Nhap Mon Tlh Lua Tuoi
Download as ppt, pdf0 likes1,740 views
Tài liệu khám phá sự phát triển tâm lý của trẻ em từ tuổi mẫu giáo đến trung học phổ thông, tập trung vào đặc điểm nhân cách và trí tuệ của học sinh theo từng giai đoạn. Nó lưu ý rằng sự phát triển này chịu ảnh hưởng từ cả di truyền và môi trường giáo dục, và nhấn mạnh vai trò của hoạt động của chính trẻ em trong quá trình phát triển. Cuối cùng, tài liệu phân loại các giai đoạn phát triển dựa trên tuổi tác và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý ở trẻ.
Nhap Mon Tlh Lua Tuoi
- 1. Clip tình cảm học trò
- 2. Khi nào tình bạn là quan trọng nhất?
- 3. Khi nào trẻ bắt đầu thích “điệu”?
- 4. Khi nào người ta biết tương tư?
- 5. Khi nào trẻ có ước mơ và lý tưởng sống?
- 6. => Đặc điểm nhân cách của học sinh THCS – THPT
- 7. Khi nào trẻ học: văn mô tả? văn phân tích – giải thích – chứng minh? văn bình luận? Tại sao?
- 8. Cấp I: dễ dụ dỗ Cấp II: hay chê Cấp III: “tỉnh táo” TẠI SAO?
- 12. => trí tuệ của tuổi THCS – THPT như thế nào?
- 13. 9x đốt tiền sưởi ấm
- 14. HS lớp 7 trầm mình tự tử tập thể ở Hải Dương
- 15. TEEN - Trang phục và kiểu tóc?
- 17. DIAMOND chiều thứ ảy…
- 18. Clip 9x vào nhà nghỉ
- 19. Vì sao học sinh hay có ý tưởng trốn nhà bỏ đi? Vì sao học sinh hay nóng giận: xé bài thi, tỏ vẻ anh hùng, hay chia bè phái? => Một số hiện tượng ở lứa tuổi học sinh và nguyên nhân của chúng?
- 20. TLH Lứa tuổi
- 21. Giáo trình: TLH Lứa tuổi và TLH Sư phạm ; PGS.TS Lê Văn Hồng (chủ biên), NXB Hà Nội, 2003 Tài liệu tham khảo: + TLH Phát triển; Vũ Thị Nho; NXB ĐHQGHN, 2000 + TLH LT & SP; Nguyễn Kế Hào; NXB ĐHSP, 2004 + TLH Sư phạm; Đoàn Huy Oánh; NXB ĐHQGTPHCM, 2005
- 22. Chương 1: Nhập môn Chương 2: TLH lứa tuổi THCS Chương 3: TLH lứa tuổi THPT Phần 1 TLH Lứa tuổi
- 23. Chương 1: Nhập môn I. KHÁI QUÁT VỀ TLH LT II. LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA TRẺ EM 1. Trẻ em là gì? Chương 1: Nhập môn
- 24. ?/Quan điểm nào đúng? Qđ 1: Tự nhiên ban cho mỗi con người một vốn nhất định, giáo dục cần phải làm bộc lộ vốn đó là vốn gì và phải sử dụng nó bằng phương tiện tốt nhất. Qđ 2: Trẻ em như tờ giấy trắng, người lớn vẽ cái gì thì nó trở nên như thế. - Qđ 3: Sự phát triển của trẻ em là sự chín muồi những năng lực, tính cách, hứng thú... mà trẻ sinh ra đã có. Tốc độ chín muồi là do tác động từ môi trường/từ người lớn. 2. Các quan điểm về sự phát triển của trẻ em:
- 25. - Qđ 1: Tâm lý trẻ là sự bộc lộ những gì đã được quy định sẵn trong gen di truyền => Qđ tiền định - Qđ 2: Tâm lý trẻ là do người lớn/môi trường “vẽ” nên => Qđ duy cảm - Qđ 3: Tâm lý trẻ là do gen quyết định dưới ảnh hưởng của tác động môi trường => Qđ hội tụ 2 yếu tố VẬY QUAN NiỆM NHƯ THẾ NÀO MỚI ĐÚNG?
- 26. - Qđ duy vật biện chứng: Sự phát triển tâm lý của trẻ là sự thay đổi về lượng của các chức năng tâm lý dẫn đến thay đổi về chất thông qua “khủng hoảng” * Yếu tố quyết định đến sự phát triển đó? => hoạt động của chính bản thân trẻ.
- 27. ? Giáo dục giữ vai trò gì đối với sự phát triển tâm lý nói chung? Dạy học, giáo dục luôn đón đầu sự phát triển bằng cách hướng vào vùng phát triển gần nhất . 3. Dạy học, giáo dục và sự phát triển tâm lý của trẻ:
- 28. KHẢ Ă TIỀM Ă
- 29. a. Tính không đồng đều 4. Những quy luật về sự phát triển tâm lý trẻ em - Giữa các trẻ
- 30. - Giữa các chức năng tâm lý trong cùng 1 trẻ. Vd: ngôn ngữ & xúc cảm giới tính - 1 chức năng tâm lý, theo thời gian, cũng phát triển không đồng đều
- 31. b. Tính toàn vẹn Tâm lý trẻ phát triển ngày càng thống nhất, thành một chỉnh thể toàn vẹn.
- 32. Tre non dễ
- 33. c. Tính mềm dẻo và khả năng bù trừ Tính mềm dẻo? Nhờ có tính mềm dẻo mà tác động giáo dục có thể làm thay đổi tâm lý các em. Tính mềm dẻo tạo ra khả năng bù trừ. Khi một chức năng nào đó yếu/tổn thương sẽ được bù trừ bằng một chức năng tâm lý khác. + Vd: khiếm thị? + Vd: trí nhớ kém?
- 34. III. PHÂN CHIA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN (các lứa tuổi) Quan niệm về lứa tuổi: Lứa tuổi là một thời kì phát triển nhất định đóng kín một cách tương đối. Mà ở mỗi cấp độ lứa tuổi, sự phát triển đạt tới một chất lượng mới.
- 35. Căn cứ phân chia lứa tuổi: + Sự thay đổi sinh lý + Sự thay đổi điều kiện sống (gđ-nt-xh) + Hoạt động chủ đạo + Những cấu tạo tâm lý mới xuất hiện trong giai đoạn đó (=> Tuổi không quyết định trực tiếp sự phát triển)
- 36. 2. Các giai đoạn phát triển tâm lý trẻ (các lứa tuổi)
- 37. Gđ trước tuổi đi học + Tuổi sơ sinh (0 – 2 tháng). Hđ chủ đạo? + Tuổi hài nhi ( 2 – 12 tháng). HĐCĐ? + Tuổi vườn trẻ (1 – 3 tuổi). HĐCĐ? + Tuổi mẫu giáo ( 3 – 5 tuổi). HĐCĐ? Gđ tuổi đi học + Nhi đồng (hs tiểu học, 6 – 12 tuổi) + Thiếu niên (hs THCS, 12 – 15 tuổi) + Đầu thanh niên (hs THPT, 15 – 18 tuổi)
- 38. Câu hỏi Sự phát triển tâm lý của trẻ em là gì? Dạy học và giáo dục có ảnh hưởng gì đến sự phát triển tâm lý trẻ? Các giai đoạn phát triển và hoạt động chủ đạo của từng giai đoạn