際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Nafas Buatan pada Pembelajaran
Daring
Oleh:
Soeparto
Dosen Pend. Bhs Inggris  FKIP
Universitas Muhammadiyah Malang
(Mantan Staf Khusus Mendikbud RI)
A. Pendahuluan
Tugas
Daring
Sesak Nafas
B. Hakekat Dunia Daring
1. Generasi Digital
Technology
Savvy
Nafas Buatan dalam Pembelajaran Daring
Generasi
Digital
Networking
Multitasking
Random
2. Sumber Daya
Nafas Buatan dalam Pembelajaran Daring
C. Saluran Nafas Buatan Daring
Saluran
Nafas
Buatan
1. Presence
2.
Awareness
3.
Empathy
C.1
Presence
Presence
Iklim
Pembelajaran
Ada penampakan
Aktif terlibat
Bukan robot
Buat kesalahan semu
Nafas Buatan dalam Pembelajaran Daring
Nafas Buatan dalam Pembelajaran Daring
Nafas Buatan dalam Pembelajaran Daring
Peran Guru
 Apresiasi Individu
 Terlibatkan dlm kegiatan
Pembelajaran
 Ciptakan hubungan
antar siswa
C.2 Social Presence
Peduli
Komunitas
Cognitiv
e
Presence
 Berbagi berbagai
perspective 
pengetahuan
bersama
 Mendorong
berpikir kritis dan
berperilaku
kolaboratif
Peduli terhadap kebutuhan siswa
C.2 Awareness
C.3 Empathy
Nafas Buatan dalam Pembelajaran Daring
D. Implementasi Pembelajaran
Prinsip Dasar
E. Quadrants of
Relevance Higher
Order of
Thinking
+
HOTS HOTS +
Kontinuum Olah Pikir
Acquisition ke Assimilation
Kontinum Aksi
Acquisition ke Application
Recommended
Online
Teaching:
1. (Quadrant B)
2. Quadrant C
3. Quadrant D
HOTS
HOTS +
C. Flowchart of Relevance
Framework
Assessment of
Learning
Rational Answer Rational Answer +
Procedure
Right
Answer
Right Procedure
Scoring Subjective
Performance
1. Technique:
a. Breaking down
into components
b. Having more raters
2. Tool >Rubric
a. Holistic Rubric
b. Analytical Rubric
Holistic
Rubric
Analytical
Rubric
Closing

More Related Content

Nafas Buatan dalam Pembelajaran Daring