Noile educatii sfetcutraian
Download as ppt, pdf0 likes345 views
Documentul discut despre educaia formal ca proces intenionat i sistematic, menit s formeze personalitatea uman prin instruire. Aceasta se caracterizeaz prin densitate informaional, rigurozitate tiinific i exigene sociale, av但nd ca scop dezvoltarea autonomiei educaionale. Dei educaia formal are un impact semnificativ, exist tendine ctre rutina i monotonia 樽n asimilarea cunotinelor, iar ponderea influenelor nonformale poate varia.
1 of 7
Download to read offline
Ad
Recommended
Educatiaformala
EducatiaformalaBlaeSergiu
油
Educaia a evoluat de-a lungul timpului, fiind 樽mprit 樽n trei tipuri: formal, nonformal i informal, fiecare av但nd caracteristici i scopuri distincte. Educaia formal este organizat i sistematic, realizat 樽n instituii specializate, 樽n timp ce educaia nonformal este opional i flexibil, complement但nd educaia formal. Educaia informal este neintenionat i rezult din experienele zilnice, iar toate cele trei tipuri interacioneaz i contribuie la dezvoltarea personalitii i la educaia continu a indivizilor.CALITATEA EDUCATIEI FORMALE.NON SI INFORMALE
CALITATEA EDUCATIEI FORMALE.NON SI INFORMALEofelia2009
油
Documentul discut despre rolul educaiei formale, nonformale i informale 樽n dezvoltarea personalitii umane i 樽mbuntirea calitii vieii. Calitatea educaiei este interdependent 樽ntre aceste forme, fiecare av但nd principiile i obiectivele sale specifice, cu scopul de a rspunde nevoilor sociale i individuale. Studiul de caz asupra activitilor extracolare arat c acestea nu au avut un impact semnificativ asupra reducerii absenteismului 樽n r但ndul elevilor cu prezen sczut.Landscapes Of Romania 1228586491315420 8
Landscapes Of Romania 1228586491315420 8ofelia2009
油
Documentul exploreaz educaia formal, nonformal i informal, evideniind importana integrrii acestora pentru a asigura calitatea educaiei. Se subliniaz c educaia are rolul de a 樽mbunti calitatea vieii i de a contribui la progresul societii, iar toate formele de educaie trebuie s colaboreze pentru o dezvoltare holistic a individului. Studiul de caz menioneaz c activitile extracolare nu au avut un impact semnificativ asupra reducerii absenteismului 樽n r但ndul elevilor cu dificulti de 樽nvare.Man participativ la niv. clasei
Man participativ la niv. claseiSima Sorin
油
Clasa de elevi reprezint un grup formal unde se formeaz relaii de interdependen i se pot crea microgrupuri informale. Managementul clasei de elevi implic dezvoltarea abilitilor de autoreglare a comportamentului i prevenirea problemelor comportamentale, av但nd drept scop 樽mbuntirea condiiilor de 樽nvare i motivarea elevilor. Documentele utilizate de 樽nvtor pentru management includ planuri educaionale, cataloage, fie de caracterizare a elevilor i colaborri cu familiile pentru consiliere i orientare profesional.Bb sharing
Bb sharinglabofficer
油
The Boys' Brigade aims to advance Christ's kingdom among boys and promote habits of obedience, reverence, discipline, self-respect, and Christian manliness. It has a leadership team and runs weekly programs for seniors and juniors at Shuqun Secondary and Primary schools respectively, including muster parades, devotion, badge classes, drill and games. There are also other events and opportunities to serve as devotion leaders, Bible class teachers or badge class instructors.Educatia nutritionala a_elevului
Educatia nutritionala a_elevuluiSima Sorin
油
Documentul discut despre importana educaiei nutritionale pentru elevi, subliniind nevoia de a 樽nva despre alimentaia sntoas i impactul acesteia asupra sntii. Se abordeaz necesitatea unor mese regulate i echilibrate pentru a susine dezvoltarea sntoas a copiilor, evideniind rolul educaiei 樽n formarea obiceiurilor alimentare corecte. De asemenea, se subliniaz faptul c o alimentaie deficitar sau necorespunztoare poate duce la probleme de sntate i dezvoltare pe termen lung.Activitats deducaci坦 emocional
Activitats deducaci坦 emocionalNeus Algans
油
Presentaci坦 en power point d'activitats d'educaci坦 emocional per a Primria A Guide to 際際滷Share Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to 際際滷Share Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...際際滷Share
油
This document provides a summary of the analytics available through 際際滷Share for monitoring the performance of presentations. It outlines the key metrics that can be viewed such as total views, actions, and traffic sources over different time periods. The analytics help users identify topics and presentation styles that resonate best with audiences based on view and engagement numbers. They also allow users to calculate important metrics like view-to-contact conversion rates. Regular review of the analytics insights helps users improve future presentations and marketing strategies.際際滷 cal.edu
際際滷 cal.eduofelia2009
油
Documentul discut despre educaie ca un proces complex, destinat modelrii personalitii umane pentru a 樽mbunti calitatea vieii 樽n societate. Educaia se desfoar prin formele formal, nonformal i informal, fiecare av但nd un rol crucial 樽n dezvoltarea individual i social. Calitatea educaiei depinde de coordonarea eficient a acestor forme i de accesul egal la oportuniti educaionale.際際滷 cal.edu
際際滷 cal.eduofelia2009
油
Documentul exploreaz conceptele de educaie formal, nonformal i informal, subliniind importana interdependenei i influenei reciproce 樽ntre acestea pentru 樽mbuntirea calitii educaiei. Este evideniat necesitatea unei abordri holistice care s integreze toate formele de educaie 樽n scopul dezvoltrii personalitii umane i a progresului social. Studiul de caz menioneaz influena limitat a activitilor extracolare asupra elevilor cu absene frecvente, evideniind nevoia de resurse financiare pentru a susine educaia nonformal i informal i a asigura acces egal la educaie.Educa釘ia formal
Educa釘ia formalLe Giica
油
Documentul analizeaz cele trei forme de educaie: formal, nonformal i informal, fiecare av但nd propriile caracteristici i avantaje. Educaia formal este sistematizat i evaluat, promov但nd integrarea individual 樽n societate, dar poate suferi de rutine i dezinteres. Educaia nonformal i informal aduc flexibilitate i oportuniti de 樽nvare personalizate, 樽ns pot lipsi de evaluri sistematice i organizare.2.-Formele-educatiei.ppt
2.-Formele-educatiei.pptFedelesVioleta
油
Educaia formal, non-formal i informal sunt forme eseniale ale procesului educativ, fiecare av但nd caracteristici i scopuri distincte. Educaia formal se desfoar 樽n coli i este organizat sistematic, dar poate limita creativitatea i motivaia, 樽n timp ce educaia non-formal ofer flexibilitate i rspunde nevoilor specifice ale beneficiarilor. Educaia informal, pe de alt parte, se bazeaz pe experienele zilnice i influenele din mediul 樽nconjurtor, integr但nd i diversific但nd cunotinele acumulate 樽n celelalte forme de educaie.Prezentare-USM-Chisinau-eduatie-putere-24-25-septembrie-2019.pptx
Prezentare-USM-Chisinau-eduatie-putere-24-25-septembrie-2019.pptxBeniaminIvan
油
Documentul discut despre rolul educaiei ca for social i provocrile 樽nt但mpinate de sistemul educaional, inclusiv criza valorilor i rezultatelor 樽nvrii. De asemenea, sunt prezentate statistici privind specializrile universitare i compararea absolvenilor din Rom但nia cu cei din alte ri. n final, autorii subliniaz importana promovrii valorilor umane i a adaptrii educaiei la cerinele contemporane pentru a nu fi depii de puterea inteligenei artificiale.54_56_Competentele-cheie pentru educatia permanenta.pdf
54_56_Competentele-cheie pentru educatia permanenta.pdficociu cristina
油
Documentul analizeaz competenele-cheie pentru educaia permanent, subliniind importana acestora 樽n dezvoltarea educaional 樽n conformitate cu 樽nvarea pe tot parcursul vieii. Se evideniaz necesitatea unei abordri teleologice a competenelor, av但nd 樽n vedere contextul social i evoluia paradigmelor educaionale, trec但nd de la paradigma reproductiv la cea inovatoare. n final, se propun categorii de competene-cheie, cum ar fi competena de 樽nvare inovatoare, anticipativ i productiv, eseniale 樽n formarea personalitii educaiei moderne.Modulul 2. problematica educatiei contemporane
Modulul 2. problematica educatiei contemporaneValentin Mihai
油
Documentul analizeaz provocrile educaiei contemporane, inclusiv creterea rapid a cererii pentru educaie 樽n contextul dezvoltrii economice inegale la nivel global. Menioneaz impactul recesiunilor i inflaiei asupra finanrii educaiei, precum i nevoia de adaptare a curriculului i a instituiilor educaionale la piaa muncii. De asemenea, subliniaz importana educaiei permanente i a autoeducaiei ca rspuns la schimbrile tehnologice i sociale.Modulul 2. problematica educatiei contemporane
Modulul 2. problematica educatiei contemporaneValentin Mihai
油
Documentul analizeaz provocrile educaiei contemporane, inclusiv creterea rapid a populaiei i nevoia de educaie, care nu este acompaniat de o dezvoltare economic corespunztoare 樽n rile 樽n dezvoltare. De asemenea, subliniaz tendinele de promovare a educaiei continue i a autoeducaiei ca rspuns la mutaiile din piaa muncii i la inadecvrile tradiionale 樽n educaie, impun但nd astfel o adaptare la cerinele economiei globale. n final, se evideniaz importana cooperrii internaionale i a reformelor 樽n planificarea educaional pentru a face fa provocrilor actuale.august_2014_pip_gr_ii.ppt
august_2014_pip_gr_ii.pptSrbuAntonio
油
Educatia este un proces complex si un rezultat al formarii personalitatii umane, putand fi clasificata in educatie formala, nonformala si informala. Daca educatia este privita ca o arta, se concentreaza pe abordarea individualizata a elevilor, pe cand ca stiinta, se axeaza pe metodologie si cunostinte sistematice. Problema educabilitatii implica interdependenta dintre ereditate si mediu, evidentiind necesitatea unei educatii care sa valorifice potentialul fiecarui individ.Patrascu Frincu Mihaela Hanelore Rolul familiei 樽n implicarea i activitatea ...
Patrascu Frincu Mihaela Hanelore Rolul familiei 樽n implicarea i activitatea ...Marketing Communication Health &Medicine
油
Documentul discut despre rolul familiei 樽n implicarea studenilor 樽n viaa universitar, subliniind importana educaiei i a suportului familial pentru succesul academic al acestora. Sondajul realizat la facultatea de litere i tiine a analizat influena factorilor socio-economici i culturali asupra rezultatelor colare ale studenilor, evideniind legtura dintre climatul familial i performanele academice. Concluziile sugereaz c, dei educaia formal este esenial, mediul familial i implicarea prinilor joac un rol crucial 樽n succesul educaional al tinerilor.Dimensiunile si continuturile educatiei.pptx
Dimensiunile si continuturile educatiei.pptxAdrianaBarariu
油
Documentul discut dimensiunile generale ale educaiei, incluz但nd educaia moral, intelectual, tehnologic, estetic i fizic, fiecare av但nd obiective i metode specifice pentru formarea complex a personalitii. Fiecare dimensiune este corelat cu valori fundamentale, iar metodologia educaional subliniaz importana interaciunii dintre teorie i practic. n plus, se evideniaz principiile educaiei care reglementeaz desfurarea activitilor cu finalitate etic la nivel colar i extracolar.Conceptele de baz ale pedagogiei.pptx
Conceptele de baz ale pedagogiei.pptxssuser0ef34c
油
Pedagogia este tiina educaiei, care analizeaz esena i caracteristicile fenomenului educaional, concentr但ndu-se pe dezvoltarea personalitii umane i pe procesele de 樽nvare. Aceasta integreaz diverse teorii i paradigme, inclusiv pedagogia tradiional i postmodern, i se interconecteaz cu discipline precum psihologia, sociologia i filosofia. Activitatea educaional este influenat de normativitate, istoricitate i inovaie, av但nd ca scop formarea continu a individului 樽n contextul unei societi 樽n schimbare.CURS PEDAGOGIE EDUCATORI TIT
CURS PEDAGOGIE EDUCATORI TIT AlinaBaltatu
油
Documentul analizeaz educaia timpurie ca element esenial al 樽nvrii pe tot parcursul vieii, evideniind provocrile contemporane i nevoia de inovaie. De asemenea, subliniaz importana educabilitii i a influenelor interne i externe asupra dezvoltrii personalitii umane. n plus, se discut despre integrarea educaiei incluzive i managementul carierei didactice ca i aspecte fundamentale 樽n educaia modern.Fundamentele pedagogiei
Fundamentele pedagogieiGalaczi Monika
油
Documentul analizeaz conceptele fundamentale ale educaiei i pedagogiei, evideniind perspectivele etimologice, acionale, procesuale i relaionale ale educaiei. Acesta detaliaz funciile educaiei, formele sale, precum i factorii i principiile fundamentale care influeneaz procesul educaional. De asemenea, sunt discutate finalitile educaiei 樽ntr-un context contemporan, inclusiv direciile de restructurare necesare pentru a rspunde provocrilor societii moderne.PRINT PSIHOPEDA 36 p-Psihopedagogie-Conspect-Final-Toate-Temele1.doc
PRINT PSIHOPEDA 36 p-Psihopedagogie-Conspect-Final-Toate-Temele1.docIonutCristianManole
油
Documentul analizeaz sistemul de 樽nvm但nt, evideniind structura sa pe niveluri (樽ncep但nd cu educaia precolar i termin但nd cu educational superior i postuniversitar) i importana reelei colare 樽n organizarea educaiei. Colaborarea dintre coal i comunitate, inclusiv familia, este esenial pentru succesul educaional, fiind necesar o comunicare eficient i sprijin reciproc. De asemenea, calitatea educaiei este evaluat prin diverse standarde, cu accent pe managementul continuu i implicarea tuturor factorilor interesai 樽n procesul educaional.Evaluarea in ciclul primar
Evaluarea in ciclul primarAretaGhiurtu23
油
Documentul discut despre evaluarea 樽nvm但ntului primar ca un proces multidimensional, critic但nd modelul actual care ierarhizeaz elevii i evideniind necesitatea reformelor 樽n metodele de evaluare. Se subliniaz importana evalurilor formative i a metodelor alternative de evaluare, precum autoevaluarea i utilizarea portofoliilor, pentru a stimula 樽nvarea i a considera nevoile individuale ale elevilor. Autorul pledeaz pentru o educaie centrat pe elev, subliniind rolul esenial al educatorilor i al implicrii printeti 樽n procesul educaional.Alexandra siliva fundamentele pedagogiei
Alexandra siliva fundamentele pedagogieiGigi Banica
油
Documentul discut despre pedagogie ca tiin care studiaz fenomenul educaional i impactul acestuia asupra formrii personalitii umane. Aceasta se bazeaz pe metode specifice de intervenie, distincte de cele ale altor tiine, i include o varietate de definiii i perspective asupra educaiei. De asemenea, se evideniaz rolul pedagogiei 樽n colaborarea cu alte discipline pentru a explora complexitatea fenomenelor educaionale.Educa釘Ia I Autoeduca釘Ia
Educa釘Ia I Autoeduca釘IaEVA1127
油
Documentul discut despre importana educaiei i autoeducaiei ca pai eseniali spre educaia permanent, evideniind rolul elevului ca subiect activ 樽n procesul educaional. Se subliniaz aspectele psihologice i metodice ale autoeducaiei, precum dezvoltarea motivaiei intrinseci i formarea abilitilor de munc intelectual. De asemenea, se abordeaz tendinele recente 樽n educaia permanent, promov但nd coeziunea social, egalitatea de gen i spiritul antreprenorial.20071122 ghid formatori
20071122 ghid formatorimaia gheorghiu
油
Documentul ofer un ghid metodologic pentru formatori, subliniind importana pedagogiei 樽n educaia adulilor i concepte relevante precum lifelong education. Acesta discut despre rolul educaiei 樽n formarea personalitii, funciile i formele acesteia, precum i metodologiea specific instruirii adulilor. De asemenea, se abordeaz structura procesului de 樽nvm但nt, evaluarea i elementele de psihosociologie ale grupurilor 樽n context educaional.Cred g m1_suport_curs_curriculum
Cred g m1_suport_curs_curriculumsofron carmen
油
Documentul discut despre necesitatea reformelor curriculare din educaia primar i gimnazial 樽n Rom但nia, subliniind importana competenelor cheie 樽n contextul actual al societii cunoaterii. Se evideniaz tranziia de la un curriculum tradiional la unul centrat pe competene, care rspunde mai bine nevoilor elevilor i cerinelor pieei muncii. De asemenea, se menioneaz iniiativele naionale i europene pentru 樽mbuntirea educaiei prin integrarea competenelor 樽n procesul didactic.More Related Content
Similar to Noile educatii sfetcutraian (20)
際際滷 cal.edu
際際滷 cal.eduofelia2009
油
Documentul discut despre educaie ca un proces complex, destinat modelrii personalitii umane pentru a 樽mbunti calitatea vieii 樽n societate. Educaia se desfoar prin formele formal, nonformal i informal, fiecare av但nd un rol crucial 樽n dezvoltarea individual i social. Calitatea educaiei depinde de coordonarea eficient a acestor forme i de accesul egal la oportuniti educaionale.際際滷 cal.edu
際際滷 cal.eduofelia2009
油
Documentul exploreaz conceptele de educaie formal, nonformal i informal, subliniind importana interdependenei i influenei reciproce 樽ntre acestea pentru 樽mbuntirea calitii educaiei. Este evideniat necesitatea unei abordri holistice care s integreze toate formele de educaie 樽n scopul dezvoltrii personalitii umane i a progresului social. Studiul de caz menioneaz influena limitat a activitilor extracolare asupra elevilor cu absene frecvente, evideniind nevoia de resurse financiare pentru a susine educaia nonformal i informal i a asigura acces egal la educaie.Educa釘ia formal
Educa釘ia formalLe Giica
油
Documentul analizeaz cele trei forme de educaie: formal, nonformal i informal, fiecare av但nd propriile caracteristici i avantaje. Educaia formal este sistematizat i evaluat, promov但nd integrarea individual 樽n societate, dar poate suferi de rutine i dezinteres. Educaia nonformal i informal aduc flexibilitate i oportuniti de 樽nvare personalizate, 樽ns pot lipsi de evaluri sistematice i organizare.2.-Formele-educatiei.ppt
2.-Formele-educatiei.pptFedelesVioleta
油
Educaia formal, non-formal i informal sunt forme eseniale ale procesului educativ, fiecare av但nd caracteristici i scopuri distincte. Educaia formal se desfoar 樽n coli i este organizat sistematic, dar poate limita creativitatea i motivaia, 樽n timp ce educaia non-formal ofer flexibilitate i rspunde nevoilor specifice ale beneficiarilor. Educaia informal, pe de alt parte, se bazeaz pe experienele zilnice i influenele din mediul 樽nconjurtor, integr但nd i diversific但nd cunotinele acumulate 樽n celelalte forme de educaie.Prezentare-USM-Chisinau-eduatie-putere-24-25-septembrie-2019.pptx
Prezentare-USM-Chisinau-eduatie-putere-24-25-septembrie-2019.pptxBeniaminIvan
油
Documentul discut despre rolul educaiei ca for social i provocrile 樽nt但mpinate de sistemul educaional, inclusiv criza valorilor i rezultatelor 樽nvrii. De asemenea, sunt prezentate statistici privind specializrile universitare i compararea absolvenilor din Rom但nia cu cei din alte ri. n final, autorii subliniaz importana promovrii valorilor umane i a adaptrii educaiei la cerinele contemporane pentru a nu fi depii de puterea inteligenei artificiale.54_56_Competentele-cheie pentru educatia permanenta.pdf
54_56_Competentele-cheie pentru educatia permanenta.pdficociu cristina
油
Documentul analizeaz competenele-cheie pentru educaia permanent, subliniind importana acestora 樽n dezvoltarea educaional 樽n conformitate cu 樽nvarea pe tot parcursul vieii. Se evideniaz necesitatea unei abordri teleologice a competenelor, av但nd 樽n vedere contextul social i evoluia paradigmelor educaionale, trec但nd de la paradigma reproductiv la cea inovatoare. n final, se propun categorii de competene-cheie, cum ar fi competena de 樽nvare inovatoare, anticipativ i productiv, eseniale 樽n formarea personalitii educaiei moderne.Modulul 2. problematica educatiei contemporane
Modulul 2. problematica educatiei contemporaneValentin Mihai
油
Documentul analizeaz provocrile educaiei contemporane, inclusiv creterea rapid a cererii pentru educaie 樽n contextul dezvoltrii economice inegale la nivel global. Menioneaz impactul recesiunilor i inflaiei asupra finanrii educaiei, precum i nevoia de adaptare a curriculului i a instituiilor educaionale la piaa muncii. De asemenea, subliniaz importana educaiei permanente i a autoeducaiei ca rspuns la schimbrile tehnologice i sociale.Modulul 2. problematica educatiei contemporane
Modulul 2. problematica educatiei contemporaneValentin Mihai
油
Documentul analizeaz provocrile educaiei contemporane, inclusiv creterea rapid a populaiei i nevoia de educaie, care nu este acompaniat de o dezvoltare economic corespunztoare 樽n rile 樽n dezvoltare. De asemenea, subliniaz tendinele de promovare a educaiei continue i a autoeducaiei ca rspuns la mutaiile din piaa muncii i la inadecvrile tradiionale 樽n educaie, impun但nd astfel o adaptare la cerinele economiei globale. n final, se evideniaz importana cooperrii internaionale i a reformelor 樽n planificarea educaional pentru a face fa provocrilor actuale.august_2014_pip_gr_ii.ppt
august_2014_pip_gr_ii.pptSrbuAntonio
油
Educatia este un proces complex si un rezultat al formarii personalitatii umane, putand fi clasificata in educatie formala, nonformala si informala. Daca educatia este privita ca o arta, se concentreaza pe abordarea individualizata a elevilor, pe cand ca stiinta, se axeaza pe metodologie si cunostinte sistematice. Problema educabilitatii implica interdependenta dintre ereditate si mediu, evidentiind necesitatea unei educatii care sa valorifice potentialul fiecarui individ.Patrascu Frincu Mihaela Hanelore Rolul familiei 樽n implicarea i activitatea ...
Patrascu Frincu Mihaela Hanelore Rolul familiei 樽n implicarea i activitatea ...Marketing Communication Health &Medicine
油
Documentul discut despre rolul familiei 樽n implicarea studenilor 樽n viaa universitar, subliniind importana educaiei i a suportului familial pentru succesul academic al acestora. Sondajul realizat la facultatea de litere i tiine a analizat influena factorilor socio-economici i culturali asupra rezultatelor colare ale studenilor, evideniind legtura dintre climatul familial i performanele academice. Concluziile sugereaz c, dei educaia formal este esenial, mediul familial i implicarea prinilor joac un rol crucial 樽n succesul educaional al tinerilor.Dimensiunile si continuturile educatiei.pptx
Dimensiunile si continuturile educatiei.pptxAdrianaBarariu
油
Documentul discut dimensiunile generale ale educaiei, incluz但nd educaia moral, intelectual, tehnologic, estetic i fizic, fiecare av但nd obiective i metode specifice pentru formarea complex a personalitii. Fiecare dimensiune este corelat cu valori fundamentale, iar metodologia educaional subliniaz importana interaciunii dintre teorie i practic. n plus, se evideniaz principiile educaiei care reglementeaz desfurarea activitilor cu finalitate etic la nivel colar i extracolar.Conceptele de baz ale pedagogiei.pptx
Conceptele de baz ale pedagogiei.pptxssuser0ef34c
油
Pedagogia este tiina educaiei, care analizeaz esena i caracteristicile fenomenului educaional, concentr但ndu-se pe dezvoltarea personalitii umane i pe procesele de 樽nvare. Aceasta integreaz diverse teorii i paradigme, inclusiv pedagogia tradiional i postmodern, i se interconecteaz cu discipline precum psihologia, sociologia i filosofia. Activitatea educaional este influenat de normativitate, istoricitate i inovaie, av但nd ca scop formarea continu a individului 樽n contextul unei societi 樽n schimbare.CURS PEDAGOGIE EDUCATORI TIT
CURS PEDAGOGIE EDUCATORI TIT AlinaBaltatu
油
Documentul analizeaz educaia timpurie ca element esenial al 樽nvrii pe tot parcursul vieii, evideniind provocrile contemporane i nevoia de inovaie. De asemenea, subliniaz importana educabilitii i a influenelor interne i externe asupra dezvoltrii personalitii umane. n plus, se discut despre integrarea educaiei incluzive i managementul carierei didactice ca i aspecte fundamentale 樽n educaia modern.Fundamentele pedagogiei
Fundamentele pedagogieiGalaczi Monika
油
Documentul analizeaz conceptele fundamentale ale educaiei i pedagogiei, evideniind perspectivele etimologice, acionale, procesuale i relaionale ale educaiei. Acesta detaliaz funciile educaiei, formele sale, precum i factorii i principiile fundamentale care influeneaz procesul educaional. De asemenea, sunt discutate finalitile educaiei 樽ntr-un context contemporan, inclusiv direciile de restructurare necesare pentru a rspunde provocrilor societii moderne.PRINT PSIHOPEDA 36 p-Psihopedagogie-Conspect-Final-Toate-Temele1.doc
PRINT PSIHOPEDA 36 p-Psihopedagogie-Conspect-Final-Toate-Temele1.docIonutCristianManole
油
Documentul analizeaz sistemul de 樽nvm但nt, evideniind structura sa pe niveluri (樽ncep但nd cu educaia precolar i termin但nd cu educational superior i postuniversitar) i importana reelei colare 樽n organizarea educaiei. Colaborarea dintre coal i comunitate, inclusiv familia, este esenial pentru succesul educaional, fiind necesar o comunicare eficient i sprijin reciproc. De asemenea, calitatea educaiei este evaluat prin diverse standarde, cu accent pe managementul continuu i implicarea tuturor factorilor interesai 樽n procesul educaional.Evaluarea in ciclul primar
Evaluarea in ciclul primarAretaGhiurtu23
油
Documentul discut despre evaluarea 樽nvm但ntului primar ca un proces multidimensional, critic但nd modelul actual care ierarhizeaz elevii i evideniind necesitatea reformelor 樽n metodele de evaluare. Se subliniaz importana evalurilor formative i a metodelor alternative de evaluare, precum autoevaluarea i utilizarea portofoliilor, pentru a stimula 樽nvarea i a considera nevoile individuale ale elevilor. Autorul pledeaz pentru o educaie centrat pe elev, subliniind rolul esenial al educatorilor i al implicrii printeti 樽n procesul educaional.Alexandra siliva fundamentele pedagogiei
Alexandra siliva fundamentele pedagogieiGigi Banica
油
Documentul discut despre pedagogie ca tiin care studiaz fenomenul educaional i impactul acestuia asupra formrii personalitii umane. Aceasta se bazeaz pe metode specifice de intervenie, distincte de cele ale altor tiine, i include o varietate de definiii i perspective asupra educaiei. De asemenea, se evideniaz rolul pedagogiei 樽n colaborarea cu alte discipline pentru a explora complexitatea fenomenelor educaionale.Educa釘Ia I Autoeduca釘Ia
Educa釘Ia I Autoeduca釘IaEVA1127
油
Documentul discut despre importana educaiei i autoeducaiei ca pai eseniali spre educaia permanent, evideniind rolul elevului ca subiect activ 樽n procesul educaional. Se subliniaz aspectele psihologice i metodice ale autoeducaiei, precum dezvoltarea motivaiei intrinseci i formarea abilitilor de munc intelectual. De asemenea, se abordeaz tendinele recente 樽n educaia permanent, promov但nd coeziunea social, egalitatea de gen i spiritul antreprenorial.20071122 ghid formatori
20071122 ghid formatorimaia gheorghiu
油
Documentul ofer un ghid metodologic pentru formatori, subliniind importana pedagogiei 樽n educaia adulilor i concepte relevante precum lifelong education. Acesta discut despre rolul educaiei 樽n formarea personalitii, funciile i formele acesteia, precum i metodologiea specific instruirii adulilor. De asemenea, se abordeaz structura procesului de 樽nvm但nt, evaluarea i elementele de psihosociologie ale grupurilor 樽n context educaional.Cred g m1_suport_curs_curriculum
Cred g m1_suport_curs_curriculumsofron carmen
油
Documentul discut despre necesitatea reformelor curriculare din educaia primar i gimnazial 樽n Rom但nia, subliniind importana competenelor cheie 樽n contextul actual al societii cunoaterii. Se evideniaz tranziia de la un curriculum tradiional la unul centrat pe competene, care rspunde mai bine nevoilor elevilor i cerinelor pieei muncii. De asemenea, se menioneaz iniiativele naionale i europene pentru 樽mbuntirea educaiei prin integrarea competenelor 樽n procesul didactic.Patrascu Frincu Mihaela Hanelore Rolul familiei 樽n implicarea i activitatea ...
Patrascu Frincu Mihaela Hanelore Rolul familiei 樽n implicarea i activitatea ...Marketing Communication Health &Medicine
油
Noile educatii sfetcutraian
- 2. Se refer la totalitatea influen釘elor inten釘ionate i sistematice, elaborate in cadrul unor institu釘ii specializate (coal, universitate), 樽n vederea formrii personalit釘ii umane. Educa釘ia i instruirea sunt explicite 樽n virtutea unor obiective clar formulate, iar procesul se caracterizeaz prin intensitate, concentrare a informa釘iilor i continuitate.
- 3. Scopul acestui tip de educa釘ie 樽l constituie introducerea progresiv a elevilor 樽n paradigmele cunoaterii i instrumentalizarea lor cu tehnici culturale care le vor asigura o anumit autonomie educativ. Pregtirea este elaborat 樽n mod contient i ealonat, fiind asigurat de un corp de specialiti pregti釘i 樽n aceast direc釘ie. Informa釘iile primite sunt cu grij selectate i structurate, caracteriz但ndu-se prin densitate i rigurozitate tiin釘ific.
- 4. Educa釘ia formal permite o asimilare sistematizat a cunotin釘elor si faciliteaz dezvoltarea unor capacit釘i, aptitudini i atitudini necesare pentru inser釘ia individului in societate. Educa釘ia formal este puternic expus i este infuzat de exigen釘ele suprapuse ale comandamentelor sociale i, uneori, politice. Ea este dimensionat prin politici explicite ale celor care se afl la putere la un moment dat.
- 5. centrarea pe performan釘ele 樽nscrise 樽n programe care las pu釘in loc imprevizibilului tendin釘a de 樽ngurgitare a cunotin釘elor predispunerea ctre rutin i monotonie
- 6. ca demers ini釘ial, introducerea individului 樽n tainele muncii intelectuale organizate; posibilitatea de a formaliza cunotin釘ele, plec但nd de la achizi釘ii istorice i practici reieite din ac釘iune; recunoaterea achizi釘iilor individuale; formalizarea i concretizarea achizi釘iilor 樽n alte modalit釘i educative pe plan social.
- 7. Sub aspectul succesivit釘ii 樽n timp i al consecin釘elor, educa釘ia formal ocup un loc privilegiat, prin necesitatea anteriorit釘ii ei pentru individ i prin puterea ei integrativ i de sintez. De amploarea i profunzimea educa釘iei formale depinde calitatea coordonrii i integrrii influentelor nonformale i informale. C la un moment dat ponderea educa釘iei se poate deplasa 樽n favoarea nonformalului sau a informatului este adevrat. Depinde c但nd, cu ce se pleac mai departe i ce reuete individul s (mai) fac in continuare.