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- 2. 小五高华第十二课 默读课文。 把课文中带有识读字和识写字的词语划出来。 标出自然段。 把列在下一张简报上的词语准确地读 三 次。 饭盒的故事
- 3. 柜子 guì 碗碟 dié 锅 guō 往事 缓缓 huǎn 恶作 剧 夹 jiā 究竟 jiū 控 制 kòng 委 屈 wěi qū 凹凸不平 āo tū 丰 盛 shèng 酸 suān 原因 拥 有 yōng 感 恩 ēn 惭愧 cán kuì 之前 浇 jiāo 识写字： 遮 泪 珠 打 扫 刷 子 珍 惜 一 顿 饭
- 4. 第一自然段 周末，志文全家一起收拾 柜 ( guI ) 子 里的锅 ( guK ) 盘 碗碟 ( diQ ) 。志文发现了一个很旧的饭盒，就问爸爸为什么还留着。爸爸看了看饭盒，缓 ( huCn ) 缓 ( huCn ) 地说起了一段童年往事： 这个段落在全文中起什么作用？ （开头；交代故事发生的起因）
- 5. 第二自然段 小时候家里很穷，我的午餐总比别的同学简单。吃午饭时，我总是遮住饭盒，快速地 夹 ( jiā ) 起萝卜 (luó bo) 干和豆芽往嘴里送。
- 6. 第二自然段 吃午饭时，我总是遮住饭盒，快速地 夹 ( jiā ) 起萝卜 (luó bo) 干和豆芽往嘴里送。 读读这句话，说说句子里描写了哪几个动作？ 用铅笔将这些描写动作的词圈起来。 这些动作让你体会到“我”怎样的心情？ 用铅笔将答案写在课本里。
- 7. 心情一 “ 遮住 ”饭盒->“ 快速地夹起 ”蔬菜->“ 往嘴里送 ”。 “ 我总是遮住饭盒……往嘴里送。” 读读这句话，想想句子里描写了哪几个动作？ 这一连串的动作可以从中看出“我”害怕自己过于简单的午餐被同学发现，因此不好意思地用最快的速度吃完午餐。 这些动作让你体会到“我”怎样的心情？
- 8. 有一天，一个同学恶作剧地抢走了我的饭盒，大声喊着：“看！王大中究 (jiū) 竟吃的是什么！” 我用力抢回饭盒，努力地 控 ( kNng ) 制 着，不让泪珠掉下来。那顿饭，我一口也没有吃。 第三、四自然段
- 9. 有一天，一个同学 恶作剧 地抢走了我的饭盒，大声喊着：“看！王大中究 (jiū) 竟吃的是什么！” 第三自然段 按字面的意思和结合语境，推测“恶作剧”的意思。 （答案在其它简报中找。） 读了这个自然段，你体会到了“我”怎样的心情？ （我体会了“我”被取笑的心情。）
- 10. 我用力抢回饭盒，努力地控 ( kNng ) 制着，不让泪珠掉下来。那顿饭，我一口也没有吃。 第四自然段 这句话里有哪些动作描写？ 用铅笔将这些描写动作的词圈起来。 你从中体会到“我”怎样的心情？ 用铅笔将答案写在课本里。
- 11. 第四自然段 心情三 我用力抢回饭盒，努力地控 ( kNng ) 制着，不让泪珠掉下来。那顿饭，我一口也没有吃。 体会出“我”当时心里很难受。 “ 用力”、“抢”、“努力”和“控制” 。 表现出“我”有强烈的自尊心。 “ 不让泪珠掉下来” “ 那顿饭，我一口也没有吃”， 哪些动作描写？ 看出“我”因为被同学取笑而情绪受到极大的影响。 “ 我”是怎样的心情？
- 12. 放了学，走在 凹 ( Ao ) 凸 ( tU ) 不平的小路上，我越想越 委 ( wRi ) 屈 ( qU ) ，好想对妈妈说，我能不能像同学那样，有 丰 盛 ( shSng ) 的午餐。我不想再被他们取笑了！ 第五自然段
- 13. 想一想 “ 我”为什么想和同学们一样有丰盛的午餐？ 因为“我”不想再被同学们取笑。 “ 我”为什么事情感到委屈？ “ 我”因为带去学校的午餐太简单而被同学取笑，所以感到委屈。
- 14. 走到家门前，我看见妈妈弯着腰，拿着刷子，正在吃力地打扫猪舍 ( shè ) 。我鼻子一 酸 ( suAn ) ，眼泪流了下来，想好的话也说不出来了。这些年，妈妈为了我们，不但要做工，放工后还要喂猪、 浇 ( jiAo ) 菜，但她从来没有抱怨过。 第六自然段
- 15. 第七自然段 我为之前的想法感到 惭 ( cBn ) 愧 ( kuI ) 。我不应该和别人比较，应该学会 感 恩 ( Pn ) ，珍惜自己所 拥 ( yKng ) 有 的。 “ 学会感恩”指的是什么？ “ 珍惜自己所拥有的”指的又是什么？ （在课本里写下自己对这两句话的理解。）
- 16. “ 我”的心情变化 惭愧、学会感恩 看见妈妈在劳作 走到家门前 委屈、难过 想对妈妈提出要求 放学的路上 心里难受 被同学取笑 在学校 心情 事情 地点
- 17. 第八自然段 听了这段往事，志文终于明白爸爸舍不得丢掉这个旧饭盒的原因了。 这个段落在全文中起什么作用？ （收尾的作用，使文章更完整，与第一段呼应。）
- 18. “ 爸爸”为什么舍不得丢掉旧饭盒？ 想一想 这个饭盒代表了奶奶对“爸爸”的关爱，也因为它让“爸爸”学会感恩和珍惜自己所拥有的。
- 19. 想一想 文章是用倒叙手法来写的。 哪一部分 是“爸爸”的回忆？ 哪一部分 是现在发生的事情？ 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 第六自然段 第七自然段 第一自然段 第八自然段 哪一部分 是“爸爸”的回忆？ 哪一部分 是现在发生的事情？
- 20. 小五高华第十二课 准确、流利地朗读课文。 试一试把八个自然段划分成 六 个意义段。 饭盒的故事
- 21. 小五高华第十二课 饭盒的故事 第 ? 自然段 ：第一个意义段 第 ? 自然段 ：第二个意义段 第 ? - ? 自然段：第三个意义段 第 ? 自然段 ：第四个意义段 第 ? - ? 自然段：第五个意义段 第 ? 自然段 ：第六个意义段 归纳每个意义段的段落大意。 用铅笔将段落大意写在课本里的每个意义段旁边。
- 22. 柜 (guI) 子 cupboard 图片来源： www.ryanandmel.com/vanmods2.htm 碗碟 图片来源： www.a-in-1.com/.../imageList.asp?catID=47 回到第一自然段
- 23. 夹 图片来源： www.godpp.gov.cn /.../22/content_10927870.htm 回到第二自然段
- 24. 恶作剧 例句： 他喜欢恶作剧，经常把同学的书本藏起来。 捉弄别人，使人难为情 。 回到第三自然段
- 25. 控制 例句： 你要控制自己的脾气，不要动不动就骂人。 搭配： 控制自己的情绪 努力地控制 回到第四自然段
- 26. 凹凸 例句： 这里的路面凹凸不平，你骑脚踏车时要小心。 高低不平的样子。 图片来源： btp.deray.org/log/0726/index.html 回到第五自然段
- 27. 委屈 假设同学误会你偷了他的钱包，你觉得他不应该怀疑你，心里特别难受，我们就可以说 “你受了委屈”或“你感到委屈”。 受到了不应该有的指责或待遇， 心里难过。 图片来源： yule.sohu.com/20070823/n251746237.shtml 回到第五自然段
- 28. 丰盛 这里指食物非常丰富。 例句： 表弟生日那天，我们请他吃了丰盛的一餐。 搭配： 丰盛的晚餐 回到第五自然段
- 29. 酸 比如我们碰到伤心的事想哭，鼻子会有一种酸酸的感觉，接着就流下了眼泪。 形容悲伤，心酸。 吃完酸酸的林蒙 http://www.youtube.com/watch?v=3U7b1bv_uTk 搭配： 鼻子一酸 酸溜溜地 回到第六自然段
- 30. 浇 例句： 这几天没下雨，园丁需要给花园里的植物 小豆芽浇水。 图片来源： www.nipic.com/show/1/72/3687e54b1ec07182.html 回到第六自然段
- 31. 之前 例句： 在上小学之前，我已经会写好多华文字了。 Before 。表示在某个时间的前面。 之后 After 。表示在某个时间的后面。 回到第七自然段
- 32. 惭愧 假设你发现错怪了同学，因此觉得很不好意思，我们可以说 “你觉得惭愧”。 觉得自己有缺点、事情做得不好或者 没有尽到责任而感到不安。 因为自己做错事而感到不好意思。 回到第七自然段
- 33. 感恩 例句 1 ： 朋友在我们有困难的时候帮助我们，我们应该懂得感恩。 对别人所给的帮助表示感激。 搭配： 感恩的心 例句 2 ： 父母培养我们不容易，我们一定要懂得感恩。 回到第七自然段
- 34. 拥有 例句： 他很富有，拥有几所房子和几家工厂。 有；具有。 回到第七自然段
- 35. 表妹生日当天，我们请她吃了 的一餐。 朋友在我们有困难的时候帮助我们，我们应该懂得 。 我们不应该 身体有缺陷的人。 你要 自己的脾气，不要动不动就骂人。 老朋友多年不见，一见面就聊起了童年 。 老婆婆提着一大袋水果，走起路来非常 。 他的爸爸是一个富商，家里 很多财产。 阿山怀疑小华偷了他的钱包，小华心里感到很 。后来，老师查出真相之后，才发现钱包是小华捡到后交给老师的。阿山误会了小华，心里觉得很 。 请从表中选择适当的词语，并将代表它的号码填入下列的句子当中。 1. 原因 2. 拥有 3. 惭愧 4. 感恩 5. 取笑 6. 吃力 7. 委屈 8. 控制 9. 往事 10. 丰盛
- 36. 参考资料 图片来源：小学华文 5B 课本