2. Taitojen opetuksen CRM-strategia Suonper辰 kehitt辰nyt CMS-strategian Crew Resource Management Perustuu kognitiiviseen psykologiaan Mentaaliset mallit, skeemat, ohjaavat ty旦taitoa Mallista mahdollisimman realistinen ja kokonaisvaltainen Yleismenetelm辰, sopii hyvin fyysisten suoritusten opettamiseen
3. CRM-strategian vaiheet 1. Tavoitteen selvitt辰minen ja k辰siteinformaatio Painotetaan tavoitteellisuutta ja orientaatiota 2. Opettajan antama havaintoesitys Kokonaiskuvan saamiseksi (video, demonstraatio) 3. Opettajan analyysi suorituksesta (Critical Incident Observation, CIO) Oppijan omakohtainen havainnointi ja analysointi! Motivointi ja rentoutus, tarkkaavaisuus ja keskittyminen 4. Mentaaliharjoitus 5. Fyysinen harjoitus, palaute ja ohjaus Psykomotoriset suoritukset kytkeytyv辰t aikaisempien vaiheiden aikana muodostettuun skemaan
4. Tilanne T辰ss辰 opetustilanteessa haluan vaikuttaa erityisesti mentaaliseen malliisi, joka sinulla jo on ko. aiheesta Tied辰n, ett辰 en osaa En muista Voisin yritt辰辰 niin ja niin Olen joskus t辰m辰n tehnyt - Osaan kyll辰
5. Ep辰monotonisuuskysymys Opitaan kokemuksesta Oppija ei osaa huomioida jotain ominaisuutta, joka on ratkaisevan t辰rke辰 Ominaisuus pit辰辰 huomioida kaikissa tilanteissa Salakari 2007, s 48
6. Keskustelua aiheesta Mik辰 k辰sitys sinulla on nyt? Word-dokumentissa sivunumerointi Kukin kertoo k辰sityksens辰
15. Dokumenteissa erotetaan toisistaan Rakenne kappale otsikko alatunniste kuva Ulkoasu tyyli Arial merkkikoko v辰listys riviv辰li reunukset 皆庄壊辰鉛岳旦 Oli synkk辰 ja myrskyinen y旦... Asiakirja- standardi
16. Sivunumerointi T辰n辰辰n opittava taito on sivunumeroinnin k辰ytt辰minen Wordiss辰. Vaiheet: Tavoite ja k辰siteinformaatio Opettajan havaintoesitys Havainnointi ja analyysi Mentaaliharjoitus Fyysinen harjoitus l辰 avaa Wordi辰!! Millainen k辰sitys sinulla on t辰st辰 sivunumeroinnista?
19. Mentaaliharjoitus l辰 avaa Wordi辰!! Kerro, miten lis辰辰t sivunumeroinnin Wordiss辰. Kirjoita paperille oma kertomuksesi ja sitten kerrotaan ne vuorotellen.
20. Fyysinen harjoitus Lis辰辰 Word-dokumenttiin sivunumerointi. Yleist辰 s辰hl辰yst辰 ja opettajan palautetta suorituksesta. Millainen k辰sitys sinulla on t辰st辰 sivunumeroinnista?
