�ݺ�ߣ

1 | MODUL BIMBINGANPENGUASAANKBAT PQS SPM
‫بيمبي‬ ‫مودول‬‫ڠ‬‫ن‬‫ڤڠ‬‫واسأن‬
‫تي‬ ‫ارس‬ ‫برفيكير‬ ‫كماهيرن‬‫ڠڬ‬( ‫ي‬KBAT)
‫ڤ‬‫السنة‬ ‫دان‬ ‫القرءان‬ ‫نديديقن‬
TABURAN SOALAN KBAT MENGIKUT SOALAN (BAHAGIAN B)
SOALAN BILANGAN
SOALAN/MARKAH
SATU (PENG. AL-QURAN & PENG. AL-HADIS) 1 / 4 M
DUA (PENG. AL-QURAN & PENG. AL-HADIS) 1 / 4 M
TIGA (ULUM AL-QURAN) 1 / 4 M
EMPAT (ULUM AL-HADIS) 1 / 4 M
LIMA (AKHLAK) 1 / 4 M
ENAM (TAMADUN) 1 / 4 M
PERATUS BILANGAN SOALAN KESELURUHAN 30%
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN 4 SOALAN X 4M = 16M
PEMARKAHAN
ITEM KETERANGAN MARKAH
FAKTA - Menjawab soalan secara terus
- Membuat ayat pernyataan
1 M
HURAIAN - Masukkan KABUS/ kata hubung lain
- Menerangkan fakta
1 M
DALIL /
CONTOH
- Ayat Al-Quran / Hadis / Ijma’ Ulama’
- Perbuatan / Peristiwa / Isu Semasa
1 M
RUMUSAN - Menyatakan pandangan menurut perspektif agama
(wajib/harus/dituntut/digalakkan)
- Ayat nasihat / ayat galakan
- Mulakan ayat dengan ‘Oleh itu’/ ‘Justeru itu’
1 M
JUMLAH 4 M

CONTOH FRASA DAN KATA TUGAS YANG MENTAKSIR KBAT
BIL KONSTRUK KRITERIA KATA TUGAS CONTOH SOALAN
1 MENCIPTA • Merancang sesuatu
perkara
• Mereka cipta benda
• Penulisan Kreatif
• Gabungjalin semua
maklumat
• Membuat kesimpulan
berdasarkan maklumat
• Membuat analogi
• Hasilkan
• Gambarkan
• Cadangkan
• Gubal
• Rancangkan
• Sediakan
• Buktikan
• Bandingkan
• Perincikan
• Rumuskan
• Jelaskan
Hasilkan satu analogi
yang menggambarkan
Nahi Munkar dapat
dilaksanakan bagi
menangani gejala
ponteng kelas di
sekolah anda.
2 MENILAI • Memberi bukti
• Mengesahkan
• Mengktirik
• Merumuskan
• Memberi pendapat
• Menilai
• Menyokong
dapatan
• Jelaskan
justifikasi
• Huraikan
pendapat
• Apakah
hubungan
• Buktikan
• Bandingkan
• Bagaimana
anda dapat
mengesahkan
• Bahaskan /
Ulaskan
Jelaskan / Buktikan
mengapa hadis Maudhu’
tidak boleh dijadikan
sebagai hujjah?
3 MENGANALISIS • Mengasingkan
maklumat
• Membuat
andaian
• Menciri
• Memilih
• Mengapakah
• Jelaskan
• Bagaimanakah
• Wajarkah
Jelaskan apa yang akan
berlaku sekiranya
masalah disiplin tidak
ditangani dengan
berkesan?

4 MENGAPLIKASI • Menggunakan
pengetahuan
sedia ada
dalam situasi
baru
• Tunjuk Cara
• Menjana idea
• Menjelaskan
dengan contoh
• Membuat
urutan
• Merekodkan
• Jelaskan
• Penyataan
manakah
sesuai…
• Huraikan
Jelaskan contoh lain yang
membuktikan perbuatan
mempersendakan agama
boleh membawa kepada
gejala murtad.
Melengkapkan ayat huraian dengan menambah ‘kata hubung’
‘untuk’ Menerangkan tujuan
‘supaya/
agar’ Menerangkan kesan (positif)
Menerangkan sebab
Menerangkan kesan/akibat
Menerangkan cara
‘kerana’
‘menyebabkan/
sehingga’
‘dengan/
melalui’

Pencemaran banyak memberi kesan buruk kepada alam sekitar.
CIRI SOALAN KBAT
Ayat Jawapan Item Markah
mereka kurang prihatin terhadap kebersihan FAKTA 1 M
kerana kurang kesedaran HURAIAN 1 M
seperti meletakkan tugas menjaga kebersihan
kepada orang lain
CONTOH 1 M
Oleh itu, menjaga kebersihan adalah sangat
dituntut dalam Islam.
RUMUSAN 1 M
STIMULUS
SUMBER 1 SUMBER 2AYAT
PENYATAAN
Berdasarkan sumber diatas, jelaskan pandangan anda mengapakah situasi di atas
boleh berlaku?
[ 4 Markah ]
AYAT
SOALAN
CONTOH JAWAPAN
• Pandangan saya tentang situasi diatas boleh berlaku ialah masyarakat kurang prihatin
terhadap kebersihan kerana tidak ada kesedaran seperti meletakkan tugas menjaga
kebersihan kepada orang lain. Oleh itu, menjaga kebersihan adalah sangat dituntut
dalam Islam.
PEMARKAHAN

‫بر‬ ‫مسجد‬ ‫دان‬ ‫سوراو‬‫ڤ‬‫منا‬ ‫اونتوق‬ ‫رانن‬‫ڠ‬‫ني‬‫ݢ‬‫بري‬ .‫سوسيال‬ ‫جاال‬‫چ‬‫اد‬‫ڠ‬‫ن‬.‫اندا‬
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫داليل‬/‫چ‬‫ونتوه‬
‫روموسن‬

‫جلسكن‬‫ڤ‬‫ند‬‫ڠ‬‫با‬ ‫اندا‬ ‫ن‬‫ݢ‬‫سسواتو‬ ‫يمانكه‬‫ڤ‬‫رو‬‫ݢ‬‫دا‬ ‫رم‬‫ڤ‬‫د‬ ‫دلقساناكن‬ ‫ت‬‫ڠ‬‫با‬ ‫بركسن‬ ‫ن‬‫ݢ‬‫من‬ ‫ي‬‫چ‬‫ا‬‫ڤ‬‫اي‬
‫ي‬ ‫متالمت‬‫ڠ‬‫درن‬‫چڠ‬.
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

‫إ‬‫ممنتي‬ ‫امت‬ ‫سالم‬‫ڠ‬‫ستيا‬ ‫دري‬ ‫كصيحتن‬ ‫كن‬‫ڤ‬‫اس‬‫ڤ‬‫با‬ .‫يك‬‫ݢ‬‫دا‬ ‫إسالم‬ ‫اومت‬ ‫يمانكه‬‫ڤ‬‫من‬ ‫ت‬‫چ‬‫ا‬‫ڤ‬‫اي‬
‫اس‬ ‫دري‬ ‫كصيحتن‬‫ڤ‬‫عقل‬ ‫يك‬.
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

‫هورايكن‬‫ڤ‬‫ند‬‫ڠ‬‫ترهاد‬ ‫اندا‬ ‫ن‬‫ڤ‬.‫برايكوت‬ ‫سيتواسي‬(4) ‫مركه‬
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

‫إسالم‬ ‫اومت‬‫سري‬ ‫اد‬‫ڠ‬‫تيدق‬‫منشكوري‬‫ي‬ ‫رزقي‬‫ڠ‬‫ستيا‬ ‫دتريما‬‫ڤ‬‫س‬ ‫هاري‬‫ڤ‬.‫ماكنن‬ ‫نعمت‬ ‫رتي‬
‫بر‬‫ڤ‬‫ندوكن‬‫ݢ‬‫با‬ ,‫دأتس‬ ‫مبر‬‫ݢ‬‫م‬ ‫اندا‬ ‫يمانكه‬‫ڠ‬‫هر‬‫ݢ‬‫ي‬ ‫نعمت‬ ‫أي‬‫ڠ‬.‫كورنياكن‬ ‫هللا‬(4)‫مركه‬
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

‫ڤ‬‫رسندي‬‫ڠ‬‫مرو‬ ‫ن‬‫ڤ‬‫اكن‬‫ساله‬‫ساتو‬‫ي‬ ‫عادة‬‫ڠ‬‫دالكوكن‬‫سماس‬‫مجليس‬‫ڤ‬‫ركهوينن‬.‫جلسكن‬‫ڤ‬‫ندا‬‫ڤ‬‫ت‬
‫با‬ ‫اندا‬‫ݢ‬‫عادة‬ ‫ايمان‬‫ڤ‬‫رسندي‬‫ڠ‬.‫حرام‬ ‫منجادي‬ ‫بوليه‬ ‫ن‬(4) ‫مركه‬
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫داليل‬/‫جونتوه‬
‫روموسن‬

‫كات‬ ‫مغوغكفكن‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫زيد‬ ‫مغافاكه‬ ‫اندا‬ ‫فنداغن‬ ‫فد‬۲‫دأتس؟‬
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

‫جلسكن‬‫ساتو‬.‫دأتس‬ ‫جدوال‬ ‫برداسركن‬ ‫دبوات‬ ‫بوليه‬ ‫يغ‬ ‫كسيمفولن‬
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

‫برضاءول‬ ‫سماس‬ ‫دأتس‬ ‫صفة‬ ‫مغافليكاسيكن‬ ‫اندا‬ ‫خارا‬ ‫جلسكن‬ ، ‫دأتس‬ ‫راجه‬ ‫برداسركن‬
.‫راكن‬ ‫سسام‬
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

‫دأتس‬ ‫كجادين‬ ‫دسباليق‬ ‫حكمة‬ ‫افاكه‬‫؟‬
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

‫بركومندغ‬ ‫سدغ‬ ‫عصر‬ ‫أذن‬ ‫كتيك‬ ‫تلبؤيشين‬ ‫منونتون‬ ‫سدغ‬ ‫اندا‬.‫اكن‬ ‫اندا‬ ‫يغ‬ ‫تيندقن‬ ‫افاكه‬
‫الكوكن‬‫ترسبوت‬ ‫سيتواسي‬ ‫دالم‬ ‫براد‬ ‫اندا‬ ‫سكيراث‬.
‫فكتا‬
‫هوراين‬
‫روموسن‬

�ݺ�ߣ

Modul bimbingan kbat merijah

More Related Content

Modul bimbingan kbat merijah