Paradigma pendidikan eksistensialisme
Download as pptx, pdf0 likes262 views
Paradigma pendidikan eksistensialisme menekankan pada penciptaan esensi individu melalui pilihan dan penentuan diri. Ini melibatkan nilai-nilai yang ditentukan oleh individu dan menekankan dialog serta kesadaran akan kondisi manusia. Meskipun mendorong kreativitas dan tanggung jawab, pendekatan ini dianggap tidak sesuai dengan kebutuhan pasar dan sulit untuk dievaluasi.
1 of 7
Download to read offline
Ad
Recommended
Humanisme
HumanismeLingga Bayu Anshori
油
Dokumen ini membahas pandangan humanisme dalam pendidikan, menekankan pentingnya eksplorasi dan pengembangan diri siswa melalui pengalaman langsung. Humanisme menyoroti bahwa motivasi belajar harus berasal dari dalam diri siswa serta kebutuhan dan minat individu harus diperhatikan dalam proses pembelajaran. Pendidikan humanis berfokus pada pertumbuhan pribadi dan menekankan peran siswa dalam proses belajar.Makalah eksistensialisme
Makalah eksistensialismeErna Mariana
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang filsafat eksistensialisme, termasuk pengertian, latar belakang munculnya, tokoh-tokohnya, dan pemikirannya dalam pendidikan.
2) Filsafat eksistensialisme berfokus pada pengalaman individu dan menekankan bahwa eksistensi manusia berbeda dengan benda-benda lain.
3) Aliran ini muncul sebagaiFilsafat Eksistensialisme
Filsafat Eksistensialismeanggiyou
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang menekankan pentingnya eksistensi dan pengalaman manusia, berakar dari fenomenologi. Pendiriannya muncul sebagai reaksi terhadap materialisme dan idealisme, menegaskan bahwa individu harus mengembangkan diri melalui komitmen dan keberanian. Dalam pendidikan, eksistensialisme berfokus pada pengembangan potensi individu dalam lingkungan yang mendukung kebebasan dan tanggung jawab.Falsafah pendidkan barat
Falsafah pendidkan baratMunirah Mansor
油
Falsafah pendidikan barat eksistensialisme, yang dipelopori oleh Soren Kierkegaard dan Friedrich Nietzsche, menekankan pengalaman individu dan kebebasan pelajar dalam menentukan apa yang ingin dipelajari. Pengetahuan dianggap relatif dan bergantung kepada pengalaman dengan persekitaran, sementara tujuan pendidikan adalah mengembangkan potensi individu untuk kesejahteraan diri. Kurikulum tidak tetap, mendorong penggunaan pengalaman dan kemahiran intelektual untuk mencapai matlamat tersebut.Eksistensialisme pendidikan
Eksistensialisme pendidikanapriyantodadanhermawan14
油
Eksistensialisme menolak pemikiran abstrak dan menekankan pentingnya pengalaman pribadi dalam membentuk keyakinan hidup. Dalam konteks pendidikan, aliran ini ingin membantu peserta didik menemukan jati dirinya melalui pilihan-pilihan yang sesuai dengan kebutuhan individu. Para pengajar berperan sebagai pembimbing yang mendorong berpikir reflektif dan tidak menghambat perkembangan minat serta bakat siswa.Aku tak ingin dilupakan sejarah
Aku tak ingin dilupakan sejarahDarul Arqam boarding islamic school
油
Dokumen tersebut membahas tentang kematian yang tidak dapat dihindari dan waktu yang terus berjalan. Ia juga membahas tentang orang-orang yang berbeda sikapnya terhadap kematian, yaitu yang takut akan kematian karena terlalu menikmati dunia, dan yang berharap cepat mati karena putus asa dengan kehidupan. Terakhir, dokumen tersebut menyarankan agar bersyukur dengan nikmat-nikmat kehidupan dan bCatatan Akhir Pesantren
Catatan Akhir PesantrenDarul Arqam boarding islamic school
油
Dokumen ini berisi refleksi penulis tentang kehidupan, kesadaran diri, dan perjalanan spiritualnya. Penulis menggambarkan perjuangan melawan hawa nafsu, pentingnya bersyukur, dan konsekuensi dari keinginan yang tiada henti. Terdapat juga pesan moral tentang ketaqwaan, pengembangan diri, dan tantangan untuk menjadi pribadi yang lebih baik.Logical fallacies
Logical fallaciesDarul Arqam boarding islamic school
油
These are several fallacies that ussually occurr in argumentEksistensialisme
EksistensialismeELce PurWandarie
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan eksistensialisme.
2. Eksistensialisme menekankan pilihan kreatif manusia dan tindakan konkret atas skema rasional untuk hakikat manusia.
3. Tujuan pendidikan eksistensialisme adalah membantu peserta didik mengembangkan potensi diri dan memberikan pengalaman yang luas.Eksistensialisme
EksistensialismeELce PurWandarie
油
Dokumen ini membahas filsafat pendidikan eksistensialisme, yang menekankan pemahaman pendidikan sebagai refleksi dari konsep-konsep filosofis yang lebih luas dan mengintegrasikan aspek-aspek pengalaman manusia. Eksistensialisme berfokus pada kebebasan individu dalam proses pembelajaran dan menekankan pentingnya pengalaman subjektif serta makna yang ditemukan oleh peserta didik. Tujuan pendidikan adalah untuk mendorong pengembangan diri dan kebebasan dalam memilih tindakan, sementara peran guru adalah membimbing siswa untuk menemukan makna hidup mereka sendiri.PPT Materi Eksistensialisme dan Postmodernisme.pptx
PPT Materi Eksistensialisme dan Postmodernisme.pptxMartaDinata17
油
Dokumen ini membahas perbandingan antara eksistensialisme dan postmodernisme dalam pendidikan, menyoroti gagasan kebebasan individu, tanggung jawab, serta penentangan terhadap narasi tunggal. Eksistensialisme mendorong pencarian makna hidup melalui pengalaman pribadi, sementara postmodernisme menekankan pluralitas dan keragaman pandangan. Implikasi untuk pendidikan meliputi pentingnya pengalaman hidup, pemikiran kritis, dan peran guru yang berubah.Filsafat pendidikan
Filsafat pendidikanNida Alfathimy
油
Dokumen ini membahas metode pendidikan dan teknik pembelajaran nondirective dalam konteks filsafat eksistensialisme, menekankan tanggung jawab individu terhadap keberadaannya dan pentingnya pengalaman pribadi. Filsuf eksistensialisme menolak nilai absolut, mengutamakan pengembangan penyadaran diri dan kebebasan pilihan individu dalam pendidikan. Kurikulum ideal diusulkan harus fleksibel dan berbasis pada minat serta pengalaman siswa, dengan guru berperan sebagai pembimbing yang demokratis.Aliran filsafat
Aliran filsafatLinda Rosita
油
Dokumen ini membahas filsafat pendidikan pragmatisme, eksistensialisme, dan progresivisme. Pragmatism menekankan hasil praktis dari pemikiran, eksistensialisme fokus pada kebebasan individu, dan progresivisme percaya pada kemampuan manusia untuk memecahkan masalah sendiri. Ketiga filsafat ini memiliki implikasi penting dalam pendidikan, khususnya dalam peran guru dan metode pengajaran.Pp mat 3 b 10_hubungan eksistensialisme dengan pendidikan_rahmah salsabila
Pp mat 3 b 10_hubungan eksistensialisme dengan pendidikan_rahmah salsabilaRahmah Salsabila
油
Eksistensialisme berhubungan erat dengan pendidikan karena keduanya membahas masalah manusia, kehidupan, dan hubungan antarmanusia. Filsafat eksistensialisme menekankan individu sebagai pusat pendidikan dan memberi kebebasan kepada siswa untuk menemukan makna hidupnya. Guru berperan sebagai fasilitator dialog untuk membimbing siswa secara individual dalam merealisasikan diri. Metode utama eksistensialismePpt filsafat eksistensialisme
Ppt filsafat eksistensialismeFela Aziiza
油
Eksistensialisme adalah filosofi yang menekankan eksistensi dan pengalaman manusia, sebagai respons terhadap materialisme dan idealisme. Aliran ini dipengaruhi oleh tokoh-tokoh seperti S淡ren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche, dan Jean-Paul Sartre, yang mendorong pengembangan individu dan penemuan makna hidup. Dalam konteks pendidikan, eksistensialisme menekankan pengembangan karakter dan potensi individu, serta memberikan kebebasan kepada siswa untuk belajar sesuai kebutuhan mereka.Eksistensialisme
Eksistensialismeairenahmad
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang menekankan pentingnya otonomi dan kebebasan manusia untuk menentukan makna hidupnya sendiri. Dalam pendidikan, eksistensialisme mendorong pembebasan siswa dan memberi ruang bagi mereka untuk menemukan potensi diri secara mandiri melalui diskusi dan pengalaman. Kurikulum ideal memberi kebebasan siswa untuk mengajukan pertanyaan dan menarik kesimpulan sendiri tanpa aturanEksistensialisme
Eksistensialismeairenahmad
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang menekankan pentingnya eksistensi dan pengalaman manusia. Menurut eksistensialisme, tujuan pendidikan adalah untuk membebaskan siswa dan membantu mereka menemukan makna hidup. Kurikulum ideal memberi siswa kebebasan untuk menemukan jawaban sendiri dan menarik kesimpulan mereka sendiri.Powerpoint Filsafat Eksistensialisme "Eksistensialisme dan Kehidupan Individ...
Powerpoint Filsafat Eksistensialisme "Eksistensialisme dan Kehidupan Individ...triyusti
油
Dokumen ini membahas filsafat eksistensialisme dan hubungan dengan Kurikulum 2013, yang berfokus pada pengalaman individu dan kebebasan dalam pendidikan. Eksistensialisme menekankan pentingnya keaktifan dan komitmen pribadi dalam kehidupan individu, sedangkan Kurikulum 2013 dirancang untuk mendorong siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan untuk membantu siswa mengembangkan potensi mereka dan menemukan makna dalam kehidupan mereka melalui pendidikan yang lebih terbuka dan reflektif.Landasan Filosofis Pragmatisme
Landasan Filosofis PragmatismeQueenDaresa
油
Dokumen ini membahas landasan filosofis pragmatisme dan pendidikan nasional, menjelaskan bahwa pragmatisme menekankan kebenaran berdasarkan kegunaan nyata dan pendidikan harus didasarkan pada nilai-nilai normatif. Pancasila diidentifikasi sebagai landasan filosofis pendidikan nasional Indonesia, yang menekankan nilai-nilai yang bersumber dari Tuhan dan masyarakat. Kesimpulan menyoroti pentingnya praktik pendidikan yang berlandaskan pada asumsi-asumsi filosofis yang telah dibahas.07_Aliran_Filsafat_Modern_dalam Pendidikan (1).pdf
07_Aliran_Filsafat_Modern_dalam Pendidikan (1).pdfdeniapt
油
Dokumen ini membahas aliran filsafat pendidikan modern, terutama progresivisme dan esensialisme, yang masing-masing dipengaruhi oleh tokoh-tokoh seperti John Dewey dan William C. Bagley. Progresivisme mengedepankan pengalaman sebagai kunci pembelajaran, sedangkan esensialisme menekankan pentingnya warisan budaya dan disiplin dalam pendidikan. Keduanya menawarkan pandangan berbeda tentang tujuan dan metode pendidikan dalam membentuk individu dan masyarakat.Ppt (sudut pandang eksistensialis terhadap manusia pembelajar)
Ppt (sudut pandang eksistensialis terhadap manusia pembelajar)Ainun Nazib
油
Dokumen ini membahas sudut pandang eksistensialis terhadap manusia pembelajar, menekankan pentingnya eksistensi, kebebasan, dan pengalaman pribadi dalam pendidikan. Eksistensialis percaya bahwa manusia harus memahami diri mereka untuk mengembangkan potensi, bukan hanya fokus pada ilmu dan metode keilmuan. Selain itu, pendekatan eksistensialis dalam pendidikan, seperti yang diterapkan dalam kurikulum 2013, mendorong siswa untuk aktif dan mengenal potensi diri mereka.filsafat-eksistensialisme-130420090333-phpapp01.ppt
filsafat-eksistensialisme-130420090333-phpapp01.pptMIkromAzzam
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang berakar dari fenomenologi dan berfokus pada eksistensi dan pengalaman individu, terutama dalam konteks krisis eksistensial yang dihadapi manusia. Para filsuf seperti Kierkegaard dan Nietzsche menekankan pentingnya individualitas dan keberanian dalam merealisasikan diri, sementara pandangan ini juga membawa implikasi signifikan dalam pendidikan, yakni mendorong pengembangan potensi individu dan menekankan kebebasan memilih. Dalam eksistensialisme, tujuan hidup direfleksikan melalui penyadaran diri dan pilihan bebas yang menciptakan kepribadian yang lebih baik.Aliran Filsafat Pendidikan Esensialisme.pptx
Aliran Filsafat Pendidikan Esensialisme.pptxssuser3783c31
油
Esensialisme adalah aliran filsafat pendidikan yang menekankan pada pengajaran nilai-nilai universal dan pengetahuan abadi untuk mengembangkan individu yang cerdas, karakter kuat, dan bermoral. Kurikulum esensialisme fokus pada mata pelajaran inti dan berstruktur, sedangkan metode pembelajaran umumnya berpusat pada guru dan penguasaan pengetahuan dasar. Meskipun ada kelebihan seperti penekanan pada karakter dan pengetahuan dasar, esensialisme juga memiliki kekurangan seperti kurangnya penekanan pada kreativitas.PP MAT 3B 22 (089650921876)
PP MAT 3B 22 (089650921876)Erlita Sari
油
Idealisme dalam pendidikan menekankan pentingnya nilai-nilai spiritual dan ide-ide di atas materi. Tujuan pendidikan idealisme adalah membentuk karakter siswa dan masyarakat yang ideal serta mencapai kesempurnaan melalui penanaman nilai-nilai mutlak. Guru berperan sebagai teladan dan pemandu rohani siswa untuk mencapai tujuan tersebut.Pendidikan Eksistensialisme: Menemukan Makna dalam Diri Sendiri
Pendidikan Eksistensialisme: Menemukan Makna dalam Diri SendiriRifqi Khairul Anam
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang menekankan bahwa eksistensi individu mendahului esensi, dengan fokus pada pengalaman pribadi dan kebebasan. Aliran ini muncul sebagai reaksi terhadap materialisme dan idealisme, dan mendukung pengembangan individu melalui pendidikan yang mendorong autentisitas dan pemenuhan diri. Meskipun memiliki kelebihan dalam memahami realitas manusia, eksistensialisme juga dihadapkan pada kritik karena mengabaikan perintah Tuhan dan relasi sosial.Filsafat Strukturalisme - SEHA.pdf
Filsafat Strukturalisme - SEHA.pdfIsarau
油
Dokumen ini membahas pemikiran eksistensialisme dalam pendidikan, menekankan pentingnya kebebasan individu dan keberadaan sebagai inti dari pengalaman manusia. Penulis mengkritik peran sekolah sebagai lembaga yang sering membelenggu kreativitas dan kebebasan siswa, dan menyerukan adanya reformasi untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang memungkinkan individu untuk berkembang sesuai dengan keinginan mereka. Selain itu, dijelaskan juga sejarah filsafat eksistensialisme dan dampaknya pada pandangan pendidikan saat ini.Guru sebagai pembentuk karakter agar siswa dapat mandiri
Guru sebagai pembentuk karakter agar siswa dapat mandiriMuhammad Wildan
油
Dokumen ini membahas peran guru dalam membentuk karakter siswa agar mandiri melalui pendekatan eksistensialisme, yang menekankan tanggung jawab individu dalam menciptakan makna hidup. Metode fenomenologi digunakan untuk memahami pengalaman pribadi siswa dalam konteks pendidikan yang lebih fokus pada budi pekerti dan hasil belajar. Tujuan utamanya adalah membantu individu menemukan minat dan bakat mereka, serta memanfaatkan sumber pembelajaran secara efektif.Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningMore Related Content
Similar to Paradigma pendidikan eksistensialisme (20)
Eksistensialisme
EksistensialismeELce PurWandarie
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan eksistensialisme.
2. Eksistensialisme menekankan pilihan kreatif manusia dan tindakan konkret atas skema rasional untuk hakikat manusia.
3. Tujuan pendidikan eksistensialisme adalah membantu peserta didik mengembangkan potensi diri dan memberikan pengalaman yang luas.Eksistensialisme
EksistensialismeELce PurWandarie
油
Dokumen ini membahas filsafat pendidikan eksistensialisme, yang menekankan pemahaman pendidikan sebagai refleksi dari konsep-konsep filosofis yang lebih luas dan mengintegrasikan aspek-aspek pengalaman manusia. Eksistensialisme berfokus pada kebebasan individu dalam proses pembelajaran dan menekankan pentingnya pengalaman subjektif serta makna yang ditemukan oleh peserta didik. Tujuan pendidikan adalah untuk mendorong pengembangan diri dan kebebasan dalam memilih tindakan, sementara peran guru adalah membimbing siswa untuk menemukan makna hidup mereka sendiri.PPT Materi Eksistensialisme dan Postmodernisme.pptx
PPT Materi Eksistensialisme dan Postmodernisme.pptxMartaDinata17
油
Dokumen ini membahas perbandingan antara eksistensialisme dan postmodernisme dalam pendidikan, menyoroti gagasan kebebasan individu, tanggung jawab, serta penentangan terhadap narasi tunggal. Eksistensialisme mendorong pencarian makna hidup melalui pengalaman pribadi, sementara postmodernisme menekankan pluralitas dan keragaman pandangan. Implikasi untuk pendidikan meliputi pentingnya pengalaman hidup, pemikiran kritis, dan peran guru yang berubah.Filsafat pendidikan
Filsafat pendidikanNida Alfathimy
油
Dokumen ini membahas metode pendidikan dan teknik pembelajaran nondirective dalam konteks filsafat eksistensialisme, menekankan tanggung jawab individu terhadap keberadaannya dan pentingnya pengalaman pribadi. Filsuf eksistensialisme menolak nilai absolut, mengutamakan pengembangan penyadaran diri dan kebebasan pilihan individu dalam pendidikan. Kurikulum ideal diusulkan harus fleksibel dan berbasis pada minat serta pengalaman siswa, dengan guru berperan sebagai pembimbing yang demokratis.Aliran filsafat
Aliran filsafatLinda Rosita
油
Dokumen ini membahas filsafat pendidikan pragmatisme, eksistensialisme, dan progresivisme. Pragmatism menekankan hasil praktis dari pemikiran, eksistensialisme fokus pada kebebasan individu, dan progresivisme percaya pada kemampuan manusia untuk memecahkan masalah sendiri. Ketiga filsafat ini memiliki implikasi penting dalam pendidikan, khususnya dalam peran guru dan metode pengajaran.Pp mat 3 b 10_hubungan eksistensialisme dengan pendidikan_rahmah salsabila
Pp mat 3 b 10_hubungan eksistensialisme dengan pendidikan_rahmah salsabilaRahmah Salsabila
油
Eksistensialisme berhubungan erat dengan pendidikan karena keduanya membahas masalah manusia, kehidupan, dan hubungan antarmanusia. Filsafat eksistensialisme menekankan individu sebagai pusat pendidikan dan memberi kebebasan kepada siswa untuk menemukan makna hidupnya. Guru berperan sebagai fasilitator dialog untuk membimbing siswa secara individual dalam merealisasikan diri. Metode utama eksistensialismePpt filsafat eksistensialisme
Ppt filsafat eksistensialismeFela Aziiza
油
Eksistensialisme adalah filosofi yang menekankan eksistensi dan pengalaman manusia, sebagai respons terhadap materialisme dan idealisme. Aliran ini dipengaruhi oleh tokoh-tokoh seperti S淡ren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche, dan Jean-Paul Sartre, yang mendorong pengembangan individu dan penemuan makna hidup. Dalam konteks pendidikan, eksistensialisme menekankan pengembangan karakter dan potensi individu, serta memberikan kebebasan kepada siswa untuk belajar sesuai kebutuhan mereka.Eksistensialisme
Eksistensialismeairenahmad
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang menekankan pentingnya otonomi dan kebebasan manusia untuk menentukan makna hidupnya sendiri. Dalam pendidikan, eksistensialisme mendorong pembebasan siswa dan memberi ruang bagi mereka untuk menemukan potensi diri secara mandiri melalui diskusi dan pengalaman. Kurikulum ideal memberi kebebasan siswa untuk mengajukan pertanyaan dan menarik kesimpulan sendiri tanpa aturanEksistensialisme
Eksistensialismeairenahmad
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang menekankan pentingnya eksistensi dan pengalaman manusia. Menurut eksistensialisme, tujuan pendidikan adalah untuk membebaskan siswa dan membantu mereka menemukan makna hidup. Kurikulum ideal memberi siswa kebebasan untuk menemukan jawaban sendiri dan menarik kesimpulan mereka sendiri.Powerpoint Filsafat Eksistensialisme "Eksistensialisme dan Kehidupan Individ...
Powerpoint Filsafat Eksistensialisme "Eksistensialisme dan Kehidupan Individ...triyusti
油
Dokumen ini membahas filsafat eksistensialisme dan hubungan dengan Kurikulum 2013, yang berfokus pada pengalaman individu dan kebebasan dalam pendidikan. Eksistensialisme menekankan pentingnya keaktifan dan komitmen pribadi dalam kehidupan individu, sedangkan Kurikulum 2013 dirancang untuk mendorong siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan untuk membantu siswa mengembangkan potensi mereka dan menemukan makna dalam kehidupan mereka melalui pendidikan yang lebih terbuka dan reflektif.Landasan Filosofis Pragmatisme
Landasan Filosofis PragmatismeQueenDaresa
油
Dokumen ini membahas landasan filosofis pragmatisme dan pendidikan nasional, menjelaskan bahwa pragmatisme menekankan kebenaran berdasarkan kegunaan nyata dan pendidikan harus didasarkan pada nilai-nilai normatif. Pancasila diidentifikasi sebagai landasan filosofis pendidikan nasional Indonesia, yang menekankan nilai-nilai yang bersumber dari Tuhan dan masyarakat. Kesimpulan menyoroti pentingnya praktik pendidikan yang berlandaskan pada asumsi-asumsi filosofis yang telah dibahas.07_Aliran_Filsafat_Modern_dalam Pendidikan (1).pdf
07_Aliran_Filsafat_Modern_dalam Pendidikan (1).pdfdeniapt
油
Dokumen ini membahas aliran filsafat pendidikan modern, terutama progresivisme dan esensialisme, yang masing-masing dipengaruhi oleh tokoh-tokoh seperti John Dewey dan William C. Bagley. Progresivisme mengedepankan pengalaman sebagai kunci pembelajaran, sedangkan esensialisme menekankan pentingnya warisan budaya dan disiplin dalam pendidikan. Keduanya menawarkan pandangan berbeda tentang tujuan dan metode pendidikan dalam membentuk individu dan masyarakat.Ppt (sudut pandang eksistensialis terhadap manusia pembelajar)
Ppt (sudut pandang eksistensialis terhadap manusia pembelajar)Ainun Nazib
油
Dokumen ini membahas sudut pandang eksistensialis terhadap manusia pembelajar, menekankan pentingnya eksistensi, kebebasan, dan pengalaman pribadi dalam pendidikan. Eksistensialis percaya bahwa manusia harus memahami diri mereka untuk mengembangkan potensi, bukan hanya fokus pada ilmu dan metode keilmuan. Selain itu, pendekatan eksistensialis dalam pendidikan, seperti yang diterapkan dalam kurikulum 2013, mendorong siswa untuk aktif dan mengenal potensi diri mereka.filsafat-eksistensialisme-130420090333-phpapp01.ppt
filsafat-eksistensialisme-130420090333-phpapp01.pptMIkromAzzam
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang berakar dari fenomenologi dan berfokus pada eksistensi dan pengalaman individu, terutama dalam konteks krisis eksistensial yang dihadapi manusia. Para filsuf seperti Kierkegaard dan Nietzsche menekankan pentingnya individualitas dan keberanian dalam merealisasikan diri, sementara pandangan ini juga membawa implikasi signifikan dalam pendidikan, yakni mendorong pengembangan potensi individu dan menekankan kebebasan memilih. Dalam eksistensialisme, tujuan hidup direfleksikan melalui penyadaran diri dan pilihan bebas yang menciptakan kepribadian yang lebih baik.Aliran Filsafat Pendidikan Esensialisme.pptx
Aliran Filsafat Pendidikan Esensialisme.pptxssuser3783c31
油
Esensialisme adalah aliran filsafat pendidikan yang menekankan pada pengajaran nilai-nilai universal dan pengetahuan abadi untuk mengembangkan individu yang cerdas, karakter kuat, dan bermoral. Kurikulum esensialisme fokus pada mata pelajaran inti dan berstruktur, sedangkan metode pembelajaran umumnya berpusat pada guru dan penguasaan pengetahuan dasar. Meskipun ada kelebihan seperti penekanan pada karakter dan pengetahuan dasar, esensialisme juga memiliki kekurangan seperti kurangnya penekanan pada kreativitas.PP MAT 3B 22 (089650921876)
PP MAT 3B 22 (089650921876)Erlita Sari
油
Idealisme dalam pendidikan menekankan pentingnya nilai-nilai spiritual dan ide-ide di atas materi. Tujuan pendidikan idealisme adalah membentuk karakter siswa dan masyarakat yang ideal serta mencapai kesempurnaan melalui penanaman nilai-nilai mutlak. Guru berperan sebagai teladan dan pemandu rohani siswa untuk mencapai tujuan tersebut.Pendidikan Eksistensialisme: Menemukan Makna dalam Diri Sendiri
Pendidikan Eksistensialisme: Menemukan Makna dalam Diri SendiriRifqi Khairul Anam
油
Eksistensialisme adalah filsafat yang menekankan bahwa eksistensi individu mendahului esensi, dengan fokus pada pengalaman pribadi dan kebebasan. Aliran ini muncul sebagai reaksi terhadap materialisme dan idealisme, dan mendukung pengembangan individu melalui pendidikan yang mendorong autentisitas dan pemenuhan diri. Meskipun memiliki kelebihan dalam memahami realitas manusia, eksistensialisme juga dihadapkan pada kritik karena mengabaikan perintah Tuhan dan relasi sosial.Filsafat Strukturalisme - SEHA.pdf
Filsafat Strukturalisme - SEHA.pdfIsarau
油
Dokumen ini membahas pemikiran eksistensialisme dalam pendidikan, menekankan pentingnya kebebasan individu dan keberadaan sebagai inti dari pengalaman manusia. Penulis mengkritik peran sekolah sebagai lembaga yang sering membelenggu kreativitas dan kebebasan siswa, dan menyerukan adanya reformasi untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang memungkinkan individu untuk berkembang sesuai dengan keinginan mereka. Selain itu, dijelaskan juga sejarah filsafat eksistensialisme dan dampaknya pada pandangan pendidikan saat ini.Guru sebagai pembentuk karakter agar siswa dapat mandiri
Guru sebagai pembentuk karakter agar siswa dapat mandiriMuhammad Wildan
油
Dokumen ini membahas peran guru dalam membentuk karakter siswa agar mandiri melalui pendekatan eksistensialisme, yang menekankan tanggung jawab individu dalam menciptakan makna hidup. Metode fenomenologi digunakan untuk memahami pengalaman pribadi siswa dalam konteks pendidikan yang lebih fokus pada budi pekerti dan hasil belajar. Tujuan utamanya adalah membantu individu menemukan minat dan bakat mereka, serta memanfaatkan sumber pembelajaran secara efektif.Recently uploaded (20)
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningMODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 CP 032 REVISI 2...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 CP 032 REVISI 2...AndiCoc
油
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Pendidikan Pancasila Kelas 6 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Bab 1 : Belajar Pancasila Menyenangkan
Capaian Pembelajaran: Peserta didik menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menjelaskan lima sila dalam Pancasila serta maknanya dalam kehidupan bermasyarakat.
1.2 Menghubungkan setiap sila dengan nilai-nilai kebaikan, seperti gotong royong, keadilan, dan persatuan.
1.3 Mengidentifikasi contoh nyata penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
1.4 Menganalisis keterkaitan antar nilai dalam Pancasila.
1.5 Melakukan wawancara tentang praktik pengamalan Pancasila dimasyarakat.13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdf
13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdfAsepSaepulrohman4
油
Regresi sederhana adalah suatu metode statistik yang digunakan untuk menganalisis hubungan antara satu variabel independen (X) dan satu variabel dependen (Y). Tujuan dari regresi sederhana adalah untuk memodelkan atau memprediksi nilai variabel dependen berdasarkan nilai variabel independen.Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningReview The Gifts of Imperfection Sri Yusmustika kasim tangka.pdf
Review The Gifts of Imperfection Sri Yusmustika kasim tangka.pdfnetrasenja
油
Ulasan reflektif dari buku "The Gifts of Imperfection" oleh Bren辿 Brown, ditulis oleh Sri Yusmustika Kasim Tangka sebagai bagian dari perjalanan menerima luka, diri, dan kehidupan yang apa adanya.Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful Learning5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TPajenghanas3
油
This document presents a research study titled "Analysis of the Influence of Average Years of Schooling, Per Capita Expenditure, and Regional Minimum Wage on the Human Development Index in Indonesia (2021)". The study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis based on data from 34 Indonesian provinces. The results show that average years of schooling and per capita expenditure have a positive and significant impact on the Human Development Index, while the regional minimum wage has a negative and significant effect. These findings are expected to provide useful input for policymakers in designing more effective and data-driven human development strategies.Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningPRESENTASI Tentang Dunia Usaha dan juga Manfaat komputer dalam Dunia Usaha
PRESENTASI Tentang Dunia Usaha dan juga Manfaat komputer dalam Dunia Usahafebrianalkadir123
油
ini adalah presentasi tentang dunia usaha, dibuatnya presentasi ini adalah untuk memenuhi tugas perkuliahan saya di mata kuliah Komputer dan Masyarakat. Dibuat nya presentasi ini agar memudahkan orang orang yang sedang mencari document .pptx yang bertemakan Dunia UsahaBerkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdf
Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdfz9ydinna
油
Materi IPAS untuk Siswa Kelas III Fase B Semester GanjilKebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdfadisucipto671
油
Salindia panduan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Artificial Intellegencia yang mempermudah guru dalam menyusun perangkat ajarnya, yang berpusat pada peserta didik, holistik dan berpihak pada murid. Mari kita pelajari khususnya untuk bapak/ibu guru tingkat TK, SD, SMP, SMA/SMKModul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING IPAS KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM ME...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING IPAS KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM ME...AndiCoc
油
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Ilmu Pengetahuan Alam & Sosial (IPAS) Kelas 6 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Bab 1 : Bagaimana Tubuh Kita Bergerak?
Capaian Pembelajaran: Peserta didik memahami sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menjelaskan komponen utama rangka tubuh manusia serta fungsinya dalam mendukung dan melindungi organ tubuh.
1.2 Mengidentifikasi bagian-bagian utama rangka melalui observasi langsung dan model interaktif.
1.3 Menjelaskan peran sendi dalam pergerakan tubuh serta mengklasifikasikan berbagai jenis sendi berdasarkan bentuk dan fungsinya.
1.4 Mendemonstrasikan bagaimana rangka, sendi dan otot menjalankan fungsinya.Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningAd
Paradigma pendidikan eksistensialisme
- 2. Apa itu eksistensialisme? Truth is subjectivity Existence Precede Essence Entre-pour-soi
- 3. Konsep Pendidikan paradigma Eksistensialisme 1 Creating ones essences through choices 2 Choosing self-determination 3 Creating personal values
- 4. metafisik a epistemolo gi aksiologi Impilkasi tokoh Realitas subjektif, dengan eksistensi mendahul ui esensi Knowing is to make personal choices Nilai- nilai bebas ditentuk an dan dipilih manusia Dialog menstimulasi pelajar untuk melahirkan kesadaran bahwa mereka mendefinisikan diri mereka sendiri melalui pilihan-pilihannya Sartre Marcell Morist Soderquis t
- 5. Model Pendidikan Same opportunities for all An existential curriculum Questioning and dialogue Awakening consciousness of the human condition
- 6. #Mendorong kreativitas dan keunikan setiap siswa #Meminimalisasi hegemoni, propaganda, dan doktrin komprehensif #Menghasilkan individu yang mandiri, berkesadaran, dan bertanggung jawab atas pilihanya #Tidak sesuai dengan kebutuhan pasar #Tidak ada target definitif yang mesti dicapai #Sulit dalam evaluasi dan sistem penilaian
- 7. Kesimpulan Silakan menyimpulkan sendiri sesuai subjektifitas masing-masing...