P19 netinvet bcn_2013-1
- 1. 1
- 2. NETINVET? (I)  Una xarxa europea de centres educatius i empreses  Basada en la confiança mútua  Per tal d’oferir a l’alumnat oportunitats de mobilitat durant el seu itinerari formatiu i  Possibilitar el reconeixement dels resultats d'aprenentatge adquirits durant els perÃodes de mobilitat.  Focalitzat en les qualificacions de comerç internacional i transport i logÃstica November 2013 - NETINVET 2
- 3. NETINVET? (II)  56 centres educatius i organitzacions professionals, agrupades en una associació. November 2013 - NETINVET 3
- 4. NETINVET? (III)  Una pà gina web exclusiva: www.netinvet.eu November 2013 - NETINVET 4
- 5. Quin tipus de mobilitat fan els centres NETINVET? DURADA:  D’1 setmana a 5 mesos ïƒ La major part de les vegades, de 3 a 8 setmanes  Durades diferents, diferents objectius. • Almenys 8 setmanes per estada en empreses (fins a 3 mesos) • Almenys 2 setmanes al centre educatiu, fins a 3 mesos • 1 setmana al centre educatiu + 4 setmanes a l’empresa. • Altres combinacions... i durades TIPUS:  Mobilitat de prà ctiques  Mobilitat d’estudis  O una combinació de les dues. November 2013 - NETINVET 5
- 6. NETINVET utilitza ECVET per reconèixer els aprenentatges November 2013 - NETINVET
- 7. Quines eines té NETINVET? Pels centres Per l’alumnat • • • • • • Memorandum of understanding Learning agreement Learning transcript Guia pels tutors Guia comparativa Documents Europass • Guia de l’aprenent • Documents Europass November 2013 - NETINVET 7
- 8. MoU: Acord d’associació  És un acord formal entre dos o més centres educatius  Formalitza la col·laboració dins del marc ECVET manifestant l’acceptació mútua de les condicions i procediments dels membres implicats i estableix els procediments per a la cooperació.  En el moment de signar-lo, les institucions declaren • Que compliran amb la carta de qualitat • Que facilitaran informació sobre els mètodes i procediments d’avaluació. November 2013 - NETINVET
- 9. Learning agreement  El Learning agreement (acord d’aprenentatge) està connectat amb el Memorandum of Understanding (acord d’associació) signat per les institucions  L’acord detalla els resultats d’aprenentatge que l’alumnat haurà d’assolir en el decurs de la mobilitat internacional. November 2013 - NETINVET
- 10. I... com es fa per detallar els resultats d’aprenentatge entre els centres del NETINVET? Abans de començar la mobilitat, la institució d’orÃgen i la receptora identifiquen els resultats d’aprenentatge • “El professorat de l'escola associada van venir al nostre centre de formació i es van trobar amb dos dels nostres professors per tal de planificar les mobilitats, dissenyar un programa apropiat i decidir sobre el contingut i els resultats d'aprenentatge que s'havien d'assolir L’alumnat que efectua la mobilitat està implicat en el procés: sap quins són els resultats que se n'esperen d’ell/a. Per identificar els resultats, s'utilitza el currÃculum d'ambdós països, o bé, en la majoria de casos, la referència compartida de NETINVET Els resultats d’aprenentatge identificats formen, generalment, part d’una unitat formativa November 2013 - NETINVET 10
- 11. Exemple: CFGS de COMERÇ INTERNACIONAL MP8 UFs UF1 RA • Sistema d’informació de mercats • Durada: 99 hores • UF 1: Prospecció de mercats internacionals. 66 hores • UF 2: Explotació de la prospecció. 33 hores • Prospecció de mercats internacionals • Durada: 66 hores • 1. Realitza prospeccions de mercats internacionals, analitzant les caracterÃstiques especÃfiques de cadascun dels mercats.. • 2. Organitza els processos d’investigació de mercats internacionals, definint els objectius, les fonts d'informació, els mètodes i les tècniques aplicables per a l'obtenció de les dades i el pressupost necessari. • 3. ........ November 2013 - NETINVET 11
- 12. Learning Transcript  És un informe on es detallen els aprenentatges assolits per l’alumnat durant la seva estada al centre educatiu estranger.  Els resultats d’aprenentatge són avaluats per part del centre receptor. El document permet detallar el grau de consecució.  El document permet, també, validar els aprenentatges al tornar al centre educatiu d’origen. November 2013 - NETINVET
- 13. Avaluació: Què diuen els centres del NETINVET? Depenent de la situació, l’avaluació : Es porta a terme per la institució d’acollida, durant la mobilitat, i al final de la mobiilitat. No es porta a terme per part de la institució d’acollida . Usualment en els caos de prà ctiques en empreses. “Però per les estades a l’empresa, inclús quan no hi ha avaluació, el professorat del centre d’acollida visita l’empresa, d’aquesta manera pot supervisar i controlar la feina, la qualitat del perÃode de prà ctiques...†Els mètodes d’avaluació s’acorden entre el centre que envia i el que acull abans que l’alumnat comenci la seva mobilitat? NO: -Pot ser fet durant la mobilitat -O “professorat del centre d’acollida envia tota l’avaluació (test, tasques, …) al centre d’origen, juntament amb les notes. Això també possibilita al nostre professorat conèixer millor els mètodes d’ensenyament i avaluació del centre associat.†SÃ: -Precissió (graella d’avaluació, per exemple) -O més general (durant o al final de la mobilitat? Examen escrit o oral?) November 2013 - NETINVET 13
- 14. Validació: Què diuen els centres NETINVET?  Quan l’estudiant torna al seu centre, no ha de repetir les parts estudiades i practicades que s’ha “perdut†quan estava a l’estranger. Però el professorat des del centre d’origen envia tota la documentació i informació relativa al programa educatiu a l’estudiant que pot treballar per si sol (ex.: A través d’una plataforma, per correu-e…). A vegades té feina per fer.  Per a la mobilitat en empreses, el perÃode d’aprenentatge a l’estranger és sempre validat com a part de les FCT (obligatòries).  L’avaluació dels resultats d’aprenentatge fets a l’estranger són validats* com a avaluació continuada i que porta a l’assoliment de la unitat (de vegades validada com a una unitat sencera) La VALIDACIÓ d’un resultat d’aprenentatge, es refereix al procés de confirmació que un resultat d’aprenentatge aconseguit per l’alumnat correspon a un resultat que pot ser necessari per a una unitat o una qualificació. La validació ve precedida per l’avaluació. November 2013 - NETINVET 14
- 15. Validació: Què diuen els centres NETINVET? Quan l’avaluació es porta a terme per part de la institució que d’acollida, com la inclou internament la institució d’origen?: “L’estudiant ha de fer un informe sobre el treball que ha fet a l’empresa. El professorat avalua l’estudiant mitjançant un examen oral, i emplena una graella d’avaluació. Té en compte l’informe fet pel professorat del paÃs estranger.†“Incorporem les notes lliurades pel centre d’acollida a l’expedient de l’alumnat. De moment, el nostre currÃculum no ens permet la validació d’unitats, i per tant, fem servir les notes obtingudes per l’alumnat per validar els continguts o les hores de prà ctiques a l’empresa. També ho tenim en compte alhora de calcular la nota finalâ€. “Donem a l’alumnat punts ECVET o ECTS per a la seva mobilitat d’estudis: fins a 30 punts ECVET per 1 semestre de mobilitat d’estudis que inclou 8 setmanes de prà ctiques a l’empresa.†“L’avaluació obtinguda a l’estranger és avaluada I comprovada a l’examen final, qualificació.†November 2013 - NETINVET 15
- 16. Reconeixement: Com ho fan els centres NETINVET? Els centres NETINVET reconeixen i materialitzen els resultats d’aprenentatge de diferents maneres, depenent de cada paÃs:  Reconeixement del perÃode passat a l’exterior: en tots els casos  Reconeixement dels resultats d'aprenentatge (ULO). Aquests no es repeteixen un cop es torna de la mobilitat: en la majoria dels casos  Reconeixement dels resultats d’aprenentatges (ULO). Aquests no s’avaluen novament: en pocs casos.  No es reconeixen els resultats d’aprenentatge: en molts pocs casos ïƒ El reconeixement és, encara en molts casos, el punt feble! November 2013 - NETINVET El RECONEIXEMENT dels resultats d’aprenentatge, implica el procés de reconèixer oficialment els resultats d’aprenentatge aconseguint unitats o qualificacions. El reconeixement , s’assoleix després dels dos processos (avaluació I validació) 16
- 17. Valor afegit?  Viure una “experiència vital†Ensenya ser autònom, les diferències culturals, el sentit d’adaptabilitat… El valor afegit va més enllà de la qualificació i el reconeixement. SÃ! Però no només això…  Aconseguir els resultats d’aprenentatge pot comportar el seu reconeixement (valor afegit en el procés de la qualificació) El reconeixement és el valor afegit perseguit “Hi ha, indubtablement, altres maneres de viure “l’experiència vitalâ€, combinan-t’ho amb altres punts com: anar a l’estranger sols,… però el fet d’aprendre a l’estranger i, si es dóna el cas, que t’ho reconeguin... és únic.†November 2013 - NETINVET 17
- 18. Dificultats que s’han trobat els centres NETINVET Entendre el currÃculum de la institució receptora. És a dir, “parlar el mateix llenguatge†La llengua Trobar els perÃodes adequats per a la mobilitat, aixà com la durada. Avaluació: Les prà ctiques avaluatives són diferents d’una situació a l’altra, però s'acaben trobant solucions. Quan es parla de validació i reconeixement, les dificultats creixen. La majoria de sistemes de FP arreu d’Europa no permeten encara el reconeixement. Caldria un acord a alt nivell ? November 2013 - NETINVET 18
- 19. Què faran els centres NETINVET per minimitzar les dificultats? November 2013 - NETINVET 19
- 20. Què han après els centres NETINVET?  Que construir una bona relació, és cabdal (confiança mútua)  Començar lentament (curta durada, pocs alumnes) i créixer poc a poc  Hem creat un certificat comú per a tots els centres NETINVET Amb NETINVET, hi ha :  Partenariats  Resultats d’aprenentatge identificats  Documentació de suport  Un projecte viu dins d’una comunitat de prà ctiques «Els intercanvis a través de la xarxa NETINVET, són una oportunitat per compartir les nostres experiències i prà ctiques educatives» November 2013 - NETINVET 20
- 21. www.netinvet.eu contact@netinvet.eu November 2013 - NETINVET 21