Monimuoto-opiskelun info, syksy 2015
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•253 views
Uusille opiskelijoille pidetty monimuoto-opiskelun esitys, aloitusviikolta 2015.
Monimuoto-opiskelun info, syksy 2015
- 1. Mitä on monimuoto- opiskelu? DI Petri Linna
- 2. Monimuoto (blended learning) 6.10.2015DI Petri Linna 2 Sisältää lukuisia eri keinoja joilla pyritään opiskelusta tekemään joustavaa ja opiskelu tapahtuu paljolti verkossa.
- 3. Monimuoto-opiskelu • Määritelmä: – Monimuoto-opetuksella tarkoitetaan useampia opetusmuotoja sisältävää toteutustapaa. Opetus on organisoitu lähi- ja verkko-opiskeluksi. Työskentely voi olla monimuotoista ja se tapahtuu itsenäisesti, parityöskentelynä, ryhmätyöskentelynä ja suurryhmäopetuksena. – Monimuoto-opiskelussa oppimateriaali jaetaan yleensä Internetin välityksellä. Monimuodossa suositaan sähköisien materiaaleien käyttöä (eBook) oppikirjoista lähtien. Opiskelija tutustuu aineistoon ja opettelee käsiteltävän asian sen mukaisesti. – Arviointi voi tapahtua monella eri tapaa kuten esim. paperi tentillä, verkkotehtävillä, luentopäiväkirjalla tai verkkotenteillä. – Monimuoto opiskeluun voidaan sisällyttää käsite käänteinen opetus, jossa tavoitteena on jakaa verkkoon etukäteen aineistoa (luennot / tehtävät) ja tunneille tullaan varmistamaan oppiminen ja syventämään sitä yhteisin harjoituksin. 6.10.2015DI Petri Linna 3
- 5. Tilannekatsaus • Päivitä/tarkasta työtilat/välineet • Kertaa matematiikkaa ja kieliä • Tunnukset Googlen palveluihin • Tutustu Porin yliopistokeskuksen Youtube-kanavaan • Lue poridi-sivuilta monimuoto-opiskelun –termistö • Seuraa Porin laitoksen Facebook -sivua. • Tee/päivitä LinkedIn-profiili ja liity ucpori ja poridi • Tutustu eri yliopistojen tapahtumatarjontaan www- ja Facebook -sivuilta • Tutustu ja vieraile SuomiAreena tapahtumissa 6.10.2015DI Petri Linna 5
- 6. Monimuodon termistöä… 6.10.2015DI Petri Linna 6
- 7. Arviointi monimuodossa • Sähköinen tenttiminen • Oppimispäiväkirja • Kirjallinen, perinteinen paperitentti • Välitentit • Verkkotentti, esim. Moodlessa • Harjoitustehtävät (esim. palautus ja arviointi Moodlessa) • Kirjalliset tuotokset esim. Blogin pitäminen ryhmässä 6.10.2015DI Petri Linna 7
- 8. Adobe Connect 6.10.2015DI Petri Linna 8
- 10. Sähköiset (oppi)kirjat - eBooks • Sähköisiä kirjoja käytetään mahdollisimman paljon kursseilla. – Niitä löytyy mm. kunkin kurssin Moodle-sivuilta tai kirjaston sivuilta. • Sähköisiä kirjoja löytyy esim. – Porin tiedekirjaston palveluiden kautta • http://www.tut.fi/fi/kirjasto • http://www.tut.fi/fi/kirjasto/pori • http://www.tut.fi/fi/kirjasto/aineistot/kurssikirjat – https://books.google.fi/ 6.10.2015DI Petri Linna 10
- 12. Etherpad • Esim. http://muistio.tieke.fi/ 6.10.2015DI Petri Linna 12
- 14. Flipped classroom Käänteinen opetus 1. kotona opetellaan asioita etukäteen – Videoita – Harjoituksia/tehtäviä – Testaaminen (mittarointi) 2. Tunnille tullaan tekemään – Keskustelua aiheesta (esim. epäselvät kohdat, sidos muihin asioihin) – Ryhmä harjoituksia – Labrat – Extra tietoa (nice to know) – Testaaminen 6.10.2015DI Petri Linna 14
- 15. Google Apps 6.10.2015DI Petri Linna 15
- 16. Itsenäinen opiskelu/ itseopiskelu: • Tarkoittaa, että opiskelijalla suuri vastuu esim. työajan suunnittelusta kalenterin avulla. • Tarkoittaa, että opiskelijalla suuri vastuu itse selvittää asioita ja kysyä apua verkostoista. • Monimuoto-opiskelijoilla vähäinen fyysinen kontaktointi, joten asiointi verkostojen kautta korostuu. • Opettaja ei välttämättä voi nähdä milloin opiskelussa haasteita. 6.10.2015DI Petri Linna 16
- 18. MOOC, Massive Open Online Course • https://www.mooc-list.com/ • http://mooc.fi/ 6.10.2015DI Petri Linna 18
- 20. Oppimisympäristö - MOODLE Oppimisympäristö MOODLE https://moodle2.tut.fi Lähes kaikki kurssit rakentuvat Moodlen ympärille – Luennot taltioineen tai linkit niihin – Oppimateriaalit, ebooks, jne – Powerpoint-kalvot – Tehtävien annot – Videoita – Harjoitustehtävien palauttaminen – Lisämateriaalit kuten esim. linkkejä eri lähteisiin – Sekä kurssikohtaisesti mahdollisesti myös muita toiminteita 6.10.2015DI Petri Linna 20
- 21. Oppimisympäristö - MOODLE Tutkinnon aikainen MOODLE-ryhmä: PoriDI2015 • Tarkoitettu 2015 aloittaneille monimuoto-opiskelijoille • Tiedonjakoon ja ryhmätyöskentelyalustaksi koko koulutuksen ajaksi. • Opiskelijoiden hallinnoitavissa (valitaan henkilöt joille annetaan täydet muokkaus-oikeudet) • Voi käyttää esim.: – Luentomuistiinpanojen jakamiseen – Yleiseen viestintään 6.10.2015DI Petri Linna 21
- 24. Ryhmäytyminen • Moodle (kurssikohtainen sekä opiskelun aikainen) • LinkedIn (Ucpori / Poridi) • Facebook (Ucpori / TTY porin laitos) 6.10.2015DI Petri Linna 24
- 25. Ryhmätyöskentelyn sovellukset • Google appsit, esim. Google Docs • Microsoftin pilvipalvelut TTY:llä (office 365) • Kurssikohtaisia erikois-sovelluksia, esim. Viope • Verkkotyöskentelysovellukset, esim. Wordpress 6.10.2015DI Petri Linna 25
- 30. Termistö läpikäyty 6.10.2015DI Petri Linna 30 Kysyttävää termeistä?
- 31. Kurssimuodot Kurssimuotoja on useanlaisia. On esimerkiksi kursseja: • joissa on etukäteen annettu opetusvideoita katsottavaksi, esim. camtasialla tehtyjä. • joissa on etäluentoja ja luokkataltiointeja, esim. echo360:lla tehtyjä. • joita voi suorittaa milloin tahansa itsenäisesti (Non-stop) • joissa perinteinen toteutustapa, fyysisesti läsnä toteutetut luennot ja harjoitukset • joissa hyödynnetään MOOC kurssien sisältöjä tai perustuvat kokonaan MOOC-kurssiin. Lisäksi lukuisia näiden yhdistelmiä! 6.10.2015DI Petri Linna 31
- 32. Lukujärjestys Lukujärjestyksen suunnittelun merkitys! • Varatkaa kalenterista riittävästi aikaa etä-opiskeluun! • Kalenteria ei saa täyttää kontaktiopetuksella, sillä etäopiskelua tulee silloin liikaa. http://lukujarjestys.ucpori.fi 6.10.2015DI Petri Linna 32