際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

MOOC nel 2016 e in Italia

Clay Casati
Clay Casati

Dati 2016 sullo sviluppo dei MOOC, impegno Universit Italiane, nuove modalit di apprendimento (Specialization, MicroMaster, nanoDegree).. MOOC per accelerare l'alta formazione, migliorare le competenze, superare gli skill-mismatch.

1 of 22
Download to read offline
Dati 2016 sullo sviluppo dei MOOC impegno UniversitDati 2016 sullo sviluppo dei MOOC, impegno Universit Italiane, nuove modalit di apprendimento (Specialization, MicroMaster, nanoDegree). Clay Casati settembre 2017
Un corso massivo aperto online (MOOC / muk /) 竪 un corso on-line progettato per una partecipazione illimitatap g p p p con accesso aperto attraverso il web. Oltre ai materiali tradizionali di un corso - lezioni, letture, serie di problemi - molti MOOC forniscono forum interat- tivi di utenti per sostenere le interazioni tra gli studenti, i professori e gli assistenti didattici.p g Nella formazione a distanza che utilizza ampiamente la tecnologia, i MOOC sono uno sviluppo recente: presentati per la prima volta nel 2006 sono emersi come una nuova modalit di apprendimento a fine 2011. Fonti principali class central com/report/mooc stats 2016/ 2 Fonti principali: www.class-central.com/report/mooc-stats-2016/ www.class-central.com/universities
MOOC & Universit Distribuzione dei corsi MOOC per area disciplinare 3
Crescita dei MOOCCrescita dei MOOC 1971: inizia la formazione a distanza con la UK Open University. 2002: MIT lancia la formazione aperta OCW (Open Course-Ware). 2011: inizia lera MOOC con il primo corso messo in rete da Stanford. 4
Top 5 MOOC provider registered providers country g users 1 Coursera USA 23 million 2 edX USA 10 million 3 XuetangX Cina 6 million 4 F t L UK 5 3 illi4 FutureLearn UK 5.3 million 5 Udacity USA 4 million 5
## UniversitUniversit -- 20162016 Corsi totaliCorsi totali (certificati)(certificati) PiattaformaPiattaforma principaleprincipale(certificati)(certificati) principaleprincipale 1 Stanford University 153 (74) Coursera 2 Massachusetts Institute of T h l (MIT) 150 (49) edxTechnology (MIT) 150 (49) edx 3 University of Pennsylvania 128 (115) Coursera 4 University of Michigan 116 (104) Coursera4 University of Michigan 116 (104) Coursera 5 Harvard University 112 (43) edx 6 University of Illinois at 108 (107) Coursera6 y Urbana-Champaign 108 (107) Coursera 7 University of California, Irvine 101 (87) Coursera 8 P ki U i it 100 (68) C8 Peking University 100 (68) Coursera 9 Georgia Institute of Technology 87 (52) Coursera cole Polytechnique F辿d辿rale 10 cole Polytechnique F辿d辿rale de Lausanne (EPFL) 86 (73) Coursera 6
Distribuzione dei corsi MOOC per area disciplinare Report by Vicky Peng. Published on March 10, 2016 7
http://moocnewsandreviews.com/wp-content/uploads/ 2013/11/Figure- 3-Aspiration.png 8
Sviluppo di MOOC Highest Rated MOOC 9
Alcune delle UniversitAlcune delle Universit Corsi totaliCorsi totali Piattaforma principalePiattaforma principale italianeitaliane -- 20162016 (certificati)(certificati) Piattaforma principalePiattaforma principale Universit di Napoli Federico II 72 (-) EMMA (European Multiple MOOC Aggregator)gg g ) Uni. di Modena e Reggio E. 23 (22) EduOpen Politecnico di Milano 22 (3) Polimi OPEN KNOWLEDGE U i it di P 14 (9) Ed O EMMAUniversit di Parma 14 (9) EduOpen, EMMA Universit Bocconi 8 (8) Coursera Universit di Ferrara 7 (7) EduOpen( ) p Universit Sapienza Roma 7 (7) Coursera, Udacity Universit di Foggia 6 (5) EduOpen, Udacity Universit di Genova 5 (5) EduOpen, Springboard Universit Milano-Bicocca 5 (5) EduOpen, eCornell Universit di Padova 4 (3) Iversity, EduOpenUniversit di Padova 4 (3) Iversity, EduOpen Universit di Urbino 4 (-) EMMA 10
Universit di Urbino con Alessandro Bogliolo Quando affrontiamo un problema o abbiamo unidea, spesso intuiamo la soluzione ma non siamo in grado di formularla in modo operativo perp p metterla in pratica. Il pensiero computazionale 竪 la capacit di immaginare e descrivere un procedimento costruttivo chep porti alla soluzione. Come imparare a parlare ci aiuta a formulare pensieri complessi, cos狸 il pensiero computazionale ci offre strumenti lt i i t d ll f t i h t b / 8jGOi HM0ulteriori a supporto della fantasia e della creativit. This course is a Top 50 MOOC of All Time based on https://youtu.be/y8jGOi-pHM0 thousands of reviews written by Class Central users. 11
MOOC - la formazione del futuro MOOC e credenziali MOOC e credenziali alternative 2017 State of the MOOC report 12
GLOBALIT. Accesso ai corsi in tutto il mondo, a tutti coloro che hanno accesso a Internet. JIT (JUST-IN-TIME). Formazione su domanda per rendere efficace ed efficiente l'apprendimento degli allievi. PERSONALIZZAZIONE. Sia i corsi che i metodi, le valuta- zioni, i feedback dei corsi sono personalizzabili in base alle esigenze/ interessi dei discenti o alla domanda.esigenze/ interessi dei discenti o alla domanda. AUTOGESTIONE. I discenti possono controllare ritmi e tempi di apprendimento in base alle loro capacit. CLASSE CAPOVOLTA (Flipping): Le lezioni video vengono visualizzate dagli studenti a casa propria, mentre il tempo in classe 竪 dedicato a esercizi, progetti, discussioni.classe 竪 dedicato a esercizi, progetti, discussioni. 13
ADATTAMENTO. I MOOC sono utilizzabili sia nella formazione blended (che fornisce i contenuti del corso( attraverso video, testi, assegnazioni interattive, esami, wiki e forum di discussione) sia nella formazione near-the-job (Teoria & Pratica: prevede unaj ( p consistente parte pratica con apprendimento basato-su-progetti, corsi hands-on, learn-by-doing ed esperimenti interattivi per creare soluzioni per problemi reali) importante in ambiente 4IR (Fourth Industrial Revolution) *(Fourth Industrial Revolution). SVILUPPO DI ECOSISTEMI completamente sviluppati per avanzare la carriera o accelerare la laurea. * Virtualizing Cyber-Physical Systems: Bringing CPS to Online Education, Jeff C. Jensen, Edward A. Lee, Sanjit A. Seshia, UC, Berkeley, 2016] 14
MOOC e credenziali alternativeMOOC e credenziali alternative Per garantire le nuove conoscenze/ competenze richieste da 4IR - sono stati sviluppati programmi di studio certificati, ricono- sciuti dalle industrie e dai datori di lavoro visualizzabili sui socialsciuti dalle industrie e dai datori di lavoro, visualizzabili sui social media come LinkedIn, 15
SpecializationsSpecializations Advance your career.y Accelerate your Master's Degree. Faster, flexible, free to try. Udacity new type of credential for aof credential for a modern workforce 16
Data Science, 10-course Specialization, Johns Hopkins University Big Data, 6-course Specialization, University of California, San Diego Machine Learning, 4-course Specialization, University of Washington Data Structures and Algorithms, 6-course Specialization, University of California, San Diego, Higher School of Economics Introduction to Project Management Principles and Practices, 4- course Specialization, University of California, Irvine Business and Financial Modeling, 5-course Specialization,us ess a d a c a ode g, 5 cou se Spec a at o , University of Pennsylvania Business Analytics, 5-course Specialization, University of Pennsylvania Algorithms, 4-course Specialization, Stanford University Social Media Marketing, 6-course Specialization, Northwestern Universityy 17
I MicroMaster forniscono un apprendimento profondo in un settore specifico di competenze/ carriere e sono riconosciuti dai datori di lavoro per la loro reale rilevanza nel lavoro.dai datori di lavoro per la loro reale rilevanza nel lavoro. Alcune delle universit che partecipano al programma sono: Columbia University (ColumbiaX), Galileo University (GalileoX) The Hong Kong Polytechnic University(GalileoX), The Hong Kong Polytechnic University (HKPolyUx), Indian Institute of Management Bangalore (IIMBx), Massachusetts Institute of Technology (MITx), Polytechnic University of Valencia (UPValenciaX), Universit辿Polytechnic University of Valencia (UPValenciaX), Universit辿 catholique de Louvain, Belgio (LouvainX), University of Queensland, Australia (UQx), Wageningen University, Olanda (WageningenX). I MicroMaster permettono di accelerare un programma di laurea magistrale attraverso lacquisizione di crediti professionali e accademici (CFU).professionali e accademici (CFU). 18
Evidence-Based Management. Australian National University (ANUx) Artificial Intelligence. Columbia University (ColumbiaX)Artificial Intelligence. Columbia University (ColumbiaX) Human Rights. Curtin University (CurtinX) Supply Chain Management. Massachusetts Institute of Technology (MITx) Project Management. Rochester Institute of Technology (RITx) Professional Android Developer. Galileo University (GalileoX) International Hospitality Management. The Hong Kong Polytechnic University (HKPolyUx) Business Management Indian Institute of Management Bangalore (IIMBx) Business Management. Indian Institute of Management Bangalore (IIMBx) Biobased Sciences for Sustainability. Wageningen University (WageningenX) 19
Digital Marketing nanoDegree. 8 Projects. Gain real-world experience running live campaigns as you learn from top experts in th fi ld L h ith 360 d d t di fthe field. Launch your career with a 360-degree understanding of digital marketing. In collaboration with Facebook, Google, Hootsuite, HubSpot, MailChimp, Moz Robotics nanoDegree. 4 Projects. Master skills with hands-on projects in simulated environments and on real hardware. Change our world for the better using robotics to extend our capabilities in I ll b i i h B h El i M iR bnew ways. In collaboration with Bosch, Electric Movement, iRobot, Kuka, Lockheed Martin, Megabots, Uber ATG, X Deep Learning nanoDegree Foundation. 5 Projects. Udacityp g g j y provides a dynamic introduction to Deep Learning, using weekly videos, exclusive projects, and expert feedback to teach you the foundations of this future-shaping technology. 20
Dal 2011 quando i MOOC sono entrati in scena, i corsi massivi aperti online sono passati dalle telecamere sul retro delle aule universitarie americane a ecosistemi completamente sviluppatiuniversitarie americane a ecosistemi completamente sviluppati dell'industria globale dell'apprendimento on-line. I MOOC hanno aperto opportunit crescenti nella formazione a distanza nell'apprendimento permanente (LLL) nella formazionedistanza, nell apprendimento permanente (LLL), nella formazione continua, nella corporatizzazione dell'istruzione superiore e in una formazione universitaria libera e accessibile. Alcuni accademici hanno criticato fortemente i MOOC sanzio Alcuni accademici hanno criticato fortemente i MOOC sanzio- nandoli come edutainment (intrattenimento educativo). Nonostante la resistenza dei tradizionalisti, i grandi fornitori di MOOC C dX F t L Ud it tiMOOC come Coursera, edX, FutureLearn e Udacity continuano a fornire sempre pi湛 corsi, anche certificati, sviluppati da illustri istituzioni come Stanford, MIT, Yale, Harvard e universit internazionali di fama mondialeinternazionali di fama mondiale. www.onlinecoursereport.com/state-of-the-mooc-report/ 21
claycasati@gmail.com 22

More Related Content

MOOC nel 2016 e in Italia

  • 1. Dati 2016 sullo sviluppo dei MOOC impegno UniversitDati 2016 sullo sviluppo dei MOOC, impegno Universit Italiane, nuove modalit di apprendimento (Specialization, MicroMaster, nanoDegree). Clay Casati settembre 2017
  • 2. Un corso massivo aperto online (MOOC / muk /) 竪 un corso on-line progettato per una partecipazione illimitatap g p p p con accesso aperto attraverso il web. Oltre ai materiali tradizionali di un corso - lezioni, letture, serie di problemi - molti MOOC forniscono forum interat- tivi di utenti per sostenere le interazioni tra gli studenti, i professori e gli assistenti didattici.p g Nella formazione a distanza che utilizza ampiamente la tecnologia, i MOOC sono uno sviluppo recente: presentati per la prima volta nel 2006 sono emersi come una nuova modalit di apprendimento a fine 2011. Fonti principali class central com/report/mooc stats 2016/ 2 Fonti principali: www.class-central.com/report/mooc-stats-2016/ www.class-central.com/universities
  • 3. MOOC & Universit Distribuzione dei corsi MOOC per area disciplinare 3
  • 4. Crescita dei MOOCCrescita dei MOOC 1971: inizia la formazione a distanza con la UK Open University. 2002: MIT lancia la formazione aperta OCW (Open Course-Ware). 2011: inizia lera MOOC con il primo corso messo in rete da Stanford. 4
  • 5. Top 5 MOOC provider registered providers country g users 1 Coursera USA 23 million 2 edX USA 10 million 3 XuetangX Cina 6 million 4 F t L UK 5 3 illi4 FutureLearn UK 5.3 million 5 Udacity USA 4 million 5
  • 6. ## UniversitUniversit -- 20162016 Corsi totaliCorsi totali (certificati)(certificati) PiattaformaPiattaforma principaleprincipale(certificati)(certificati) principaleprincipale 1 Stanford University 153 (74) Coursera 2 Massachusetts Institute of T h l (MIT) 150 (49) edxTechnology (MIT) 150 (49) edx 3 University of Pennsylvania 128 (115) Coursera 4 University of Michigan 116 (104) Coursera4 University of Michigan 116 (104) Coursera 5 Harvard University 112 (43) edx 6 University of Illinois at 108 (107) Coursera6 y Urbana-Champaign 108 (107) Coursera 7 University of California, Irvine 101 (87) Coursera 8 P ki U i it 100 (68) C8 Peking University 100 (68) Coursera 9 Georgia Institute of Technology 87 (52) Coursera cole Polytechnique F辿d辿rale 10 cole Polytechnique F辿d辿rale de Lausanne (EPFL) 86 (73) Coursera 6
  • 7. Distribuzione dei corsi MOOC per area disciplinare Report by Vicky Peng. Published on March 10, 2016 7
  • 10. Alcune delle UniversitAlcune delle Universit Corsi totaliCorsi totali Piattaforma principalePiattaforma principale italianeitaliane -- 20162016 (certificati)(certificati) Piattaforma principalePiattaforma principale Universit di Napoli Federico II 72 (-) EMMA (European Multiple MOOC Aggregator)gg g ) Uni. di Modena e Reggio E. 23 (22) EduOpen Politecnico di Milano 22 (3) Polimi OPEN KNOWLEDGE U i it di P 14 (9) Ed O EMMAUniversit di Parma 14 (9) EduOpen, EMMA Universit Bocconi 8 (8) Coursera Universit di Ferrara 7 (7) EduOpen( ) p Universit Sapienza Roma 7 (7) Coursera, Udacity Universit di Foggia 6 (5) EduOpen, Udacity Universit di Genova 5 (5) EduOpen, Springboard Universit Milano-Bicocca 5 (5) EduOpen, eCornell Universit di Padova 4 (3) Iversity, EduOpenUniversit di Padova 4 (3) Iversity, EduOpen Universit di Urbino 4 (-) EMMA 10
  • 11. Universit di Urbino con Alessandro Bogliolo Quando affrontiamo un problema o abbiamo unidea, spesso intuiamo la soluzione ma non siamo in grado di formularla in modo operativo perp p metterla in pratica. Il pensiero computazionale 竪 la capacit di immaginare e descrivere un procedimento costruttivo chep porti alla soluzione. Come imparare a parlare ci aiuta a formulare pensieri complessi, cos狸 il pensiero computazionale ci offre strumenti lt i i t d ll f t i h t b / 8jGOi HM0ulteriori a supporto della fantasia e della creativit. This course is a Top 50 MOOC of All Time based on https://youtu.be/y8jGOi-pHM0 thousands of reviews written by Class Central users. 11
  • 12. MOOC - la formazione del futuro MOOC e credenziali MOOC e credenziali alternative 2017 State of the MOOC report 12
  • 13. GLOBALIT. Accesso ai corsi in tutto il mondo, a tutti coloro che hanno accesso a Internet. JIT (JUST-IN-TIME). Formazione su domanda per rendere efficace ed efficiente l'apprendimento degli allievi. PERSONALIZZAZIONE. Sia i corsi che i metodi, le valuta- zioni, i feedback dei corsi sono personalizzabili in base alle esigenze/ interessi dei discenti o alla domanda.esigenze/ interessi dei discenti o alla domanda. AUTOGESTIONE. I discenti possono controllare ritmi e tempi di apprendimento in base alle loro capacit. CLASSE CAPOVOLTA (Flipping): Le lezioni video vengono visualizzate dagli studenti a casa propria, mentre il tempo in classe 竪 dedicato a esercizi, progetti, discussioni.classe 竪 dedicato a esercizi, progetti, discussioni. 13
  • 14. ADATTAMENTO. I MOOC sono utilizzabili sia nella formazione blended (che fornisce i contenuti del corso( attraverso video, testi, assegnazioni interattive, esami, wiki e forum di discussione) sia nella formazione near-the-job (Teoria & Pratica: prevede unaj ( p consistente parte pratica con apprendimento basato-su-progetti, corsi hands-on, learn-by-doing ed esperimenti interattivi per creare soluzioni per problemi reali) importante in ambiente 4IR (Fourth Industrial Revolution) *(Fourth Industrial Revolution). SVILUPPO DI ECOSISTEMI completamente sviluppati per avanzare la carriera o accelerare la laurea. * Virtualizing Cyber-Physical Systems: Bringing CPS to Online Education, Jeff C. Jensen, Edward A. Lee, Sanjit A. Seshia, UC, Berkeley, 2016] 14
  • 15. MOOC e credenziali alternativeMOOC e credenziali alternative Per garantire le nuove conoscenze/ competenze richieste da 4IR - sono stati sviluppati programmi di studio certificati, ricono- sciuti dalle industrie e dai datori di lavoro visualizzabili sui socialsciuti dalle industrie e dai datori di lavoro, visualizzabili sui social media come LinkedIn, 15
  • 16. SpecializationsSpecializations Advance your career.y Accelerate your Master's Degree. Faster, flexible, free to try. Udacity new type of credential for aof credential for a modern workforce 16
  • 17. Data Science, 10-course Specialization, Johns Hopkins University Big Data, 6-course Specialization, University of California, San Diego Machine Learning, 4-course Specialization, University of Washington Data Structures and Algorithms, 6-course Specialization, University of California, San Diego, Higher School of Economics Introduction to Project Management Principles and Practices, 4- course Specialization, University of California, Irvine Business and Financial Modeling, 5-course Specialization,us ess a d a c a ode g, 5 cou se Spec a at o , University of Pennsylvania Business Analytics, 5-course Specialization, University of Pennsylvania Algorithms, 4-course Specialization, Stanford University Social Media Marketing, 6-course Specialization, Northwestern Universityy 17
  • 18. I MicroMaster forniscono un apprendimento profondo in un settore specifico di competenze/ carriere e sono riconosciuti dai datori di lavoro per la loro reale rilevanza nel lavoro.dai datori di lavoro per la loro reale rilevanza nel lavoro. Alcune delle universit che partecipano al programma sono: Columbia University (ColumbiaX), Galileo University (GalileoX) The Hong Kong Polytechnic University(GalileoX), The Hong Kong Polytechnic University (HKPolyUx), Indian Institute of Management Bangalore (IIMBx), Massachusetts Institute of Technology (MITx), Polytechnic University of Valencia (UPValenciaX), Universit辿Polytechnic University of Valencia (UPValenciaX), Universit辿 catholique de Louvain, Belgio (LouvainX), University of Queensland, Australia (UQx), Wageningen University, Olanda (WageningenX). I MicroMaster permettono di accelerare un programma di laurea magistrale attraverso lacquisizione di crediti professionali e accademici (CFU).professionali e accademici (CFU). 18
  • 19. Evidence-Based Management. Australian National University (ANUx) Artificial Intelligence. Columbia University (ColumbiaX)Artificial Intelligence. Columbia University (ColumbiaX) Human Rights. Curtin University (CurtinX) Supply Chain Management. Massachusetts Institute of Technology (MITx) Project Management. Rochester Institute of Technology (RITx) Professional Android Developer. Galileo University (GalileoX) International Hospitality Management. The Hong Kong Polytechnic University (HKPolyUx) Business Management Indian Institute of Management Bangalore (IIMBx) Business Management. Indian Institute of Management Bangalore (IIMBx) Biobased Sciences for Sustainability. Wageningen University (WageningenX) 19
  • 20. Digital Marketing nanoDegree. 8 Projects. Gain real-world experience running live campaigns as you learn from top experts in th fi ld L h ith 360 d d t di fthe field. Launch your career with a 360-degree understanding of digital marketing. In collaboration with Facebook, Google, Hootsuite, HubSpot, MailChimp, Moz Robotics nanoDegree. 4 Projects. Master skills with hands-on projects in simulated environments and on real hardware. Change our world for the better using robotics to extend our capabilities in I ll b i i h B h El i M iR bnew ways. In collaboration with Bosch, Electric Movement, iRobot, Kuka, Lockheed Martin, Megabots, Uber ATG, X Deep Learning nanoDegree Foundation. 5 Projects. Udacityp g g j y provides a dynamic introduction to Deep Learning, using weekly videos, exclusive projects, and expert feedback to teach you the foundations of this future-shaping technology. 20
  • 21. Dal 2011 quando i MOOC sono entrati in scena, i corsi massivi aperti online sono passati dalle telecamere sul retro delle aule universitarie americane a ecosistemi completamente sviluppatiuniversitarie americane a ecosistemi completamente sviluppati dell'industria globale dell'apprendimento on-line. I MOOC hanno aperto opportunit crescenti nella formazione a distanza nell'apprendimento permanente (LLL) nella formazionedistanza, nell apprendimento permanente (LLL), nella formazione continua, nella corporatizzazione dell'istruzione superiore e in una formazione universitaria libera e accessibile. Alcuni accademici hanno criticato fortemente i MOOC sanzio Alcuni accademici hanno criticato fortemente i MOOC sanzio- nandoli come edutainment (intrattenimento educativo). Nonostante la resistenza dei tradizionalisti, i grandi fornitori di MOOC C dX F t L Ud it tiMOOC come Coursera, edX, FutureLearn e Udacity continuano a fornire sempre pi湛 corsi, anche certificati, sviluppati da illustri istituzioni come Stanford, MIT, Yale, Harvard e universit internazionali di fama mondialeinternazionali di fama mondiale. www.onlinecoursereport.com/state-of-the-mooc-report/ 21