodinkite jų žinojimą, akcentuodami teisingą informaciją Stebėti ar mokinių atsakymuose nėra Rusijos formuojamų naratyvų, jei yra – likusią pamokos dalį (arba kitą pamoką) skirti darbui su jais • Reikia išsiaiškinti kodėl mokiniai taip mano (šaltinis) • Imant konkrečius pavyzdžius parodyti, kad jie yra neteisingi (tam gali būti naudingi įvairūs faktų tikrinimo tinklapiai (žr. toliau)
  • 11. Labai aktualūs ir naudingi lietuviški šaltiniai • Visuotinė Ukrainos istorijos pamoka Lietuvos mokiniams • Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės pamokos dabarčiai
  • 12. Rusijos naratyvai apie Ukrainą remiantis Evolution of Russian Narratives About Ukraine and Their Export to Ukrainian Media Space
  • 13. Rusijos naratyvai apie Ukrainą remiantis Evolution of Russian Narratives About Ukraine and Their Export to Ukrainian Media Space „Ukrainoje vyksta pilietinis karas“ „Ukrainoje stipri rusofobija“ „Fašizmas veši Ukrainoje“ „Ukraina žlugusi valstybė“ „Ukraina yra Vakarų marionetė“
  • 14. „Ukrainoje vyksta pilietinis karas“ „Ukrainoje yra tik vienas karinis konfliktas – vidinis ginkluotas konfliktas Donbase, kur žmonės sprogsta, yra žudomi ir tame dalyvauja Ukrainos kariuomenė. Daugiau jokių konfliktų Ukrainoje nėra“ (Rodion Miroshnik, Vakaras su Vladimir Solovyov, Rusijos 1 kanalas, spalio 19, 2020).
  • 15. „Ukrainoje stipri rusofobija“ „Ekspertai teigia, kad bandant atsisakyti visko, kas rusiška, įgyvendinant priešišką Maskvai politiką, Ukraina daro daug žalos savo piliečių išsilavinimo lygiui (Vesti, Rusijos 1 kanalas, rugsėjo 1, 2020). „Ukrainos ministrų kabinetas žengė dar vieną žingsnį ir pateikė Aukščiausiajai Radai nutarimą dėl internavimo, tiesą sakant – dėl koncentracijos stovyklų rusams įkūrimo, kas neturi precedentų visame civilizuotame pasaulyje (Glavnoye su Olga Belova, Zvezda, lapkričio 15, 2020). Papildoma informacija: Donbase vyksta genocidas – su kontekstine informacija. Anglų k.
  • 16. „Fašizmas veši Ukrainoje“ „Neonacistiniai sentimentai auga Ukrainoje ir Baltijos šalyse. Tai įvardino Nikolai Patrushev, Rusijos saugumo tarybos sekretorius, viename interviu rusų laikraščiui. Jis pasakė: „neofašistai tampa populiarūs ne tik visuomenėje, bet ir tarp politikos elito“ (Vesti, Rusija 24, rugpjūčio 5, 2020). Papildoma informacija: Ukrainoje dominuoja nacių ideologija – su kontekstine informacija. Anglų k.
  • 17. „Ukraina žlugusi valstybė“ „Koronavirusas puola. Kaip jie Ukrainoje jį sustabdys, kur sanitarinės ir epidemiologinės paslaugos buvo nustotos teikti dar prieš 3 metus ir jie net epidemiologų neberuošia?“ (Tipinė Ukraina, Russia 24, balandžio 8, 2020).
  • 18. „Ukraina yra Vakarų marionetė“ „Amerikiečiams, pagrindiniams visų tų įvykių Ukrainoje organizatoriams, buvo lengviausia rasti kaip prikalbinti tuos politikus, kurie jau buvo aktyviai įsitraukę į tų sektų veiklas, nes tos sektos yra vakarietiškos“ (Glavnoye su Olga Belova, Zvezda, lapkričio 29,2020). Papildoma inforamcija: Vakarai organizavo Maidaną – su kontekstine informacija. Anglų k.
  • 19. Įprasta taktika – 4A (angl. 4D)
  • 20. Dar svarbu ir dažna • Whataboutism‘as: „Galbūt mes ir esame blogi, bet kiti dar blogesni“ Pvz. Kodėl Vakarai galėjo padėti Kosovui paskelbti nepriklausomybę nuo Serbijos, o Rusija negali padėti Krymui/Donbasui? Naudinga info apie šitą argumentą su atsakymais • TikTok • Garso uždėjimas „ant viršaus“ (įrašuose, per gyvas transliacijas) • Karo priežasčių ir/ar pasekmių aiškinimas (influenceriai) • Pasenusių/ iš konteksto išimtų nuotraukų bei vaizdo klipų perdėjimas • Trolių fabrikas Vertas pažiūrėjimo video.
  • 23. Praktinė užduotis „Ką žinau apie Ukrainą?“ Paklauskite mokinių, ką jie žino apie Ukrainą ir karą Ukrainoje (kiekvienas mokinys bent po vieną atsakymą į kiekvieną klausimą): • Ką žino apie Ukrainos istoriją? • Ką žino apie Ukrainos ekonomiką, geografiją, politiką? • Ką žino, ką girdėjo apie Ukrainoje vykstantį karą (su konkrečiais pavyzdžiais)? • Kaip mano, kodėl Rusija užpuolė Ukrainą? Apibendrinkite ir suvienodinkite jų žinojimą, akcentuodami teisingą informaciją Stebėti ar mokinių atsakymuose nėra Rusijos formuojamų naratyvų, jei yra – likusią pamokos dalį (arba kitą pamoką) skirti darbui su jais • Reikia išsiaiškinti kodėl mokiniai taip mano (šaltinis) • Imant konkrečius pavyzdžius parodyti, kad jie yra neteisingi (tam gali būti naudingi įvairūs faktų tikrinimo tinklapiai (žr. toliau)
  • 24. Patikimi šaltiniai Naujienų: • https://www.theguardian.com/international • https://www.bbc.co.uk/ • https://www.politico.com/ • https://www.euronews.com/ • https://edition.cnn.com/ • https://kyivindependent.com/tag/russias-war/
  • 25. Patikimi šaltiniai Faktų tikrinimo ir kt.: • https://www.stopfake.org/en/main/ • https://www.bellingcat.com/ • https://ukrainefacts.org/ • https://www.snopes.com/ • https://www.disinfo.eu/ukraine-hub/ • https://edmo.eu/2022/02/28/war-in-ukraine-the-fact-checked- disinformation-detected-in-the-eu/ • https://twitter.com/i/lists/1495859770192015374 • https://securingdemocracy.gmfus.org/war-in-ukraine/
  • 26. Namų darbai • Pasižymėti kokius ir kur „naratyvus“ apie Ukrainą pastebite? (iki kovo 23 d.) • Su mokiniais išbandyti praktinę užduotį „Ką žinau apie Ukrainą?“ (iki kovo 23 d.) • SVARBU! Jei namų darbų užduotis labai „nelimpa“ prie artimiausių pamokų. Parašykite man atskirai ir pasitarsime, gal pavyks sugalvoti, kokią nors pritaikytą užduotį 
  • 27. Kovo 23 d. – vizualinės medijos