18. Pananaliksik - isang sistematikong pag-iimbestiga at pag-
aaral upangmakapagpaliwanag at makapaglatag ng
katotohanan gamit ang ibat ibangbatis ng kaalaman.
19. Isinasagawa ang pananaliksik bilang isang lohikal at
organisadong batayan ng mga karagdagang kaalaman
ukol satungkol sa tao, kultura at lipunan.
20. Ginagamit bunsod ng pangangailangang palawakin o
palalimin ang kaalaman sa isang larangan lalo na ang
mga institusyong pang akademiko.
21. Ang paghahanap pangangalap, pagtatasa o pagtataya at
pagiging kritikal ay mga kasanayang nalilinang sa
pagsasagawa ng pananaliksik.
22. Ayon kina Clarke at Clarke ang pananaliksik ay maingat,
masistematiko at obhetibong imbestigasyon na isinasagawa
upang makakuha ng mga balidong kongklusyon at
makalikha ng mga simulating kaugnay ng tinukoy na
suliranin sa ilang larangan ng karunungan.
23. Binigyang kahulugan nina Nuncio et al (2013) ang
pananaliksik bilang isang lohikal na proseso ng paghahanap
ng sagot sa mga tanong ng mananaliksik na nakabatay sa
problema at metodo ng pag-aaral tungo sa produksiyon ng
maraming kaalaman at kasanayan upang makatugon sa
pangangailangan ng tao at lipunan.
24. Ang pananaliksik ay isang paraan ng pangangalap ng datos
at ginagamitan ng ibat ibang proseso upang mabigyang
katuparan ang ibat ibang layunin na nais sa paksang
sasaliksikin. Ginagamitan ito ng metodo upang matiyak
ang katagumpayan ng pananaliksik.
25. Ang pananaliksik ay isang paraan ng pangangalap ng datos
at ginagamitan ng ibat ibang proseso upang mabigyang
katuparan ang ibat ibang layunin na nais sa paksang
sasaliksikin. Ginagamitan ito ng metodo upang matiyak
ang katagumpayan ng pananaliksik.
27. 1. Makasumpong ng sagot sa suliranin
2. Makabuo ng batayang pagpapasiya sa kalakalan at
iba pa
3. Makapagbigay kasiyahan sa kuryosidad
4. Mapatunayan ang umiiral na kaalaman
5. Makatuklas ng bagong kaalaman
29. Ang bahaging ito ay nagpapaliwanag ng disenyo ng
pananaliksik partikular na ang paraan ng pananaliksik na
ginamit, paano pipiliin ang mga respondent/tagasagot, ang
instrumentong gagamitin at ang balidasyon nito.
Isasaalang-alang din ang eskema ng pagsusuri sa mga
datos na gagamitin ng istadistika.
Ang dahilan kung bakit ang isang partikular na paraan ang
gagamitin ay dapat bigyan ng katarungan.
31. Ito ay isang disenyo na itinatala ang mga pangyayari
o sitwasyon, inilalarawan ang pagdiskubre ng mga
datos, pagpapahayag ng mga natuklasan,
pagkakasuri at paghahambing ng mga ginamit na
baryabol.
32. Pag-aaral Tungkol sa Kaugalian ng mga Millennial sa
Paggamit ng Social Media
Palarawan: Ang pag-aaral na ito ay naglalarawan sa mga
kaugalian, gawi, at pananaw ng mga kabataang millennials
sa kanilang paggamit ng social media platform.
Inilalarawan nito ang mga pattern ng paggamit, oras na
ginugol sa mga platform, mga paksa ng interes, at
implikasyon nito sa kanilang mga interpersonal na
ugnayan at mental na kalusugan.
33. - Ito ang disenyo kung saan ang mganakaraang
panahon ay sinusuri at pinag-aaralanganoon din ang
kaugnay namga dahilan at kinalabasan nitosa
kasalukuyan o sa hinaharap.
34. Pananaliksik Tungkol sa Kasaysayan ng Pilipinas:
Isang pag-aaral na sumusuri sa mga pangyayari,
personalidad, at mga pagbabago sa lipunan ng
Pilipinas mula sa prekolonyal na panahon
hanggang sa kasalukuyan. Maaaring isama dito ang
mga aspeto tulad ng kolonisasyon, pakikibaka para
sa kalayaan, at pag-unlad ng bansa.
35. Ito ang disenyo ng pananaliksik na nagsasaad ng
dahilan o pinagmulan at epekto ng kaugnayan ng
baryabol na dinidetermina para sa hinaharap.
Napakaraming disenyo sa eksperimentalna
pananaliksik ang mapagpipilian.
36. Epekto ng Musika sa Pagganap ng Estudyante:
Isang pananaliksik kung saan pinag-aralan ang
epekto ng pagpapakinggan ng musika habang nag-
aaral sa pagganap ng mga estudyante sa kanilang
mga pagsusulit. Binuo ang dalawang grupo, ang isa
ay nag-aral nang may musika habang ang isa naman
ay hindi. Pinag-aralan ang kanilang mga marka sa
pagsusulit upang masuri ang epekto ng musika.
37. Sa pananaliksik ay may ibat ibang layunin ang
ginagamit ayon sa hangarin ng paksang sasaliksikin.
Kailangang bigyang konsiderasyon din ang metodo o
disenyong gagamitin sa pananaliksik upang
matiyakang mga kasangkot sa pananaliksik, paano,
bakit sila magiging bahagi, sa paanong paraan ang
pangangalap ng mga datos, paano susuriin at
maging dahilan ng nasabing pananaliksik.
39. Isinasagawa ang pananaliksik upang tumuklas ng mga bagong kaalaman at
impormasyon na magiging kapaki-pakinabang sa mga tao.
Isang halimbawa ang bagonglumabas nadatos namalaki ang tsansangmaging
malilimutin ang isang taobatay sadalas ng kaniyangpaggamit ng smartphone at
Internet. Ayon sapag-aaral ni Dr. Lee Hadlington, may direktang kaugnayan ang
pagbababad sa Internet at paggamit ng smartphone sa unti-untingpaghina ng
isip at memorya ng isang tao.
A
40. Maaaring gamitin ang pananaliksik upang bigyan ng bagong
interpretasyon ang lumang impormasyon.
Maaaring sa paglipas ng panahon ay magkaroon ng panibagong imbensiyon
na may kaugnayan sa dating pananaliksik. Halimbawa noong una ay
pinupuri ang pagkatuklas ng paraan upang mapabuti ang produksiyon ng
ilang uri ng pagkain sa pamamagitan ng genetically modified organism o
GMO. Ngunit, ngayon, iniuugnay sa ilang sakit ang pagkonsumo ng mga
pagkaing sumailalim sa modipikasyon o GMO.
41. Nagagamit ang pananaliksik upang linawin ang isang
pinagtatalunang isyu.
Halimbawa ang mga bagong tuklas na benepisyo ng marijuana
upang malunasan ang ilang karamdaman. Sa kabila nito, marami
pa rin ang hindi sumasang-ayon na gawing legal ang paggamit ng
marijuana.
42. Nagsasagawa ng karagdagang pananaliksik upang
patunayan ang bisa ng katotohanan ng isang datos
o ideya. Maaaring kompirmahin ng bagong pag-
aaral ang isang umiiral na katotohanan.
43. Paano ba natin malalaman ang halaga ng isang bagay? Madali lamang sa
pamamagitan ng gamit nito. Tulad ng pananaliksik na maraming gamit at
kailangan matiyak na ang bawat gamit ay mayroong kapakinabangan sa
sangkatauhan. May ibang gamit ang pananaliksik na tulad ng: magbigay
patunay sa umiiral na mga pag-aaral; nagbibigay ng tamang direksyon o
kalinawan sa mga isyu; magbigay ng interpretasyon sa mga luma ng
impormasyon; at gayundin ang makadiskubre ng mga bagay o
impormasyon na wala pa sa kasalukuyan na makatutulong sa bawat
mamamayan.
45. Sa pananaliksik ay may sinusunod na etika. Katulad
ito ng anomang disiplina na may istriktong code of
ethics na ipinapatupad. Sa etika ng pananaliksik,
itinuturing na napakalaking kasalanan ang
plagyarismo.
46. Dahil sa kabigatan ng kasalanang ito, napatalsik
ang isang dekano sa isang unibersidad, natanggalan
ng digri ang isang nagtapos na ng doktorado,
nawalan ng kredibilidad ang isang tanyag na iskolar,
hinabla sa korte ang prodyuser ng isang programa
sa telebisyon (Atienza et al, 1996).
47. Bahagi ng etika ang tinatawag na isyu ng plagyarismo.
Ang plagyarismo ay pangongopya ng datos, mga ideya, mga
pangungusap, buod at balangkas ng isang akda, programa, himig
at iba pa, na hindi kinikilala ang pinagmulan o pinagkopyahan.
Ito ay isang uri ng pagnanakaw at pagsisinungaling dahil
inaangkin mo ang hindi iyo (Atienza, et al., 1996).
48. Pagpapahalaga sa gawa ng iba ay isang magandang kaasalan na dapat
ipagpatuloy at ikintal sa isipan ng bawat mananaliksik. Kailangang
bigyang konsiderasyon na ang etika sa pananaliksik ay bahagi o kasama
na sa mga katangiang dapat taglayin ng mananaliksik. Malaki ang
gampanin nito sa katagumpayan ng pananaliksik sapagkat ang gawa ng
iba ay tapat na kinikilala, gayundin ang pagbibigay respeto sa sarili
upang matamo ang katagumpayan ng pag-aaral na isinasagawa, hindi
upang manira at magnakaw ng gawa ng ibang tao.
50. Ito ay paggamit ng mga salitang hinango mula sa ibang teksto
at inangkin nang buong-buo nang hindi binabanggit ang
orihinal na pinagkunan. Upang maiwasan ito, kailangang
banggitin ang librong pinaghanguan ng ideya at ang pangalan
ng may-akda.
51. Ayon sa www.plagiarism.org (nasa Atanacio, et. al., 2013)
may ibat ibanganyo o paraan ng plagiarism:
a. Pag-angkin sa gawa ng iba;
b. Pangongopya ng mga salita o ideya nang hindi kinikilala ang
orihinal nasumulat;
c. Hindi paglalagay ng panipisa mga nasiping pahayag;
d. Pagbibigay ng maling impormasyon tungkol sa pinagmulan
ng siniping pahayag; at
e. Pagpapalit ng mga salitangunit pareho lamang ang
estruktura ng pahayag.
52. Ito ang muling paggamit ng mga nailathalang
materyal o mga papel na naipasa na sa ibang
kurso.
53. Kinakailangang hindi pinilit ang sinumang kalahok o respondente sa
pagbibigay ng impormasyon o anumang partisipasyon sa pananaliksik.
Bago simulan ang pagsagot sa sarbey, Tandaan na may apat na bahagi ang
pagsusuri ng pananaliksik. Kay但t huwag iwawaglit sa iyong isipan. Malaki
ang maitutulong nito sa mga susunod na mga gawain. Pakikipanayam, o
eksperimento, kailangang maging malinaw muna sa mga tagasagot ang
kabuoang layunin ng pananaliksik at halaga ng kanilang partisipasyon.
Kung eksperimental, mahalagang maunawaan din ng kalahok ang bigat o
inaasahang peligro ng eksperimento at kailangang buong-loob ang
kaniyang paglahok sa kabila nit坦.
54. Kailangang ipaunawa sa mga kalahok na ang anumang
impormasyon na magmumula sa kanila ay gagaamitin lamang
sa kapakinabangan ng pananaliksik. Dapat ding pag-isipan ng
mananaliksik kung paano ikukubli ang pagkakakilanlan ng
tagasagot lalong-lalo na sa mga pananaliksik na may
sens鱈tibong paksa.
55. Mahalagang ipaalam sa mga tagasagot ang sistematikong pagsusuri ng
mananaliksik sa kinalabasan ng pag-aaral. Madalas na nararamdaman
ng mga kalahok, lalo na yaong mga n叩sa komunidad, na ginagamit
l叩mang sila ng mananaliksik upang kumuha ng datos at pagkatapos ay
parang bulang nawawala ang mga ito. Ito ay dahil sa mangilanngilan
l叩mang na mananaliksik ang bumabalik upang ibahagi sa mga kalahok
ang kinalabasan ng pag-aaral. Kung may awtput tulad ng modelo,
pagbuo ng polisiya, o iba pang mahahalagang rekomendasyon ang
pananaliksik, makabubuti kung ipaalam ito sa kinauukulan upang
makatulong sa kapakinabangan ng ko munidad o kaugnay na
institusyong pinag-aaralan.
56. Ito ay pagbuo ng akademikongpapel nanghindi pinagtutuunan
ng masusingpag-aaral ang mgadatos at mabisangnagbigay ng
kongklusyon o rekomendasyon para matapos lamang ang
sulatin. Nangyayari itokapag bumuo ng kongklusyon nanghindi
sapat ang mga datosna pagbabatayan. Madalas itongginagawa
kapagnagagahol nasa panahonsa pagsulat ng pananaliksik o
kinulangsa pinagkukunan ng karagdagang datos.
57. Ang etika sa pananaliksik ay nagtataglay ng ibat ibang kaparaanan
na dapat bigyang konsiderasyon ng isang mananaliksik. Nariyan
ang pagkilala sa orihinal na may-akda, pagtatala sa pinagkunan ng
mga ito, paglalagay ng panipi sa mga tuwirang pahayag, pagtatala
ng mga wastong impormasyon at marami pang iba. Lahat ng
konsepto at impormasyong ito ay dapat tandaan at isabuhay ng
mananaliksik upang sa bandang huli ay walang kaparusahang
maipapataw at matagumpay na maisagawa ang pag-aaral.
58. Present your findings in a
clear and concise manner.
Support your findings with
evidence from your data.
You could present your
findings in a table, graph, or
other visual format. You
could also discuss the
implications of your
findings.
59. Summarize your findings and conclusions. Discuss the limitations of your research and
areas for future research.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Curabitur at orci tortor.
Curabitur convallis condimentum ligula porttitor placerat. Sed ultricies erat vitae
massa accumsan, in ullamcorper libero aliquet. Etiam maximus, tortor vitae
ullamcorper pharetra, odio eros tristique nunc, vitae iaculis massa turpis at nisi.
61. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Curabitur at orci tortor. Curabitur convallis condimentum
ligula porttitor placerat. Sed ultricies erat vitae massa
accumsan, in ullamcorper libero aliquet.