Foredrag holdt ved konferanse på Sandvika vgs oktober 2007. Om hvordan ny teknologi også endrer skolen, krav til endring på ulike organisasjonsnivåer mm
Årsmøte Inspirasjon Sørlandet, eDistribusjon og sosiale medier. 240309Katrine Mosfjeld
Ìý
Presentasjon for Inspirasjon Sørlandet og partnere 24.03.09 om hvordan utnytte mulighetene som ligger i eDistribusjon samt markedsføring i sosiale medier.
Årsmøte Inspirasjon Sørlandet, eDistribusjon og sosiale medier. 240309Katrine Mosfjeld
Ìý
Presentasjon for Inspirasjon Sørlandet og partnere 24.03.09 om hvordan utnytte mulighetene som ligger i eDistribusjon samt markedsføring i sosiale medier.
19.03.13 alternative assessment in teacher educationjaoverla
Ìý
The document discusses portfolio assessment models used in teacher education programs in Norway. It presents a three-phase model of portfolio processes: collection, reflection, and selection. The model is used to analyze portfolio implementation at two Norwegian institutions. Both sites emphasize social learning but individual work dominates. Developing criteria and student self-assessment could improve learning potential. While portfolios enhance formative assessment, summative assessment relies more on traditional exams. Greater emphasis on student participation and negotiation in assessment is recommended to better utilize portfolios' learning benefits.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practicejaoverla
Ìý
Presentasjon av artiklene:
Black, Paul and Wiliam, Dylan:ÌýAssessment in Education: Principles, Policy & Practice; Mar1998, Vol. 5 Issue 1, p7,
Black, P. & Wiliam, D. (1998): Inside the black box.ÌýRaising Standards Through Classroom
