observeren
- 1. Voorbereid naar de klas Deel 2: waarnemen en observeren (observeren)
- 2. overzicht Waarom observeren? Kenmerken van een observatie Observatietechnieken Observatie versus interpretatie
- 3. overzicht Waarom observeren? Kenmerken van een observatie Observatietechnieken Observatie versus interpretatie
- 4. Waarom observeren? Breed observeren Wat is het niveau van de verschillende leerlingen? Zijn er veel verschillen? Worden er leerlingen uitgesesloten wanneer er in groep gewerkt moet worden? Zijn leerlingen bereid om elkaar te helpen?
- 5. Kenmerken van een observatie doelgericht ? Goede observatievraag: Wat/wie/waar/wanneer ? Vb: Hoe is de sociale omgang van Sarah met haar klasgenoten tijdens de pauze op de speelplaats? Nauwkeurig ? Vermijd nietszeggende woorden ? Vb: ¡®Jo stoort steeds de les¡¯/ ¡®Jo heeft in het lesuur 5 keer met opzet zijn pen laten vallen¡¯
- 6. Kenmerken van een observatie Objectief ? Los van persoonsgebonden houding of visie ? Niet: ¡®Alweer Jo die zijn pen laat vallen¡¯ Systematisch ? Meerdere keren ? Soortgelijke OF verschillende situaties
- 7. observatietechnieken ¡®Pieter krijgt een opmerking van de leerkracht Nederlands tijdens het maken van een oefening. De leerkracht zegt dat hij niet mag spieken bij zijn buur. Onmiddellijk gooit Pieter zijn balpen op de grond, trekt gezichten naar zijn buur en legt zijn hoofd op de bank. De andere kinderen lachen, waarop Pieter begint te huilen¡¡.¡¯ Vraag: concentratie tijdens het maken van een taak/toets Situatie: maken van een toets Beschrijvende observatie
- 8. observatietechnieken Tijd/ Gedrag Staart voor zich uit Kijkt rond Praat Speelt met iets 1-10min I 11-20 II I I 21-30 II III I Vraag: concentratievermogen van Leen tijdens de lessen nederlands Situatie: lezen van een tekst Observatielijst
- 9. observatietechnieken Niet van toepassing Zeker van toepassing Luistert aandachtig 1 2 3 4 5 Stelt vragen 1 2 3 4 5 Neemt nota¡¯s 1 2 3 4 5 Vraag: concentratievermogen van Leen tijdens de lessen nederlands Situatie: bespreking van een tekst observatieschaal
- 10. interpretatie Tijd/ Gedrag Staart voor zich uit Kijkt rond Praat Speelt met iets 1-10min I 11-20 II I I 21-30 II III I