Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä
•Download as PPTX, PDF•
2 likes•570 views
Kompetenssin kehittymisen ja arvioinnin työväline - kuinka opiskelija saa oman osaamisensa näkyväksi?
![HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Eläytymismenetelmä
“Olen hyvä [oma alasi/kompetenssi] opettaja, koska…”
“Olen tulevaisuuden [oma alasi/kompetenssi] opettaja,
koska…”
“Olen [positiivinen adjektiivi] [oma alasi/kompetenssi]
opettaja, koska…”](https://image.slidesharecdn.com/portfolio-180420065127/85/Opiskelijan-tyo-ja-nayteportfoliot-ammatillisen-kasvun-valineena-26-320.jpg)
Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä
- 1. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä Kompetenssin kehittymisen ja arvioinnin työväline - kuinka opiskelija saa oman osaamisensa näkyväksi? Henry Paananen HAMK AOKK ammatillisen osaamisen tutkimusyksikkö Anne-Maria Korhonen Sanna Ruhalahti Pauliina Mäkelä
- 2. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Miksi teen osaamiseni näkyväksi? • Opinnot • Uusi työtehtävä • Uusi ammatti, uusi työpaikka • Yritystoiminta • Asiantuntijuuden vahvistaminen • Järjestötoiminta • Vapaaehtoistoiminta • Yhteiskunnallinen vaikuttaminen • Ammatillisen koulutuksen muutokset niin korkeakoulukentällä kuin toisella asteella? --> tulevaisuuden opettajan työnkuva? (Pauliina Mäkelä)
- 3. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Mitä ilmaisua käytät? Mikä olisi hyvä? • ePortfolio • Portfolio • PLE (personal learning environment) Photo by Forge CC BY
- 4. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Henkilökohtaisen oppimisympäristön työkaluja Kuvio Steve Wheeler CC BY-NC-SA
- 5. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Portfolio • Ammattialasi näkyy • Tärkeimmät osaamisen saavutukset (kokemus, hiljainen tieto, omat tiedot ja taidot) • Esittelykelpoinen • Työportfolio Näyteportfolio
- 6. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Työportfolio Näyteportfolio Työportfolio (prosessi) Näyteportfolio (tuote) Palaute, arviointi Reflektio Arviointi Artefaktit Reflektio k r o n o l o g i n e n t e e m a
- 7. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Esimerkkinä työportfolio ammatillisen opettajakoulutuksen aikana Osaamisen kuvaaminen • Oppimispäiväkirja • Lopputyöt (tki-projektit) • Tehtävien vastauksia • Opetusharjoittelun toteutussuunnitelma • Suunnittelun periaatteet näkyvissä oppimisprosessissa • Henkilökohtainen kehittymissuunnitelma • Profiili Osaaminen • Pedagoginen • Teknologinen • Substanssi • Sis. tiedollisen ja kognitiivisen osaamisen • Sosiaalinen Ilomäki, L., Paavola, S., Lakkala, M. & Kantosalo, A. (2016). Digital competence – an emergent boundary concept for policy and educational research. Education and Information Technologies, 21, 655–679. Koehler, M. J., Mishra, P. (2009). What is Technological Pedagogical Content Knowledge? Contemporary Issue in Tehcnology and Teacher Education, 9(1), 60–70. Korhonen, A-M. (2018) Discovering vocational student teahers’ competence through ePortfolios Krumsvik, R. (2014). Teacher Educators’ digital competence. Scandinavian Journal of Education Research, 58(3), 269–280. Lakkala, M., Ilomäki, L. & Kosonen, K. (2010). From instructional Design to Setting Up Pedagogical Infrastructures: Designing Technology-Enhanced Knowledge Creation. In B. Ertl (Ed.), Technologies and Practicies for Constructing Knowledge in Online Environments: Advancements in Learning (pp. 169-185). New York: Information Science Reference.
- 8. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
- 9. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Osaamisen näkyväksi tekeminen
- 10. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Osaaminen näkyväksi digitaalisesti • Koulutus, tutkinnot • Osaaminen – ammattiosaaminen, osaamismerkit • Verkkosivut, asiantuntijablogi, videoblogi, koontisivu somekanavista, LinkedIn-profiili • Visuaalisuus; kuvat, videot, livestriimaukset • Kehittäminen (Pauliina Mäkelä /PauliinaMakela/oma- osaaminen-nakyviin-somessa-ja-video-cv-syksy-2017- synergos)
- 11. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Henkilökohtaisten työkalujen valintakriteereitä Patrícia Scherer Bassani & Débora Nice Ferrari Barbosa: Experiences with the use of web 2.0 in school settings: a framework to select web tools based on a personal learning environment perspective
- 12. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Työvälineitä työ- ja näyteportfolioihin • Kyvyt.fi (Mahara) • Worpdress • Blogger • Google Sites • Instagram • Canva • … mitä muita ideoita?
- 13. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Kysely • Kuinka moni osallistuja on käyttänyt portfoliomenetelmää työssään? • Entä ePortfoliota?
- 14. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Esimerkkejä portfolioista • Tutkijan näyteportfolio • Carolinan ePortfolio ja video • Liikenneturvallisuus • Visuaalinen CV-portfolio • Minimalist (Issuu) • Kokkiopiskelija Jouni K:n videoCV • Blogin / portfolion pelisäännöt
- 15. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Esimerkkejä portfolioista • Gradian hiusalan opiskelijoiden blogeja (näyteportfolio) • https://tukkatohtori.blogspot.fi/ • http://tahkapaax2.blogspot.fi/ • https://so-hairmazing.blogspot.fi/ • Gradian vaatetusala • Salon seudun ammattiopiston hiusalan blogit • Jyväskylän ammattikorkeakoulun opiskelijoiden portfolioesimerkkejä • Ainon portfolioesimerkki
- 16. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Toimitko omalla nimelläsi sosiaalisen median palveluissa?
- 17. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Verkkoidentiteetti
- 18. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Case Instagram • Tavastia, Pintakilta • http://pintakilta.weebly.com/ • Blogit • Blogger Instagram • Oppimispäiväkirja • Materiaalia suoraan näyteportfolioon • Opintoja varten erillinen tili • Ohjaajan kommentointi tärkeää
- 19. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Case: Instagram
- 20. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Case: Instagram
- 21. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Design an Awesome Resume — Free https://www.canva.com/en_in/create/resumes/
- 22. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Video osaamisen kertomisessa 100 sekuntia Perusohjeita
- 23. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Videon tekemisen prosessi • suunnittele • käsikirjoita • harjoittele • hiljaisuus • tausta (huomion kiinnittyminen epäolennaiseen) • ”kuvaa kolmesti” tai leikkaa huonot kohdat pois • mausta kuvilla • editoi
- 24. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Miten teet hyvän video-cv:n? • Laurea https://www.youtube.com/watch?v=e9A_6TVJBjU 20.4.2018 ESITYKSEN NIMI TAI TEKIJÄ
- 25. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta VideoCV (by Uraverstas)
- 26. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Eläytymismenetelmä “Olen hyvä [oma alasi/kompetenssi] opettaja, koska…” “Olen tulevaisuuden [oma alasi/kompetenssi] opettaja, koska…” “Olen [positiivinen adjektiivi] [oma alasi/kompetenssi] opettaja, koska…”
- 27. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Mitä videosta arvioidaan (yleensä)? • keskeisen tiivistäminen • aiheessa pysyminen • kyky kertoa tarina kuvilla • informatiivisuus; liittyvätkö kuvat aiheeseen • selkeys • mielikuvitus • yllätyksellisyys (välineen luonne antaa mahdollisuuksia) • koskettavuus • huumori • ilmaisun omaleimaisuus • kerronnan tulkittavuus • kokonaisuuden hallinta • visualisoinnit • aiheen käsittely • Oma taso huomioiden • kuva • ääni • leikkaus • Grafiikka • Arviointikriteerit voidaan tehdä opiskelijoiden kanssa yhdessä • HUOM! Jos videon sisällöllä on virallisia oppimistavoitteita esim. tutkinnon perusteesta, ne ovat sisällön arvioinnin kohteena
- 28. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Teknisiä sovelluksia • Mobiili: • iMovie (iOS) • Videoshop (Android & iOS) • Cinema FV-5 (Android) • Mobiilivideokuvauksen sovellukset tai laitteen oma videokuvaus+ lataus esim Youtubeen/ pilvipalveluun • PC: • Kaltura (video.hamk.fi - opiskelijatunnuksilla) • Screencast-O-Matic.com (15 min. ilmaisversiolla) • Moviemaker • Adobe Premiere ammattilaisille (elements halvempi) • Mac • iMovie • Adobe Premiere ammattilaisille • Final Cut Pro
- 29. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta • Paras video on tehty video • Pudota rimaa ja tee valmiiksi • Arkivideo • Keskity sisältöön ja unohda efektit • Ei valmistuta audiovisuaaliselle alalle! (paitsi jos valmistutaan)
- 30. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Lue lisää • 10 vinkkiä asiantuntijoilta ja teimme opetusvideot: tällainen on onnistunut videotyöhakemus ja näin ei missään nimessä pidä tehdä • https://www.hs.fi/teknologia/art-2000005489955.html • 10 vinkkiä timanttisen video-cv:n kuvaamiseen • https://www.monsterklubi.fi/10-vinkkia-timanttisen-video-cvn- kuvaamiseen/ • Näin teet hyvän video-cv:n – Älä kompastu näihin tavallisiin virheisiin • https://www.aamulehti.fi/kotimaa/nain-teet-hyvan-video-cvn- ala-kompastu-naihin-tavallisiin-virheisiin-23427573/ • Oppiminen onlinen mobiilivideo: https://goo.gl/JjEia4 • Muita ohjeita on runsaasti verkossa
- 31. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Yhteinen tehtävä lopuksi • Etsi hyviä esimerkkejä portfolioista ja videocv:stä jaetaan niitä chattiin.
- 32. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Osaamismerkki Opiskelijan työ- ja näyteportfolio ammatillisen kasvun ja osaamisen näkyväksi tekemisen välineenä Tavoitteet • Osaa ohjata opiskelijoitaan hyödyntämään ePortfolioita oman oppimisprosessinsa reflektointiin ja oman osaamisensa näkyväksitekemiseen työ- ja näyteportfolioiden avulla osana ammatillista kasvua. • Ymmärtää millaisia erilaisia digitaalisia työvälineitä ePortfolion rakentamiseen voidaan hyödyntää. Osaamisen osoittaminen: • Kuvaa miten ja millaisten digitaalisten työvälineiden avulla voit ohjata omien opiskelijoidesi ePortfolioiden rakentamista opintojen aikana. • Liitä hakemukseen linkki omaan näyteportfoliosi. https://openbadgefactory.com/c/earnablebadge/P 4LJ5Xa63WaBV/apply
- 33. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta Kiitos! 20.4.2018 Henry Paananen