ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Oppimisratkaisut: Kansainvälisten oppimisverkostojen työpaja 28.3.2011, Pasi Sahlberg, CIMO

•Download as PPTX, PDF•
•
Tekes Programmes and Campaigns
Tekes Programmes and Campaigns

Oppimisratkaisut: Kansainvälisten oppimisverkostojen työpaja 28.3.2011, Pasi Sahlberg, CIMO. Siirretty toiselta tililtä 21.11.2013, jolloin katsojia oli 828 (views).

1 of 10
Download to read offline
Teemaviikoista kehittämishankkeisiin Kansainvälinen liikkuvuus ja yhteistyö suomalaisessa koulussa Kansainvälisten oppimisverkostojen työpaja 28.3.2011 Helsinki Pasi Sahlberg CIMO Nov13
CIMOn perustehtävä on edistää suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymistä … unelmana aidosti avarakatseinen Suomi
Koulujen kansainvälinen toiminta on monipuolista 515 Opettajaliikkuvuutta 445 Oppilasliikkuvuutta Virtuaalista kvyhteistyötä Apulaisopettaja toimintaa 307 141 Koulun kehittämishankkeita Muuta toimintaa 245 199 Lähde: CIMOn selvitys 1/2009 • Yli kahdella kolmasosalla vastanneista on ollut kansainvälistä toimintaa • Toiminta vaihtelee kotikansainvälistymisestä laajoihin kehittämishankkeisiin • Kouluissa on käynnissä samanaikaisesti monenlaista kvtoimintaa
Kouluissa ja kunnissa suhtaudutaan positiivisesti kansainvälistymiseen • Kolme neljästä vastaajasta pitää kansainvälistymistä koulun kehittymisen kannalta välttämättömänä • Kansainvälisen toiminnan merkitystä korostetaan kunnissa • Kunnan ja koulun johdon tuki tärkeää • Resurssit niukat verrattuna korkeakoulutukseen ja ammatilliseen peruskoulutukseen • Virtuaalisen yhteistyön merkitys korostuu
Kansainvälistyminen on asennekysymys 85 % vastaajista on sitä mieltä, että kansainväliseen toimintaan osallistuminen on asennekysymys Miksi kaikki eivät osallistu? – Opettajat eivät ehdi tai jaksa – Aktiivisia toimijoita kadehditaan – Kansainvälinen toiminta ei kiinnosta oppilaiden vanhempia – Toiminta syö resursseja perustehtävältä – Kansainvälisen toiminnan hyödyt epäselviä
CIMOn rahoittama toiminta Hankkeiden määrä COMENIUSohjelmassa • Comenius: 3600 liikkuvuusjaksoa 2010 • Pohjoismaiset ohjelmat: 550 liikkuvuusjaksoa • Uutta: Pohjois-Amerikan yhteistyö ja Koulu Euroopassa toiminto 11/20 /2013
Ammatillisen koulutuksen kansainvälisen toiminnan kehityssuunnat • Opiskelija- ja opettajaliikkuvuuden kasvu: - Opiskelijoiden odotukset - KESUn (30% kasvu) ja Euroopan komission liikkuvuustavoitteet (80 000 liikkujaa vuodessa) • Koulutuksen järjestäjä ei voi olla ottamatta kantaa kansainvälisyyteen! • Miten taataan tasavertaiset mahdollisuudet kaikille? - maantieteellisesti Suomessa ja myös oppilaitoksien tai osastojen sisällä
Ammatillisen koulutuksen opiskelijaliikkuvuus 200609 6094 5343 4492 4284 Suomesta Suomeen 2510 2059 2006 2038 2007 2008 2425 2009 11/20 /2013
Kansainvälisen toiminnan edistäminen Kansainvälisen toiminnan tulisi… • ottaa koko henkilöstö ja kaikki oppilaat mukaan • olla jatkuva prosessi • olla strateginen valinta konkretisoituna opetussuunnitelmissa • olla koordinoitua ja systemaattista toimintaa • jakaa kokemukset kaikkien käyttöön • saada koulun johdon tuki.
CIMO Hakaniemenranta 6 00530 Helsinki www.cimo.fi 11/20 /2013

More Related Content

Oppimisratkaisut: Kansainvälisten oppimisverkostojen työpaja 28.3.2011, Pasi Sahlberg, CIMO

  • 3. Koulujen kansainvälinen toiminta on monipuolista 515 Opettajaliikkuvuutta 445 Oppilasliikkuvuutta Virtuaalista kvyhteistyötä Apulaisopettaja toimintaa 307 141 Koulun kehittämishankkeita Muuta toimintaa 245 199 Lähde: CIMOn selvitys 1/2009 • Yli kahdella kolmasosalla vastanneista on ollut kansainvälistä toimintaa • Toiminta vaihtelee kotikansainvälistymisestä laajoihin kehittämishankkeisiin • Kouluissa on käynnissä samanaikaisesti monenlaista kvtoimintaa
  • 4. Kouluissa ja kunnissa suhtaudutaan positiivisesti kansainvälistymiseen • Kolme neljästä vastaajasta pitää kansainvälistymistä koulun kehittymisen kannalta välttämättömänä • Kansainvälisen toiminnan merkitystä korostetaan kunnissa • Kunnan ja koulun johdon tuki tärkeää • Resurssit niukat verrattuna korkeakoulutukseen ja ammatilliseen peruskoulutukseen • Virtuaalisen yhteistyön merkitys korostuu
  • 5. Kansainvälistyminen on asennekysymys 85 % vastaajista on sitä mieltä, että kansainväliseen toimintaan osallistuminen on asennekysymys Miksi kaikki eivät osallistu? – Opettajat eivät ehdi tai jaksa – Aktiivisia toimijoita kadehditaan – Kansainvälinen toiminta ei kiinnosta oppilaiden vanhempia – Toiminta syö resursseja perustehtävältä – Kansainvälisen toiminnan hyödyt epäselviä
  • 6. CIMOn rahoittama toiminta Hankkeiden määrä COMENIUSohjelmassa • Comenius: 3600 liikkuvuusjaksoa 2010 • Pohjoismaiset ohjelmat: 550 liikkuvuusjaksoa • Uutta: Pohjois-Amerikan yhteistyö ja Koulu Euroopassa toiminto 11/20 /2013
  • 7. Ammatillisen koulutuksen kansainvälisen toiminnan kehityssuunnat • Opiskelija- ja opettajaliikkuvuuden kasvu: - Opiskelijoiden odotukset - KESUn (30% kasvu) ja Euroopan komission liikkuvuustavoitteet (80 000 liikkujaa vuodessa) • Koulutuksen järjestäjä ei voi olla ottamatta kantaa kansainvälisyyteen! • Miten taataan tasavertaiset mahdollisuudet kaikille? - maantieteellisesti Suomessa ja myös oppilaitoksien tai osastojen sisällä
  • 8. Ammatillisen koulutuksen opiskelijaliikkuvuus 200609 6094 5343 4492 4284 Suomesta Suomeen 2510 2059 2006 2038 2007 2008 2425 2009 11/20 /2013
  • 9. Kansainvälisen toiminnan edistäminen Kansainvälisen toiminnan tulisi… • ottaa koko henkilöstö ja kaikki oppilaat mukaan • olla jatkuva prosessi • olla strateginen valinta konkretisoituna opetussuunnitelmissa • olla koordinoitua ja systemaattista toimintaa • jakaa kokemukset kaikkien käyttöön • saada koulun johdon tuki.