ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Model literasi informasi

•Download as PPTX, PDF•
•
F
Frans Sinaga

Dokumen tersebut membahas Model Literasi Informasi SCONUL Seven Pillars yang terdiri dari 7 pilar yaitu mengidentifikasi, lingkup, merencanakan, mengumpulkan, mengevaluasi, mengelola, dan menyajikan informasi. Model ini digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi seseorang dalam menemukan, mengelola, dan menyajikan informasi secara efektif dan etis.

1 of 13
Downloaded 29 times
MODEL LITERASI INFORMASI THE SCONUL SEVEN PILLARS OF INFORMATION OF INFORMASI 1.ROY MARTIN SIAHAAN 2. DUNGO P SIPAHUTAR 3. FITRI SRY JULIATI SINAGA
Literasi informasi Literasi = melek huruf Literasi informasi = melek informasi Paul Zurkowski orang-orang yang terlatih dalam aplikasi sumberdaya dalam pekerjaanna
THE SCONUL SEVEN PILLARS OF INFORMATION OF INFORMASI
• Diterbitkan pada tahun 1999 oleh kelompok kerja (SCONUL) • Sangat relevan bagi berbagai jenis pengguna • Literasi Informasi adalah istilah umum yang meliputi konsep-konsep seperti digital, visual dan media yang kemahiran, literasi akademik, penanganan informasi, keterampilan informasi, data kurasi dan manajemen data.
Cara Menggunakan Model The Seven Pillars of Information Literacy
Identify (mengidentifikasi) ) Mampu mengidentifikasi kebutuhan pribadi untuk informasi Memahami: • Informasi baru dan data terus-menerus diproduksi dan bahwa selalu ada lebih untuk belajar • Melek informasi yang melibatkan mengembangkan kebiasaan belajar sehingga mencari informasi baru yang aktif sepanjang waktu • Bahwa ide-ide dan peluang diciptakan dengan menyelidiki / mencari informasi • Skala dunia menerbitkan dan tidak menerbitkan informasi dan data Mampu: • Mengidentifikasi kurangnya pengetahuan dalam bidang subjek • Mengidentifikasi pencarian topik / pertanyaan dan mendefinisikannya menggunakan terminologi sederhana • Mengartikulasikan pengetahuan saat ini tentang suatu topik • Mengakui kebutuhan untuk informasi dan data untuk mencapai akhir yang spesifik dan menentukan batas-batas informasi perlu • Gunakan informasi latar belakang untuk mendukung pencarian • Ambil tanggung jawab pribadi untuk pencarian informasi • Kelola waktu secara efektif untuk menyelesaikan pencarian •
Scope (lingkungan) Dapat menilai pengetahuan saat ini dan mengidentifikasi kesenjangan Memahami: • Apa jenis informasi yang tersedia • Karakteristik dari berbagai jenis sumber informasi yang tersedia bagi mereka dan bagaimana mereka dapat dipengaruhi oleh format (digital, cetak) • Proses publikasi dalam hal mengapa individu mempublikasikan dan mata uang informasi • Masalah aksesibilitas • Layanan apa saja yang tersedia untuk membantu dan bagaimana untuk mengaksesnya Mampu: • "Tahu apa yang Anda tidak tahu" untuk mengidentifikasi kesenjangan informasi • Mengidentifikasi jenis informasi yang akan memenuhi kebutuhan tersebut • Mengidentifikasi perangkat pencarian yang tersedia, seperti sumber daya umum dan subjek tertentu pada tingkat yang berbeda • Mengidentifikasi format yang berbeda di mana informasi dapat diberikan • Menunjukkan kemampuan untuk menggunakan alat-alat baru yang telah tersedia
Plan (rencana) Dapat membangun strategi untuk mencari informasi dan data Memahami: • Berbagai teknik yang tersedia untuk mencari informasi pencarian. • Perbedaan antara perangkat pencarian, keuntungan pengakuan dan keterbatasan • Mengapa strategi pencarian yang kompleks dapat membuat perbedaan untuk luas dan kedalaman dari informasi yang ditemukan • Kebutuhan untuk mengembangkan pendekatan untuk mencari sehingga alat-alat baru yang dicari untuk setiap pertanyaan baru (tidak bergantung pada sumber daya selalu paling akrab) • Kebutuhan untuk merevisi kata kunci dan menyesuaikan strategi pencarian sesuai dengan sumber daya yang tersedia dan / atau hasil yang ditemukan • Nilai kosakata terkontrol dan taksonomi dalam mencari Mampu: • Mecakupan pertanyaan pencarian mereka dengan jelas dan dalam bahasa yang sesuai • Tentukan strategi pencarian dengan menggunakan kata kunci dan konsep yang tepat, menentukan dan menetapkan batas • Pilih perangkat pencarian yang paling tepat • Mengidentifikasi kosakata terkontrol dan taksonomi untuk membantu dalam mencari jika sesuai • Mengidentifikasi teknik pencarian yang tepat untuk digunakan sebagai diperlukan • Mengidentifikasi perangkat pencarian spesialis yang sesuai untuk setiap kebutuhan informasi individual
Gather (kumpul) Dapat mencari dan mengakses informasi dan data yang mereka butuhkan Memahami: • Bagaimana informasi dan data diorganisasi, digital dan dalam sumber-sumber cetak • Bagaimana perpustakaan menyediakan akses ke sumber daya • Bagaimana teknologi digital menyediakan alat kolaborasi untuk menciptakan dan berbagi informasi • Isu yang terlibat dalam pengumpulan data baru • Unsur-unsur yang berbeda dari kutipan dan bagaimana ini menjelaskan sumber informasi • Penggunaan abstrak • Kebutuhan untuk tetap up to date dengan informasi baru • Perbedaan antara gratis dan berbayar untuk sumber daya • Risiko yang terlibat dalam operasi di dunia maya • Pentingnya menilai dan mengevaluasi hasil pencarian Mampu: • Gunakan berbagai alat pengambilan dan sumber daya secara efektif • Membangun pencarian kompleks yang sesuai dengan sumber daya digital dan cetak yang berbeda • Akses informasi teks lengkap, baik cetak maupun digital, membaca dan men-download materi online dan data • Gunakan teknik yang tepat untuk mengumpulkan data baru • Tetap up to date dengan informasi baru • Terlibat dengan komunitas mereka untuk berbagi informasi • Mengidentifikasi ketika kebutuhan informasi belum terpenuhi • Gunakan secara online dan dicetak bantuan dan dapat menemukan pribadi, bantuan ahli
Evaluate (evaluasi) Dapat meninjau proses penelitian dan membandingkan dan mengevaluasi informasi dan data Memahami: • Informasi dan data lanskap pembelajaran / konteks penelitian mereka • Masalah kualitas, akurasi, relevansi, bias, reputasi dan kredibilitas yang berkaitan dengan informasi dan sumber data • Bagaimana informasi dievaluasi dan diterbitkan, untuk membantu menginformasikan proses evaluasi pribadi Pentingnya konsistensi dalam pengumpulan data • Pentingnya kutipan dalam belajar / konteks penelitian mereka Mampu: • Bedakan antara sumber daya yang berbeda informasi dan informasi yang mereka berikan • Pilih bahan yang cocok pada topik pencarian mereka, dengan menggunakan kriteria yang sesuai • Menilai kualitas, akurasi, relevansi, bias, reputasi dan kredibilitas sumber informasi yang ditemukan • Menilai kredibilitas data yang dikumpulkan • Baca kritis, mengidentifikasi poin-poin kunci dan argumen • Hubungkan informasi yang ditemukan dengan strategi pencarian asli • Kritis menilai dan mengevaluasi temuan mereka sendiri dan orang lain • Tahu kapan harus berhenti
Manage (mengelola) Dapat mengatur informasi secara profesional dan etis Memahami: • Tanggung jawab mereka untuk jujur dalam semua aspek penanganan informasi dan sosialisasi (misalnya hak cipta, penjiplakan dan kekayaan intelektual isu-isu) • Kebutuhan untuk mengadopsi metode penanganan data yang sesuai • Peran yang mereka mainkan dalam membantu orang lain dalam mencari informasi dan manajemen • Kebutuhan untuk menyimpan catatan sistematis • Pentingnya menyimpan dan berbagi informasi dan data secara etis • Peran profesional, seperti manajer data dan pustakawan, yang dapat memberikan saran, membantu dan mendukung dengan semua aspek manajemen informasi Mampu: • Gunakan perangkat lunak bibliografi jika sesuai untuk mengelola informasi • Cite cetak dan elektronik sumber menggunakan gaya referensi yang sesuai • Buat bibliografi tepat diformat • Menunjukkan kesadaran akan masalah yang berkaitan dengan hak orang lain termasuk etika, perlindungan data, hak cipta, plagiarisme dan masalah hak kekayaan intelektual lainnya • Memenuhi standar perilaku untuk integritas akademik • Gunakan perangkat lunak manajemen data dan teknik untuk mengelola data yang sesuai
Present Dapat menerapkan pengetahuan yang didapat: mempresentasikan hasil penelitian mereka,mensintesis informasi baru dan lama dan data untuk menciptakan pengetahuan baru danmenyebarkan dalam berbagai cara Memahami: • Perbedaan antara meringkas dan mensintesis • Bahwa bentuk-bentuk yang berbeda dari gaya penulisan / presentasi dapat digunakan untuk menyajikan informasi kepada masyarakat yang berbeda • Data yang dapat disajikan dengan cara yang berbeda • Tanggung jawab pribadi mereka untuk menyimpan dan berbagi informasi dan data • Tanggung jawab pribadi mereka untuk menyebarkan informasi & pengetahuan • Bagaimana pekerjaan mereka akan dievaluasi • Proses publikasi • Konsep atribusi • Bahwa individu dapat mengambil bagian aktif dalam penciptaan informasi melalui penerbitan tradisional dan teknologi digital (misalnya blog, wiki) Mampu: • Gunakan informasi dan data yang ditemukan untuk mengatasi pertanyaan awal • Simpulkan dokumen dan laporan secara lisan dan tertulis • Memasukkan informasi baru ke dalam konteks pengetahuan yang ada • Analisa dan menyajikan data secara tepat • Mensintesis dan menilai informasi baru dan kompleks dari berbagai sumber • Berkomunikasi secara efektif menggunakan gaya penulisan yang sesuai dalam berbagai format • Berkomunikasi secara efektif secara lisan • Pilih publikasi yang tepat dan outlet diseminasi di mana untuk mempublikasikan jika sesuai • Mengembangkan profil pribadi di masyarakat menggunakan jaringan yang sesuai pribadi dan teknologi digital (misalnya daftar diskusi, situs jejaring sosial, blog, dll) • • •
Model literasi informasi

More Related Content

Model literasi informasi

  • 1. MODEL LITERASI INFORMASI THE SCONUL SEVEN PILLARS OF INFORMATION OF INFORMASI 1.ROY MARTIN SIAHAAN 2. DUNGO P SIPAHUTAR 3. FITRI SRY JULIATI SINAGA
  • 2. Literasi informasi Literasi = melek huruf Literasi informasi = melek informasi Paul Zurkowski orang-orang yang terlatih dalam aplikasi sumberdaya dalam pekerjaanna
  • 3. THE SCONUL SEVEN PILLARS OF INFORMATION OF INFORMASI
  • 4. • Diterbitkan pada tahun 1999 oleh kelompok kerja (SCONUL) • Sangat relevan bagi berbagai jenis pengguna • Literasi Informasi adalah istilah umum yang meliputi konsep-konsep seperti digital, visual dan media yang kemahiran, literasi akademik, penanganan informasi, keterampilan informasi, data kurasi dan manajemen data.
  • 5. Cara Menggunakan Model The Seven Pillars of Information Literacy
  • 6. Identify (mengidentifikasi) ) Mampu mengidentifikasi kebutuhan pribadi untuk informasi Memahami: • Informasi baru dan data terus-menerus diproduksi dan bahwa selalu ada lebih untuk belajar • Melek informasi yang melibatkan mengembangkan kebiasaan belajar sehingga mencari informasi baru yang aktif sepanjang waktu • Bahwa ide-ide dan peluang diciptakan dengan menyelidiki / mencari informasi • Skala dunia menerbitkan dan tidak menerbitkan informasi dan data Mampu: • Mengidentifikasi kurangnya pengetahuan dalam bidang subjek • Mengidentifikasi pencarian topik / pertanyaan dan mendefinisikannya menggunakan terminologi sederhana • Mengartikulasikan pengetahuan saat ini tentang suatu topik • Mengakui kebutuhan untuk informasi dan data untuk mencapai akhir yang spesifik dan menentukan batas-batas informasi perlu • Gunakan informasi latar belakang untuk mendukung pencarian • Ambil tanggung jawab pribadi untuk pencarian informasi • Kelola waktu secara efektif untuk menyelesaikan pencarian •
  • 7. Scope (lingkungan) Dapat menilai pengetahuan saat ini dan mengidentifikasi kesenjangan Memahami: • Apa jenis informasi yang tersedia • Karakteristik dari berbagai jenis sumber informasi yang tersedia bagi mereka dan bagaimana mereka dapat dipengaruhi oleh format (digital, cetak) • Proses publikasi dalam hal mengapa individu mempublikasikan dan mata uang informasi • Masalah aksesibilitas • Layanan apa saja yang tersedia untuk membantu dan bagaimana untuk mengaksesnya Mampu: • "Tahu apa yang Anda tidak tahu" untuk mengidentifikasi kesenjangan informasi • Mengidentifikasi jenis informasi yang akan memenuhi kebutuhan tersebut • Mengidentifikasi perangkat pencarian yang tersedia, seperti sumber daya umum dan subjek tertentu pada tingkat yang berbeda • Mengidentifikasi format yang berbeda di mana informasi dapat diberikan • Menunjukkan kemampuan untuk menggunakan alat-alat baru yang telah tersedia
  • 8. Plan (rencana) Dapat membangun strategi untuk mencari informasi dan data Memahami: • Berbagai teknik yang tersedia untuk mencari informasi pencarian. • Perbedaan antara perangkat pencarian, keuntungan pengakuan dan keterbatasan • Mengapa strategi pencarian yang kompleks dapat membuat perbedaan untuk luas dan kedalaman dari informasi yang ditemukan • Kebutuhan untuk mengembangkan pendekatan untuk mencari sehingga alat-alat baru yang dicari untuk setiap pertanyaan baru (tidak bergantung pada sumber daya selalu paling akrab) • Kebutuhan untuk merevisi kata kunci dan menyesuaikan strategi pencarian sesuai dengan sumber daya yang tersedia dan / atau hasil yang ditemukan • Nilai kosakata terkontrol dan taksonomi dalam mencari Mampu: • Mecakupan pertanyaan pencarian mereka dengan jelas dan dalam bahasa yang sesuai • Tentukan strategi pencarian dengan menggunakan kata kunci dan konsep yang tepat, menentukan dan menetapkan batas • Pilih perangkat pencarian yang paling tepat • Mengidentifikasi kosakata terkontrol dan taksonomi untuk membantu dalam mencari jika sesuai • Mengidentifikasi teknik pencarian yang tepat untuk digunakan sebagai diperlukan • Mengidentifikasi perangkat pencarian spesialis yang sesuai untuk setiap kebutuhan informasi individual
  • 9. Gather (kumpul) Dapat mencari dan mengakses informasi dan data yang mereka butuhkan Memahami: • Bagaimana informasi dan data diorganisasi, digital dan dalam sumber-sumber cetak • Bagaimana perpustakaan menyediakan akses ke sumber daya • Bagaimana teknologi digital menyediakan alat kolaborasi untuk menciptakan dan berbagi informasi • Isu yang terlibat dalam pengumpulan data baru • Unsur-unsur yang berbeda dari kutipan dan bagaimana ini menjelaskan sumber informasi • Penggunaan abstrak • Kebutuhan untuk tetap up to date dengan informasi baru • Perbedaan antara gratis dan berbayar untuk sumber daya • Risiko yang terlibat dalam operasi di dunia maya • Pentingnya menilai dan mengevaluasi hasil pencarian Mampu: • Gunakan berbagai alat pengambilan dan sumber daya secara efektif • Membangun pencarian kompleks yang sesuai dengan sumber daya digital dan cetak yang berbeda • Akses informasi teks lengkap, baik cetak maupun digital, membaca dan men-download materi online dan data • Gunakan teknik yang tepat untuk mengumpulkan data baru • Tetap up to date dengan informasi baru • Terlibat dengan komunitas mereka untuk berbagi informasi • Mengidentifikasi ketika kebutuhan informasi belum terpenuhi • Gunakan secara online dan dicetak bantuan dan dapat menemukan pribadi, bantuan ahli
  • 10. Evaluate (evaluasi) Dapat meninjau proses penelitian dan membandingkan dan mengevaluasi informasi dan data Memahami: • Informasi dan data lanskap pembelajaran / konteks penelitian mereka • Masalah kualitas, akurasi, relevansi, bias, reputasi dan kredibilitas yang berkaitan dengan informasi dan sumber data • Bagaimana informasi dievaluasi dan diterbitkan, untuk membantu menginformasikan proses evaluasi pribadi Pentingnya konsistensi dalam pengumpulan data • Pentingnya kutipan dalam belajar / konteks penelitian mereka Mampu: • Bedakan antara sumber daya yang berbeda informasi dan informasi yang mereka berikan • Pilih bahan yang cocok pada topik pencarian mereka, dengan menggunakan kriteria yang sesuai • Menilai kualitas, akurasi, relevansi, bias, reputasi dan kredibilitas sumber informasi yang ditemukan • Menilai kredibilitas data yang dikumpulkan • Baca kritis, mengidentifikasi poin-poin kunci dan argumen • Hubungkan informasi yang ditemukan dengan strategi pencarian asli • Kritis menilai dan mengevaluasi temuan mereka sendiri dan orang lain • Tahu kapan harus berhenti
  • 11. Manage (mengelola) Dapat mengatur informasi secara profesional dan etis Memahami: • Tanggung jawab mereka untuk jujur dalam semua aspek penanganan informasi dan sosialisasi (misalnya hak cipta, penjiplakan dan kekayaan intelektual isu-isu) • Kebutuhan untuk mengadopsi metode penanganan data yang sesuai • Peran yang mereka mainkan dalam membantu orang lain dalam mencari informasi dan manajemen • Kebutuhan untuk menyimpan catatan sistematis • Pentingnya menyimpan dan berbagi informasi dan data secara etis • Peran profesional, seperti manajer data dan pustakawan, yang dapat memberikan saran, membantu dan mendukung dengan semua aspek manajemen informasi Mampu: • Gunakan perangkat lunak bibliografi jika sesuai untuk mengelola informasi • Cite cetak dan elektronik sumber menggunakan gaya referensi yang sesuai • Buat bibliografi tepat diformat • Menunjukkan kesadaran akan masalah yang berkaitan dengan hak orang lain termasuk etika, perlindungan data, hak cipta, plagiarisme dan masalah hak kekayaan intelektual lainnya • Memenuhi standar perilaku untuk integritas akademik • Gunakan perangkat lunak manajemen data dan teknik untuk mengelola data yang sesuai
  • 12. Present Dapat menerapkan pengetahuan yang didapat: mempresentasikan hasil penelitian mereka,mensintesis informasi baru dan lama dan data untuk menciptakan pengetahuan baru danmenyebarkan dalam berbagai cara Memahami: • Perbedaan antara meringkas dan mensintesis • Bahwa bentuk-bentuk yang berbeda dari gaya penulisan / presentasi dapat digunakan untuk menyajikan informasi kepada masyarakat yang berbeda • Data yang dapat disajikan dengan cara yang berbeda • Tanggung jawab pribadi mereka untuk menyimpan dan berbagi informasi dan data • Tanggung jawab pribadi mereka untuk menyebarkan informasi & pengetahuan • Bagaimana pekerjaan mereka akan dievaluasi • Proses publikasi • Konsep atribusi • Bahwa individu dapat mengambil bagian aktif dalam penciptaan informasi melalui penerbitan tradisional dan teknologi digital (misalnya blog, wiki) Mampu: • Gunakan informasi dan data yang ditemukan untuk mengatasi pertanyaan awal • Simpulkan dokumen dan laporan secara lisan dan tertulis • Memasukkan informasi baru ke dalam konteks pengetahuan yang ada • Analisa dan menyajikan data secara tepat • Mensintesis dan menilai informasi baru dan kompleks dari berbagai sumber • Berkomunikasi secara efektif menggunakan gaya penulisan yang sesuai dalam berbagai format • Berkomunikasi secara efektif secara lisan • Pilih publikasi yang tepat dan outlet diseminasi di mana untuk mempublikasikan jika sesuai • Mengembangkan profil pribadi di masyarakat menggunakan jaringan yang sesuai pribadi dan teknologi digital (misalnya daftar diskusi, situs jejaring sosial, blog, dll) • • •