Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO
1 like653 views
2015 Mini Masterclass / Keynote over onlinegeletterdheid op Nationaal Congres Taal en Lezen voor PO, georganiseerd door het CPS Motto Hart voor Taal
Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO
- 1. 25 sept. 2015 Mini Masterclass
- 2. Taal mijn hele leven - >35 jaar Leraar Nederlands Lerarenopleider Oprichter / Co旦rdinator RT-VO opleiding Projectleider Talen APS Promo@eonderzoek OnlinegeleCerdheid edublogger
- 4. Digital natives competent op internet ?
- 6. Kinderen moeten leren hoe ze computers en internet het best kunnen gebruiken en hoe ze informatie opzoeken en beoordelen. Anders dan vaak gedacht, kunnen veel kinderen dat niet, ook al zijn ze vanaf hun geboorte vertrouwd met tablets. Volkskrant, 19 sept. 2015 IJs&Weder Aleid Truijens
- 7. Nieuwe (taal)vaardigheden Onlinegeletterdheid Attention! Aandacht Crap detection Participation power
- 8. anecdotisch bewijs: werkstukken, knip en plak, zoekproblemen (OECD / Pisa 2006) 20 % level 1& 2 that these students may 鍖nd it dif鍖cult completing their studies and, later on, looking and applying for work, 鍖lling out forms to pay their taxes or even reserving a seat on a train' Online Reading Comprehension Assessment ORCA (Leu e.a.) Leesproblemen online
- 9. sommige leerlingen goed in traditioneel tekstbegrip en slecht in online tekstbegrip (Coiro, 2007) online tekstbegrip niet altijd te verklaren uit voorkennis en traditionele tekstbegriptoets (Coiro, 2011) strategie谷n die 'appeared to have no counterpart in traditional reading' (Af鍖erbach & Cho, 2010) research > nieuwe (taal)vaardigheden
- 10. Diataal (Haquebord) ORCA Nederlands (Clemens) eigen onderzoek: nieuwe vaardigheden
- 11. uitdagingen & problemen informatieomgeving: veranderend, rijp en groen, gigantisch, ongeordend, .. tekstsoorten: niet lineair, hypertekst, multimediaal, interactief informatiemiddelen veranderen: blog, website, apps, games, complexere (taal)taken: Verwerven, Verwerken, Verstrekken & participatie / interactie
- 12. Zoeken: zoekstrategie谷n, zoekmachines Leesstrategie谷n / navigeren: hyperteksten .. Interpreteren: zoekpagina, multimediale tekst Beoordelen / kritisch lezen / kiezen: geen redactie internet Synthetiseren: meerdere online bronnen Tekstsoorten: andere teksten, teststructuren; multimediaal nieuwe kennis / vaardigheden / strategie谷n
- 13. onlinegeletterdheid zichtbaar deel van curriculum onlinegeletterdheid integreren, niet apart Volledige proces: Verwerven, Verwerken en Verstrekken nieuwe didactiek: modellen, samen lezen, experts gebruiken, .. nieuw onderwijs
- 14. uitdagend leuk voor Nederlands / (taal)onderwijs echte strategietraining / kritisch lezen / hogere orde functionele taaltaken in re谷le communicatieve situatie nieuwe tekstsoorten / manieren van communicatie
- 15. drempel 1
- 16. eindtermen, referentieniveaus schoolboeken / lesmateriaal didactiek toetsen / examens drempel 2 Curriculum
- 17. Uitgangspunten bij ALLE vakken A. An emphasis on higher level thinking during reading and writing instruction; B. A focus on acquiring skills in the new, digital literacies of online research and comprehension" Kerndoelen Taalonderwijs: AS-W 8. Gather relevant information from multiple print and digital sources, assess the credibility and accuracy of each source, and integrate the information while avoiding plagiarism." AS-R 7. Integrate and evaluate content presented in diverse media and formats, including visually and quantitatively, as well as in words. (Leu et al., 2013) Inspiratie Common Core State Standards USA
- 18. leraren aan het woord Online Surveyonderzoek (Clemens 2014) 309 leraren Nederlands VO Nieuwe vaardigheden? 86% Nieuwe vaardigheden in onderwijs? 92% Behoefte professionalisering: 77%
- 19. Leerlingen leren de kansen van de digitale wereld te benutten Toekomstgericht onderwijs maakt leerlingen digitaal vaardig en mediawijs. Dat is nodig, want () () Hoe kun je digitale informatie duiden en verwerken? En hoe ga je goed om met (digitale) media en beelden? Het is van belang leerlingen samen met leraren op zoek te laten gaan naar de antwoorden op dergelijke vragen. hoop en verwachting hoop en verwachting
- 20. meer hoop nieuw curriculum / eindtermen raad van leraren an andere initiatieven interesse lerarenopleidingen, uitgevers, leraren, beroepsgroepen http://wp.me/p36vQ1-mG geen tegenwerking, maar samenwerking, bv met Mediawijsheid
- 21. Yes, we can We zijn het de leerlingen verplicht Dus: aan de slag
- 22. niet wachten, maar zelf ontwerpen Ontwerpen en onderzoek 2015-16: 3 proefscholen Start ontwerpgroep leraren: open inschrijving http://jeroenclemens.nl Samenwerking lerarenopleidingen: mee-ontwerpen en onderzoeken Samenwerking MBO KW1: leraren en taalcoaches Workshops RTers in Zeeland en Zwolle
- 23. Jeroen Clemens contact en informatie edublog / website: http://jeroenclemens.nl email: contact@jeroenclemens.nl twitter: @jeroencl presentaties: http://www.slideshare.net/jeroencl publicaties: https://independent.academia.edu/JeroenClemens Podcast Kennisnet: http://bit.ly/1FZlzCM Activiteiten: http://wp.me/p36vQ1-mG Dank u welTaal & taalonderwijs)