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ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
イントロダクション	
	
第1章 バッハとその時代	
	
第2章 バッハのイノベーション	
	
第3章 本日のまとめ      	
目次
Q1	
みなさんがバッハに持っている	
イメージを教えて下さい	
	
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→自由記述です。チャット欄に投稿してください。	
本日受講している皆さんへの質問(1)
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(名)Johann Sebastian Bach	
(出生) 1685年3月31日	
(出身地)?神聖ローマ帝国	
(死没) 1750年7月28日	
(ジャンル) バロック音楽	
(職業) 作曲家、オルガニスト	
(演奏楽器) ピアノ 、オルガン	
        ヴァイオリン	
  ハープシコード	
	
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バッハの紹介	
photo by music 2020  (https://www.flickr.com/photos/music2020/)
バッハとその時代	
第1章
Q:バロックっていつ頃??	
→ルネッサンス後、古典派音楽が始める 	
  1600年代後半~1700年代前半	
バッハの生きた時代と重なる(1685-1750)	
Q:バロックって何??	
→Baroque(英語、仏語)	
  語源はポルトガル語のBarroco(いびつな真珠)	
バロック時代とは
音楽史的には??	
→通奏低音 Basso Continuoの時代	
→通奏低音って何なんだろう??	
	
他の特徴は??	
→数字付き低音(コードネーム)	
→通奏低音と即興性	
バロック音楽とは
ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
バッハのイノベーション	
第2章
Q2	
バッハはなぜ音楽の父と呼ばれて	
いると思いますか?	
	
	
 ?
	
 ?
→自由記述です。チャット欄に投稿してください。	
本日受講している皆さんへの質問(2)
3つの要素を融合!	
バッハが起こしたイノベーション(その1)	
教会音楽	
?? 拍子のない音楽	
?? 理性的な音楽	
貴族の舞曲	
?? 踊る為の音楽	
?? サラバンドやメヌエッ
ト	
世俗音楽	
?? ストリートミュージック	
?? 即興音楽
マルティン?ルターの二つの功績	
→聖書のドイツ語訳とドイツ語での礼拝	
→コラールの編纂	
	
教会音楽に革新をもたらす	
→舞曲で受難曲のアリアを歌う	
→オペラのアイデアの導入	
教会音楽について
ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
舞曲で受難曲を歌う!?	
 ?
→オペラの手法を教会音楽に導入	
→レシタティーヴォ(Recitativo)	
→アリア(Aria)	
→大規模な管弦楽付きの合唱曲	
	
これらを対比的に並べて	
ダイナミズムを作り出しながら曲が進行する	
貴族の舞曲について
ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
名人芸を楽譜に残す	
→協奏曲(Concerto)の発達	
→世俗音楽から純音楽へ	
→書かれなかった音楽から書かれた音楽へ	
	
ブランデンブルク協奏曲第5番ニ長調BWV1050	
世俗音楽
調性の確立!
教会旋法の時代から機能和声の時代へ	
バッハのイノベーション(その2)
機能和声	
→全ての楽曲は、12の調の長調か短調のどちらかにあて	
  はまる。その主和音から始まって主和音に帰って終わ
る	
→メロディーも、ドミソかラドミのどれかから始まり、どれ	
  かの音で終わる	
→和音の連結には様々な規則がある	
教会旋法	
→ドリア旋法 フリギア旋法と音階が色々ある	
 その音階を使ってメロディーを作る	
→和声は偶発的に出来る	
教会旋法から機能和声へ
C	
G	
D	
A	
E	
B	
F#	
G?	
F	
B?	
E?	
A?	
D?	
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5度圏と平均律
作成した模範曲	
→平均律クラヴィーア曲集	
→12調性の長調及び短調の24曲	
→ハ長調、ハ短調から音階順を2巻分作曲	
	
教育のため、インベンションシンフォ二アを作曲	
→よく使われる調性を音階順作った	
	
模範曲をたくさん作ったバッハ
ヤマハ惭尝翱特别讲义!音楽を通して创造力を锻える、バッハから学ぶイノベーションの起こし方 先生:叁泽洋史先生
インベンションって??	
→発明、発明の才能、創造力という意味のラテン語	
→バッハのインヴェンション(Invention)は、練習曲よ
りも、むしろ作曲のための手本となった	
→テーマの着想、その発展、展開をする力を鍛える	
→この時代は、レトリック(Rhetoric)の考え方が	
  芸術の世界にも影響を与えていた	
	
	
インベンション(Invention)
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本日のまとめ	
第3章
バッハが行ったことは	
「その時代にあった様々な要素の統合と再編」	
→しかしそれらは再びバッハから流れ出でて	
  音楽史全体に大きな影響を与えた	
	
	
	
	
バッハとイノベーション
Innovationは全て	
従来のモノの中に	
	
さいごに
本日の講義で凄いと思った
バッハのイノベーションを	
教えて下さい	
	
	
	
レポート課題

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