Panduan kefahaman darjah1
Download as PPTX, PDF0 likes1,260 views
Teks ini menceritakan tentang kawan baik Ani bernama Siti. Mereka bersekolah di Sekolah Rendah Yuhua dan gemar belajar serta bermain bersama. Ani dan Siti juga selalu makan bersama di kantin dan tidak pernah bergaduh.
Panduan kefahaman darjah1
- 1. Panduan Pengajaran Kefahaman Subjektif (Bhg 1) Darjah 1 Penggal 2 Cikgu Ana
- 2. Kawan Baik Ani ada seorang kawan baik. Nama kawan baiknya ialah Siti. Mereka bersekolah di Sekolah Rendah Yuhua. Mereka merupakan murid-murid darjah 1. Mereka gemar belajar dan bermain bersama- sama. Setiap hari, mereka akan duduk dan makan bersama-sama di kantin pada waktu rehat. Mereka tidak pernah bergaduh. Ani dan Siti selalu saling bantu-membantu dan hormat- menghormati. Mereka sangat rapat. Langkah 1: Baca dan Fahami teks
- 3. Langkah 2: Baca Soalan. 1.Siapakah nama kawan baik Ani? Langkah 3: Gariskan/warnakan bahagian penting ataupun klu(pembayang). 1.Siapakah nama kawan baik Ani? untuk nama orang/watak cerita
- 4. Langkah 4: Baca batang ayat yang diberikan. 1.Nama kawan baik Ani ialah______. Langkah 5: Kenalpasti apa yang diinginkan soalan sekali lagi. 1.Siapakah nama kawan baik Ani? untuk nama orang/watak cerita
- 5. Langkah 6: Gunakan klu dan cari jawapan di dalam teks. Ani ialah______. 1.Siapakah Ani? Ani ada seorang kawan baik. Nama kawan baiknya ialah . Mereka bersekolah di Sekolah Rendah Yuhua. Mereka merupakan murid-murid darjah 1. Langkah 7: Gariskan/warnakan jawapan dan tulis nombor soalan. klu klu nya merujuk kepada Ani klu 1. Jawapan!
- 6. Langkah 7: Tulis jawapan dan semak! Ani ialah Siti. Ani ada seorang kawan baik. Nama kawan baiknya ialah . Mereka bersekolah di Sekolah Rendah Yuhua. Mereka merupakan murid-murid darjah 1. 1 klu Klu tidak perlu ditulis lagi kerana sudah diberikan di dalam batang ayat.
- 7. Mari kita cuba soalan yang lain.
- 8. Langkah 2: Baca Soalan. Langkah 3: Gariskan/warnakan bahagian penting ataupun klu(pembayang). 3.Apakah yang mereka gemar lakukan? 3.Apakah yang mereka gemar lakukan? untuk benda/perkara Sama makna dengan buat.
- 9. Langkah 4: Baca batang ayat yang diberikan. 3.Mereka gemar ______________. Langkah 5: Kenalpasti apa yang diinginkan soalan sekali lagi. 3.Apakah yang mereka gemar lakukan? untuk benda/perkara yang dibuat/dilakukan. Sama makna dengan buat.
- 10. Setiap hari, mereka akan duduk dan makan bersama-sama di kantin pada waktu rehat. Langkah 6: Gunakan klu dan cari jawapan di dalam teks. ______________. Langkah 7: Gariskan/warnakan jawapan dan tulis nombor soalan. klu klu klu 2. Jawapan! 3.Apakah yang mereka gemar lakukan?
- 11. Langkah 8: Tulis jawapan dan semak! belajar dan bermain bersama-sama. klu Klu tidak perlu ditulis lagi kerana sudah diberikan di dalam batang ayat. Setiap hari, mereka akan duduk dan makan bersama-sama di kantin pada waktu rehat. klu Jawapan!
- 12. Mengapakah murid-murid harus menggariskan jawapan di dalam teks? Panduan Dengan menggariskan jawapan, mereka tidak akan membuat kesilapan. Ia juga lebih mudah untuk menyemak jawapan!
- 13. Langkah 1: Baca dan Fahami teks Langkah 2: Baca Soalan. Langkah 3: Gariskan/warnakan bahagian penting ataupun klu(pembayang). Langkah 4: Baca batang ayat yang diberikan. Langkah 5: Kenalpasti apa yang diinginkan soalan sekali lagi. Langkah 6: Gunakan klu dan cari jawapan di dalam teks.
- 14. Langkah 7: Gariskan/warnakan jawapan dan tulis nombor soalan. Langkah 8: Tulis jawapan dan semak! *Selamat Mencuba!