ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Pares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudi

•
•
C
ceippuigdenvalls
1 of 2
Downloaded 56 times
PLA D’ESTUDI I ACTIVITATS SETMANAL Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge 15-16 C.P. PUIG D’EN VALLS 16-17 17-18 18 – 19 19 – 20 20 – 21 21 – 22 HORARI DE TASQUES Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge Revisar l’agenda Fer els deures PAUTES PER REFORÇAR I TREBALLAR LES TÈCNIQUES D’ESTUDI Estudiar Organit- zar la feina del dia següent
PAUTES PER A LES FAMÍLIES TÈCNIQUES D’ESTUDI  Tot i que el nen vagi a repàs, és necessari que dediqui un temps per a  Com fer-ho? Utilitza un mètode: l’estudi a casa. o Lectura  Abans de l’explicació del/la professor/a fes una lectura  És convenient que es tingui un lloc fix per a l’estudi, on hi hagi el mínim ràpida del tema, així sabrás amb antelació del que tractarà. d’estímuls distractors (Play , Internet....)  Després de l'explicació, llegeix atentament tot el text (també mira els gràfics, les il·lustracions...).  S’hauria de pactar amb ell/a un horari de tarda, tenint en compte el seu  Usa el diccionari si és necessari. Així captaràs millor les temps d’estudi, les responsabilitats de casa i el seu temps d’oci. Es parts de les quals consta el text i sabràs relacionar-les entre sí i amb el que ja sabies. important que es compleixi. o Subratllat  Cal una bona alimentació i un horari adequat de descans (8 h. diàries)  És assenyalar les idees principals.  Com es fa?  Si és possible, trobar una estona al dia per revisar els deures, comentar el  Llegeix detingudament el primer paràgraf. dia... i intentar que aquest hàbit, amb el temps, es converteixi en una rutina.  Localitza la idea o idees principals, dades i dates importants.  Donar importància als avanços que es donin en els seus fills.  Subratlla-les.  Que facin bon ús de tot el seu material.  Fes el mateix amb cadascun dels paràgrafs. o Esquemes – resum  Ús de l’agenda i revisió de la mateixa.  Utilitza sempre el mateix format de paper.  Dedicar un temps a que el nen pugui llegir en veu alta tasques relacionades  Escriu el títol.  Localitza les idees principals del text seguint el subratllat. amb l’escola: problemes de matemàtiques, definicions de medi, etc.  Anota-les, si és possible, amb les teves paraules.  Establir normes i límits clars i coherents (la manca de límits crea confusió  Si fas ús d'alguna tècnica mnemotècnica (o truc per memoritzar) anota-la també. en l’infant, i en ocasions els problemes de comportament es tradueixen en o Memoritazació demandes)  La memorització és retenir mentalment les idees i les dades que es necessiten recordar.  Potenciar valors, normes, bons costums....a casa.  Aprèn els continguts relacionant-los entre si i amb el que ja  Ensenyar-los a ser crítics amb la societat i l’entorn que l’envolta. saps, així els podràs fixar a la memòria.  Repassa els continguts cada cert temps (al finalitzar un  Donar-li responsabilitats a casa, i fer-les complir (això farà que es senti útil tema, al final de la setmana, abans d'una avaluació,...). Així i el motivarà a implicar-se amb altres tasques) els retindràs molt millor.  Fer-los entendre que cadascun dels seus actes té una sèrie de conseqüències, i que ells en són els principals responsables.  Proposta de fer un pla d’estudi, tasques i activitats setmanal amb el vostre fill/a.

More Related Content

Pares 4 t per reforçar i treballar les tècniques d'estudi

  • 1. PLA D’ESTUDI I ACTIVITATS SETMANAL Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge 15-16 C.P. PUIG D’EN VALLS 16-17 17-18 18 – 19 19 – 20 20 – 21 21 – 22 HORARI DE TASQUES Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge Revisar l’agenda Fer els deures PAUTES PER REFORÇAR I TREBALLAR LES TÈCNIQUES D’ESTUDI Estudiar Organit- zar la feina del dia següent
  • 2. PAUTES PER A LES FAMÍLIES TÈCNIQUES D’ESTUDI  Tot i que el nen vagi a repàs, és necessari que dediqui un temps per a  Com fer-ho? Utilitza un mètode: l’estudi a casa. o Lectura  Abans de l’explicació del/la professor/a fes una lectura  És convenient que es tingui un lloc fix per a l’estudi, on hi hagi el mínim ràpida del tema, així sabrás amb antelació del que tractarà. d’estímuls distractors (Play , Internet....)  Després de l'explicació, llegeix atentament tot el text (també mira els gràfics, les il·lustracions...).  S’hauria de pactar amb ell/a un horari de tarda, tenint en compte el seu  Usa el diccionari si és necessari. Així captaràs millor les temps d’estudi, les responsabilitats de casa i el seu temps d’oci. Es parts de les quals consta el text i sabràs relacionar-les entre sí i amb el que ja sabies. important que es compleixi. o Subratllat  Cal una bona alimentació i un horari adequat de descans (8 h. diàries)  És assenyalar les idees principals.  Com es fa?  Si és possible, trobar una estona al dia per revisar els deures, comentar el  Llegeix detingudament el primer paràgraf. dia... i intentar que aquest hàbit, amb el temps, es converteixi en una rutina.  Localitza la idea o idees principals, dades i dates importants.  Donar importància als avanços que es donin en els seus fills.  Subratlla-les.  Que facin bon ús de tot el seu material.  Fes el mateix amb cadascun dels paràgrafs. o Esquemes – resum  Ús de l’agenda i revisió de la mateixa.  Utilitza sempre el mateix format de paper.  Dedicar un temps a que el nen pugui llegir en veu alta tasques relacionades  Escriu el títol.  Localitza les idees principals del text seguint el subratllat. amb l’escola: problemes de matemàtiques, definicions de medi, etc.  Anota-les, si és possible, amb les teves paraules.  Establir normes i límits clars i coherents (la manca de límits crea confusió  Si fas ús d'alguna tècnica mnemotècnica (o truc per memoritzar) anota-la també. en l’infant, i en ocasions els problemes de comportament es tradueixen en o Memoritazació demandes)  La memorització és retenir mentalment les idees i les dades que es necessiten recordar.  Potenciar valors, normes, bons costums....a casa.  Aprèn els continguts relacionant-los entre si i amb el que ja  Ensenyar-los a ser crítics amb la societat i l’entorn que l’envolta. saps, així els podràs fixar a la memòria.  Repassa els continguts cada cert temps (al finalitzar un  Donar-li responsabilitats a casa, i fer-les complir (això farà que es senti útil tema, al final de la setmana, abans d'una avaluació,...). Així i el motivarà a implicar-se amb altres tasques) els retindràs molt millor.  Fer-los entendre que cadascun dels seus actes té una sèrie de conseqüències, i que ells en són els principals responsables.  Proposta de fer un pla d’estudi, tasques i activitats setmanal amb el vostre fill/a.