際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Orientasi kurikulum khidmat masyarakat klana resort mei 2013

Download as PPTX, PDF
Yusma Yusof
Yusma Yusof
1 of 21
Download to read offline
ORIENTASI Kurikulum Khidmat Masyarakat DIBENTANG OLEH : UNIT ICT/PENGAJIAN AM SEKSYEN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KURIKULUM KLANA BEACH RESORT,PORT DICKSON 14-17 MEI 2013
UNIT/JABATAN KO KURIKULUM MENGENDALIKAN: AR101 (POLIBRIGED) AR201
1.ARAHAN DARI KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI 2.KAJIAN PELAKSANAAN SOFT SKILLS AS101 DI POLITEKNIK
MESYUARAT PELAKSANAAN KURSUS PENGAJIAN UMUM [RUJ : JPT/GS 1000- 610JLD1(26)] Laporan kepada YB Menteri bagi Kajian Pelaksanaan Kursus Pengajian Umum di IPT pd 22/10/12: Penawaran bermula September 2013 di SEMUA IPTA,IPTS,Politeknik dan Kolej Komuniti
PENGENALAN KEPADA KURSUS BAHARU U1 panghayatan falsafah, nilai dan sejarah U2 penguasaan kemahiran insaniah U3 perluasan ilmu pengetahuan mengenai Malaysia U4 kemahiran pengurusan masyarakat yang bersifat praktikal seperti khidmat masyarakat, ko-kurikulum
Kajian dijalankan terhadap 6 buah politeknik yang mewakili 5 zon: oPTSS oPSA oPUO oPIS oPKB oPKK RESPONDEN KAJIAN : PENSYARAH : n= 1020 PELAJAR: n= 1521 KAJIAN DIJALANKAN SECARA KUANTITATIF
o Mengenal pasti tahap Soft skills di kalangan pelajar Politeknik o Mengenal pasti perbezaan tahap Soft skills di antara Politeknik o Mengenal pasti perbezaan tahap Soft skills di antara jantina o Mengenal pasti faktor penyumbang kepada Soft skills pelajar samada melalui pendekatan kokurikulum atau OBE
Secara keseluruhannya dapat diringkaskan bahawa tahap kursus Soft skills adalah seperti berikut : 1. Tahap Soft skills keseluruhan adalah sederhana 2. Pendekatan OBE dalam pembelajaran menjana Soft skills para pelajar pada interpretasi yang rendah 3. Aktiviti kokurikulum dapat menjana Soft skills para pelajar pada interpretasi yang sederhana
Perlukan inovasi dalam pendekatan untuk menerapkan KI kepada pelajar - Inovasi boleh dilakukan dengan menggunakan kaedah pertukaran pelajar, program anak angkat, latihan industri, program mobiliti ke luar negara dan lain-lain aktiviti kemasyarakatan. Kokurikulum adalah wadah untuk melangkah ke hadapan
Kokurikulum memberi platform kepada pelajar untuk membudayakan pencarian ilmu baru. Hasil temubual, pelajar berminat untuk meneruskan apa yang telah mereka perolehi dalam kokurikulum (Teras Kesukarelawanan) Pemilihan kokurikulum di peringkat universiti harus mencabar minda pada tahap optimum (melampaui ko-k di sekolah ) dan memberi impak yang besar (high impact activities) kepada pembangunan holistik pelajar dan masyarakat
Penerapan Kemahiran Insaniah Pengukuhan prestasi akademik Perkhidmatan komuniti yang relevan dan bermakna Ko-kurikulum Kerangka Konsep Transformasi Kokurikulum Jamaludin et al. 2013
PELAKSANAAN diubah dari Sem 1 & 2 ke Sem 2 & 3 AR101 (Polibriged) dimansuhkan. URK 2XX1 URB 2XX1 URS 2XX1 DUR 2012/BUR 2012 AR201
Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 1 2 3 4 5 6 LALU AN 1 Ko-Kurikulum (Persatuan/Kela b/Sukan) (1 kredit) Khidmat Masyarakat (2 kredit) Latihan Industri LALU AN 2 Badan Beruniform I : Pengenalan ( 0 kredit) Badan Beruniform II (1 kredit) Badan Beruniform III (2 kredit) Badan Beruniform IV ( 1 kredit) Badan Beruniform V (1 kredit) IMPLIKASI TERHADAP POLITEKNIK
A.PROSES PEMBANGUNAN KURIKULUM Kajian Keperluan Pembangunan Kurikulum oleh Jawatankuasa Kurikulum Panel Penasihat Kelulusan oleh Lembaga Kurikulum Implimentasi Input & Maklum balas Draft Input Final Draft Standards Industry, Business Academics Visits Industrial Dialogues Policy Decision Consultancy Recommendations Proposal from Institutions Curriculum Review Tidak Lulus
Proses Pencarian Konsultansi Prof Madya Dr Balan (UMS) Kajian Pelaksanaan AS101 Soft Skills di Politeknik Malaysia Ketua Penyelidik : Dr Riam (PTSS) Dr Kamaruddin Md Tahir (PIS)
Proses Penggubalan Jumlah Kredit : 2 Jumlah Jam Pertemuan Bersemuka : 60 Jumlah Minggu : 15 Pra syarat : Telah lulus URK/B/S 2XX1
Pembangunan Kendiri Organisasi Bukan Kerajaan Aktiviti NGO Penilaian
Minggu CLO Topik Metodologi Penilaian 1-2 1-3(Dip) Mengekspresi perkembangan kesediaan diri Pembangunan Kendiri Kem Mini Jurnal Refleksi Individu 3-4 4-5(Dip) Mengintegrasi Kemahiran Insaniah melalui pengurusan dan pelaksanaan aktiviti khidmat masyarakat NGO Kuliah, perbincangan Pembentangan Kertas Cadangan Pelaksanaan aktiviti 5-11 6- 12(Dip) Pelaksanaan Projek 12-14 13- 15(Dip) Laporan Akhir
PROSES VALIDASI With Prof Dr Zuria (UKM) Panel Penasihat Lembaga Kurikulum 12 Mac 2013 22 Mac 2013 23-24 April 2013
Orientasi kurikulum khidmat masyarakat klana resort mei 2013
Orientasi kurikulum khidmat masyarakat klana resort mei 2013

More Related Content

Orientasi kurikulum khidmat masyarakat klana resort mei 2013

  • 1. ORIENTASI Kurikulum Khidmat Masyarakat DIBENTANG OLEH : UNIT ICT/PENGAJIAN AM SEKSYEN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KURIKULUM KLANA BEACH RESORT,PORT DICKSON 14-17 MEI 2013
  • 3. 1.ARAHAN DARI KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI 2.KAJIAN PELAKSANAAN SOFT SKILLS AS101 DI POLITEKNIK
  • 4. MESYUARAT PELAKSANAAN KURSUS PENGAJIAN UMUM [RUJ : JPT/GS 1000- 610JLD1(26)] Laporan kepada YB Menteri bagi Kajian Pelaksanaan Kursus Pengajian Umum di IPT pd 22/10/12: Penawaran bermula September 2013 di SEMUA IPTA,IPTS,Politeknik dan Kolej Komuniti
  • 5. PENGENALAN KEPADA KURSUS BAHARU U1 panghayatan falsafah, nilai dan sejarah U2 penguasaan kemahiran insaniah U3 perluasan ilmu pengetahuan mengenai Malaysia U4 kemahiran pengurusan masyarakat yang bersifat praktikal seperti khidmat masyarakat, ko-kurikulum
  • 6. Kajian dijalankan terhadap 6 buah politeknik yang mewakili 5 zon: oPTSS oPSA oPUO oPIS oPKB oPKK RESPONDEN KAJIAN : PENSYARAH : n= 1020 PELAJAR: n= 1521 KAJIAN DIJALANKAN SECARA KUANTITATIF
  • 7. o Mengenal pasti tahap Soft skills di kalangan pelajar Politeknik o Mengenal pasti perbezaan tahap Soft skills di antara Politeknik o Mengenal pasti perbezaan tahap Soft skills di antara jantina o Mengenal pasti faktor penyumbang kepada Soft skills pelajar samada melalui pendekatan kokurikulum atau OBE
  • 8. Secara keseluruhannya dapat diringkaskan bahawa tahap kursus Soft skills adalah seperti berikut : 1. Tahap Soft skills keseluruhan adalah sederhana 2. Pendekatan OBE dalam pembelajaran menjana Soft skills para pelajar pada interpretasi yang rendah 3. Aktiviti kokurikulum dapat menjana Soft skills para pelajar pada interpretasi yang sederhana
  • 9. Perlukan inovasi dalam pendekatan untuk menerapkan KI kepada pelajar - Inovasi boleh dilakukan dengan menggunakan kaedah pertukaran pelajar, program anak angkat, latihan industri, program mobiliti ke luar negara dan lain-lain aktiviti kemasyarakatan. Kokurikulum adalah wadah untuk melangkah ke hadapan
  • 10. Kokurikulum memberi platform kepada pelajar untuk membudayakan pencarian ilmu baru. Hasil temubual, pelajar berminat untuk meneruskan apa yang telah mereka perolehi dalam kokurikulum (Teras Kesukarelawanan) Pemilihan kokurikulum di peringkat universiti harus mencabar minda pada tahap optimum (melampaui ko-k di sekolah ) dan memberi impak yang besar (high impact activities) kepada pembangunan holistik pelajar dan masyarakat
  • 12. PELAKSANAAN diubah dari Sem 1 & 2 ke Sem 2 & 3 AR101 (Polibriged) dimansuhkan. URK 2XX1 URB 2XX1 URS 2XX1 DUR 2012/BUR 2012 AR201
  • 13. Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 1 2 3 4 5 6 LALU AN 1 Ko-Kurikulum (Persatuan/Kela b/Sukan) (1 kredit) Khidmat Masyarakat (2 kredit) Latihan Industri LALU AN 2 Badan Beruniform I : Pengenalan ( 0 kredit) Badan Beruniform II (1 kredit) Badan Beruniform III (2 kredit) Badan Beruniform IV ( 1 kredit) Badan Beruniform V (1 kredit) IMPLIKASI TERHADAP POLITEKNIK
  • 14. A.PROSES PEMBANGUNAN KURIKULUM Kajian Keperluan Pembangunan Kurikulum oleh Jawatankuasa Kurikulum Panel Penasihat Kelulusan oleh Lembaga Kurikulum Implimentasi Input & Maklum balas Draft Input Final Draft Standards Industry, Business Academics Visits Industrial Dialogues Policy Decision Consultancy Recommendations Proposal from Institutions Curriculum Review Tidak Lulus
  • 15. Proses Pencarian Konsultansi Prof Madya Dr Balan (UMS) Kajian Pelaksanaan AS101 Soft Skills di Politeknik Malaysia Ketua Penyelidik : Dr Riam (PTSS) Dr Kamaruddin Md Tahir (PIS)
  • 16. Proses Penggubalan Jumlah Kredit : 2 Jumlah Jam Pertemuan Bersemuka : 60 Jumlah Minggu : 15 Pra syarat : Telah lulus URK/B/S 2XX1
  • 18. Minggu CLO Topik Metodologi Penilaian 1-2 1-3(Dip) Mengekspresi perkembangan kesediaan diri Pembangunan Kendiri Kem Mini Jurnal Refleksi Individu 3-4 4-5(Dip) Mengintegrasi Kemahiran Insaniah melalui pengurusan dan pelaksanaan aktiviti khidmat masyarakat NGO Kuliah, perbincangan Pembentangan Kertas Cadangan Pelaksanaan aktiviti 5-11 6- 12(Dip) Pelaksanaan Projek 12-14 13- 15(Dip) Laporan Akhir
  • 19. PROSES VALIDASI With Prof Dr Zuria (UKM) Panel Penasihat Lembaga Kurikulum 12 Mac 2013 22 Mac 2013 23-24 April 2013