ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER

•Download as PPTX, PDF•
•
K
Kustanti_s

Model pembelajaran inovatif Numbered Head Together (NHT) melibatkan siswa dalam kelompok heterogen untuk saling berdiskusi dan menjawab pertanyaan guru, bertujuan meningkatkan hasil belajar dan keterampilan sosial siswa. Tahapannya meliputi penomoran, pertanyaan guru, diskusi kelompok, dan pemberian jawaban. Kelebihannya mendorong partisipasi siswa, tetapi juga berisiko keramaian kelas tidak terkendali.

1 of 10
Download to read offline
Model Pembelajaran Inovatif Numbered Head Together (NHT)
Kelompok 3 Nama anggota: 1. Delta Novalia (06081181621003) 2. Kustanti Situmorang (060812816210 ) 3. Yessi Permata Sari (06081181621002)
Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kooperatif merupakan strategi pembelajaran yang mengutamakan adanya kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Numbered Head Together (NHT) Numbered Head Together (NHT) merupakan suatu pendekatan untuk melibatkan banyak siswa dalam memperoleh materi yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemehaman mereka terhadap isi pelajaran.
Ciri-ciri Pembelajaran Kooperatif tipe NHT 1. Kelompok heterogen Setiap kelompok terdiri dari beberapa orang yang berbeda karakteristiknya. 2. Memiliki nomor kepala yang berbeda-beda Setiap anggota kelompok akan diberi nomor, dan setiap siswa dalam kelompok itu akan mendapatkan nomor yang berbeda. 3. Berpikir bersama (Head Together) Setiap kelompok saling bekerja sama dan saling tukar ide, pikiran, atau pendapat guna menyelesaikan permasalah yang diberikan guru.
Tujuan Pembelajaran Kooperatif tipe NHT 1. Hasil belajar akademik struktur NHT bertujuan untuk meningkatkan kinerja siswa dalam tugas-tugas akademik 2. Pengakuan adanya karagaman NHT bertujuan agar siswa dapat menerima teman- temannya yang mempunyai berbagai latar belakang. 3. Pengenbangan katerampilan sosial NHT bertujuan untuk mengembangkan keterampilan sosial siswa.
Tahapan Numbered Heads Together (NHT). 1. Penomoran 2. Pengajuan Pertanyaan 3. Berpikir Bersama 4. Pemberian Jawaban
Manfaat Pembelajaran Kooperatif tipe NHT ï‚› Rasa percaya diri menjadi lebih tinggi ï‚› Memperbaiki kehadiran ï‚› Penerimaan terhadap individu menjadi lebih besar ï‚› Konflik antara pribadi berkurang ï‚› Perilaku menggangu menjadi lebih kecil ï‚› Pemahaman yang lebih mendalam ï‚› Meningkatkan kebaikan budi, kepekaan dan toleransi ï‚› Hasil belajar lebih tinggi
Kelebihan Pembelajaran Kooperatif tipe NHT Ada beberapa kelebihan dari pembelajaran kooperatif tipe NHT, antara lain adalah: ï‚› Setiap siswa menjadi siap semua. ï‚› Dapat melakukan diskusi ï‚› Mengajari siswa yang kurang pandai.
Kekurangan Pembelajaran Kooperatif tipe NHT Ada beberapa kekurangan dari pembelajaran kooperatif tipe NHT, antara lain adalah: ï‚› Kemungkinan nomor yang dipanggail, dipanggil lagi oleh guru. ï‚› Tidak semua anggota kelompok dipanggil guru. ï‚› Kelas cenderung jadi ramai, dan jika guru tidak dapat mengkondisikan dengan baik, keramaian itu dapat menjadi tidak terkendali.

More Related Content

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER

  • 2. Kelompok 3 Nama anggota: 1. Delta Novalia (06081181621003) 2. Kustanti Situmorang (060812816210 ) 3. Yessi Permata Sari (06081181621002)
  • 3. Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kooperatif merupakan strategi pembelajaran yang mengutamakan adanya kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran.
  • 4. Numbered Head Together (NHT) Numbered Head Together (NHT) merupakan suatu pendekatan untuk melibatkan banyak siswa dalam memperoleh materi yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemehaman mereka terhadap isi pelajaran.
  • 5. Ciri-ciri Pembelajaran Kooperatif tipe NHT 1. Kelompok heterogen Setiap kelompok terdiri dari beberapa orang yang berbeda karakteristiknya. 2. Memiliki nomor kepala yang berbeda-beda Setiap anggota kelompok akan diberi nomor, dan setiap siswa dalam kelompok itu akan mendapatkan nomor yang berbeda. 3. Berpikir bersama (Head Together) Setiap kelompok saling bekerja sama dan saling tukar ide, pikiran, atau pendapat guna menyelesaikan permasalah yang diberikan guru.
  • 6. Tujuan Pembelajaran Kooperatif tipe NHT 1. Hasil belajar akademik struktur NHT bertujuan untuk meningkatkan kinerja siswa dalam tugas-tugas akademik 2. Pengakuan adanya karagaman NHT bertujuan agar siswa dapat menerima teman- temannya yang mempunyai berbagai latar belakang. 3. Pengenbangan katerampilan sosial NHT bertujuan untuk mengembangkan keterampilan sosial siswa.
  • 7. Tahapan Numbered Heads Together (NHT). 1. Penomoran 2. Pengajuan Pertanyaan 3. Berpikir Bersama 4. Pemberian Jawaban
  • 8. Manfaat Pembelajaran Kooperatif tipe NHT ï‚› Rasa percaya diri menjadi lebih tinggi ï‚› Memperbaiki kehadiran ï‚› Penerimaan terhadap individu menjadi lebih besar ï‚› Konflik antara pribadi berkurang ï‚› Perilaku menggangu menjadi lebih kecil ï‚› Pemahaman yang lebih mendalam ï‚› Meningkatkan kebaikan budi, kepekaan dan toleransi ï‚› Hasil belajar lebih tinggi
  • 9. Kelebihan Pembelajaran Kooperatif tipe NHT Ada beberapa kelebihan dari pembelajaran kooperatif tipe NHT, antara lain adalah: ï‚› Setiap siswa menjadi siap semua. ï‚› Dapat melakukan diskusi ï‚› Mengajari siswa yang kurang pandai.
  • 10. Kekurangan Pembelajaran Kooperatif tipe NHT Ada beberapa kekurangan dari pembelajaran kooperatif tipe NHT, antara lain adalah: ï‚› Kemungkinan nomor yang dipanggail, dipanggil lagi oleh guru. ï‚› Tidak semua anggota kelompok dipanggil guru. ï‚› Kelas cenderung jadi ramai, dan jika guru tidak dapat mengkondisikan dengan baik, keramaian itu dapat menjadi tidak terkendali.