�ݺ�ߣ

Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius
Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech
Febrer 2014
Pautes per elaborar, estructurar i
redactar un Treball Final de Grau o
Treball Final de Màster
Facultat d’Òptica i Optometria de Terrassa

Les competències genèriques establertes a la UPC
 emprenedoria i innovació
 sostenibilitat i compromís social
 comunicació eficaç oral i escrita
 coneixement d’una tercera llengua
 treball en equip
 aprenentatge autònom
 ús solvent del recursos d’informació
��Գٰ��ǻ�ܳ��ó

Reconèixer quina informació es necessita, així com
saber localitzar, avaluar i utilitzar aquesta informació
de manera efectiva.
Competència clau UPC:
Ús solvent dels recursos de la informació

GRAU
EXERCICI PROFESSIONAL
MÀSTER DOCTORAT
TFG
TFM Tesi

<https://foot.upc.edu/curs-actual/treball-final-carrera/normativa-del-treball-de-final-de-carrera>

<https://foot.upc.edu/els-estudis/fitxers/grau/treball-de-final-de-grau/noramtiva-tfg-entrara-en-vigor-pel-curs-2013-14>
<http://foot.upc.edu/els-estudis/fitxers/normativa-tfm-pla-2012-60ects>

1. Organització de la informació
2. Estructura del document acadèmic
3. Comunicació escrita
4. Disseny gràfic del document acadèmic
5. Presentació del treball
Programa

Abans de començar…
Configura l’escriptori
Escriptoris virtuals
(ex. Netvibes)
Pàgina d’inici del navegador
(Ex. Google Chrome)

Planifica’t

Tria un bon servei d’enmagatzament

1. Brevetat.
2. Llenguatge propi (sense copiar).
3. Fidelitat al document i al punt de vista de l’autor.
4. En un article d’investigació, cal tenir en compte les
hipòtesis de partida, la metodologia, els resultats i
les conclusions.
5. Citar el document original.
Resums Anotacions Quadres sinòptics Gràfics Esquemes

Quadres sinòptics Gràfics Esquemes
Resums
Cal anotar sempre la referència de les fonts consultades.
Anotacions
Incloure idees que ha
suggerit la lectura
Incloure fragments d'obres
o imatges de tercers a
mode de cita
Parafrasejar

Anotacions
Resums
Programari per a gestionar anotacions

Títol de la pàgina web
Cita textual
Quadern
Etiquetes
Comentaris
Enllaç
Anotacions
Resums

Gràfics Esquemes
Resums Anotacions Quadres sinòptics
Permeten organitzar i interrelacionar idees i conceptes per mitjà de
símbols i representacions gràfiques.
<http://www.leesignaltiming.com/assets/SummaryTable.jpg>

Esquemes
Resums Anotacions
Els gràfics són útils per analitzar la relació entre les dades
Quadres sinòptics Gràfics

Esquemes de clau
• La informació és la mateixa que en un resum.
• La diferència és que es presenten les paraules enllaçades per
fletxes i claus. D’aquesta manera es relacionen les idees.
Font: Técnicas de estudio. http://www.virtual-formac.com/blog/curso-de-tecnicas-de-estudio/los-esquemas/

Mapes conceptuals
Tenen per objectiu presentar relacions significatives entre
conceptes en forma de proposicions.
• Comprensió
• Pensament reflexiu
• Pensament relacional
• Establiment de significats
• Relacions espacials
• Diferenciació entre
l’essencial i l’accidental

http://www.mindomo.com/es/mindmap/ciencia-20-30-d4d1f77be0d04af0804c719038144de8

 Programa ofimàtic web
 Tractament de textos
 Fulls de càlcul
 Presentacions
 Permet al propietari del document “convidar”
altres usuaris a participar
 Ideal per als treballs en grups
 Serveis de xat
Programari per al treball col·laboratiu

Preliminars
Cos del treball
• Coberta
• Portada
• Resum
• Prefaci
• Sumari
• Llistat
• ��Գٰ��ǻ�ܳ��ó
• Capítols
• Bibliografia
• Citacions
Annexos i appèndixs

portada
Títol TFG
Alumne
Institució
Director/a del TFG
Convocatòria de
lliurament TFG
Titulació

 Indicació concisa del contingut.
 Fàcilment identificable quan se
cita a les bibliografies.
 No ha d’incloure abreviatures,
acrònims, codis, símbols i fórmules
que no siguin d’ús comú.
Títol
Coberta/
portada
Exemple:
MILLORA DE LES HABILITATS D'INTEGRACIÓ VISIO-AUDITIVA I LA VELOCITAT
LECTORA AMB UN PROGRAMA DE TERÀPIA VISUAL PREVENTIVA

Vistiplau del/la
director/a

 Identifica el contingut bàsic de
forma precisa.
• 200 paraules
• Català, castellà i anglès
 No ha d’incloure abreviatures ni
referències bibliogràfiques.
Resum

 Breu.
 Justificar la necessitat, idoneïtat i pertinença
del treball. Considerar els objectius generals.
 Indicar, succintament, què se sap fins al
moment sobre la temàtica i què se’n ha fet en
el camp de la recerca.
 Observacions personals.
 Agraïments
 Engrescar al lector a seguint llegint.
Prefaci

 Títols i les pàgines on es troben les principals subdivisions del
treball i els annexos
 Si et treball té diversos volums:
 Cada volum ha de portar el seu sumari.
 També cal un sumari general complet a cada volum.
Sumari
índex
Llista ordenada dels conceptes, dels noms propis,
etc., que apareixen en una obra, amb les
indicacions necessàries per a la seva localització.
sumari
Descripció de parts o continguts d'un
llibre.

 Llistes separades per a les figures, les
il·lustracions, els plànols, les taules, etc.
 S’ha d’indicar el número, la llegenda de
la figura i el número de pàgina on es
troba.
Il·lustracions i
taules
Llistats

 Les abreviatures també s’han de
desenvolupar i definir el primer cop
que surten al text.
Abreviatures,
sigles i símbols
Llistats
Criteris lingüístics de l’SLT

Cos del
treball
• Ha de dividir-se en parts, capítols i apartats
numerats. >>
• Cada part ha de començar en una pàgina nova.
• Limitar al màxim les notes.

Cos del
treball
És una de les parts més importants del treball
perquè és on s’ha de motivar al lector, atreure el
seu interès envers el tema que es tracta. A la
introducció s’exposa, de manera clara i precisa:
 El problema que es vol tractar
 Els objectius
 La rellevància del tema
 L’estat de la qüestió dins del camp d’estudi al qual pertany
(antecedents)
 Els límits del treball
 El mètode utilitzat per fer el treball
 Si resulta massa llarga, alguns d’aquests punts poden tenir entitat
pròpia i formar subapartats.
 En el darrer paràgraf de la introducció se sol explicar en forma
redactada l’estructura del treball, per tal de centrar al lector.

Bibliografia
Què haig d’incloure a la bibliografia?
 Els documents citats en el text
 Els documents no citats en el text

Bibliografia
Citacions
bibliogràfiques
Referències
bibliogràfiques

Bibliografia
Com cito un document?
Com citar documents impresos i audiovisuals
Com citar documents electrònics
Com presentar una bibliografia i citar un text
<http://publica.upc.edu/>

Bibliografia
Gestors de referències

Puc reproduir en el meu treball un
fragment de text d’un llibre que he
consultat?
http://www.glogster.com/acha2310/el-plagio/g-6kgq6596mhdh7vkgsjjf06p

 Sí, si es tracta d’un llibre en accés
obert.
 Sí, amb finalitats de recerca, sempre i quan la
quantitat del fragment reproduït sigui prou
mesurada. Sigui per a la seva anàlisi,
comentari o judici crític i indicant-ne la font i
l’autor.
 No, en cap cas.
 Únicament el podré reproduir en el cas que
tingui el permís de l’autor.

 Les lleis de drets d’autor difereixen entre països.
 Les fonts han de copiar-se amb el consentiment de l’autor i
indicant la seva procedència.
 L’absència d’indicació de la font d’on s’ha extret la
informació es considera plagi.
 Els documents no publicats també estan protegits pels
drets d’autor i no poden reproduir-se sense autorització.
Els drets d’autor

COMAS, Rubén; SUREDA, Jaume (2008). «El ciberplagi acadèmic: esbrinant-ne les causes per tal d'enllestir les solucions». A: El ciberplagi acadèmic [dossier en línia]. Digithum. Núm. 10. UOC. [Consulta: 28/10/2013]. <http://www.uoc.edu/digithum/10/dt/cat/comas_sureda.pdf
Oliver-Trobat, Miquel F. Prácticas de citación y plagio académico en la elaboración textual del alumnado universitario. A: Teoria de la Educación, 12 (1), 2011, pp 359-385 [Consulta: 28/10/2013].
<http://www.academia.edu/3084028/Practicas_de_citacion_y_plagio_academico_en_la_elaboracion_textual_del_alumnado_universitario>
...... 7 de cada 10 universitaris admeten haver copiat
fragments de textos o textos complets i haver-los presentat
com a propis amb el lliurament d’un treball acadèmic
...... gairebé 7 de cada 10 universitaris admeten haver dut
a terme la pràctica de “reciclar”, parcialment o totalment,
treballs ja lliurats per composar treballs nous.
Almenys una vegada……

Perfil de l’estudiant que
comet plagi
 Poca integritat acadèmica
 Home
 Carrera tècnica
Guerna, Guillermo. El ciber-plagio académico.
http://prezi.com/refgj5esh-q3/el-ciber-plagio-academico/

És fàcil detectar un plagi?

Disponible a: http://www.3cat24.cat/noticia/410089/ociicultura/Un-programa-antiplagi-demostra-que-Shakespeare-va-escriure-Eduard-III-amb-lajuda-de-Thomas-Kyd

Programari antiplagi
AntiPlagiarist 1.8
Copionic
Copyscape
DOC Cop
Grammarly
Jplag
Moss (Measure of Software Similarity)
Plagium
The Plagiarism Checker
Viper
WCopyfind

Propietat intel·lectual
DRETS
Drets MORALS: dret a
ser reconegut com autor
de la seva obra.
Drets d’EXPLOTACIÓ:
dret a autoritzar, o no, l’ús
de la seva obra.
©
AUTOR =
Els drets morals
no caduquen mai
Persona natural que crea una obra literària,
artística o científica.

Propietat intel·lectual
70 anys
(mort
autor)
Obres literàries,
artístiques i
científiques
50 anys
Artistes intèrprets,
audiovisuals,
fonogrames
25 anys
Meres fotografies
Edicions d’obres
de domini públic
Drets
d’explotació
–
No
són
perpetus
Domini
Públic

Puc reproduir en el meu treball
una imatge que he trobat a Google?

 Sí, amb finalitats de recerca, quan la imatge
tingui relació amb el contingut del meu treball,
indicant-ne la font i l’autor.
 Sí, però sempre he de demanar permís a l’autor.
 Sí, tot el que trobem a Internet es pot utilitzar
lliurament.
 Sí, si no indica qui és l’autor.

Condicions:
 Es tracta d’una obra divulgada.
 S’indica la font i l’autor.
 S’utilitza per a fins docents o de
recerca.
 La incorporació del fragment
s’efectua a títol de cita o per a la
seva anàlisi o comentari.
 El fragment citat guarda una
proporció justificada per a la
finalitat perseguida.
Dret de cita
article 32.1 de la Llei de propietat intel·lectual

Font: Journal of…

On puc trobar una imatge distribuïda
sota llicències CC?

 Qualsevol altra informació que no és essencial per la comprensió del
text principal.
 Explicacions més completes dels mètodes i tècniques resumits en el
text.
 Lectures aconsellades.
 Cada annex ha d’identificar-se per ordre alfabètic amb una lletra
majúscula precedit de la paraula “Annex”.
Annexos

 Enumeració d’elements que apareixen al treball amb el
número de la pàgina on apareix.
 Tipus d’índexs:
 Índex onomàstic (o de noms) personals o de llocs.
 Índex de matèries (o de continguts).
Índexs

3.Comunicació escrita
Programa

 En aquesta primera fase cal ...
.... no aturar-se en els aspectes gràfics, formals
.... fugir del full/pantalla en blanc
.... no introduir dades no pertinents
.... no perdre de vista el que plantegem usant un llenguatge planer
 Cal utilitzar com a guia de redacció els esborranys, el pla de redacció, les notes
de lectura, etc.
Recomanacions
 Una bona redacció no s’aconsegueix al primer intent

 Ordre de la frase: Subjecte + Verb + Predicat
Ex. Ordre lògic (subjecte + verb + complements)
Van lliurar les sol·licituds els estudiants i els becaris
Els estudiants i els becaris van lliurar les sol·licituds
Ex. Ordre cronològic o temporal
L’ús i accés a la informació
L’accés i ús de la informació
Recomanacions per a una bona redacció





 Utilitza frases curtes
Decàleg per a una bona redacció

 Fer paràgrafs de 4-8 línies o 30-80 paraules +
 Utilitza bé els signes de puntuació +
 Fés anar bé els verbs: gerundis, concordància, passius, negatius
L'exposició va ser inaugurada pel rector.
El rector va inaugurar l'exposició.
L'informe no estarà fet fins dijous.
L'informe estarà fet dijous.




Font: http://www.upc.edu/slt/recursos-redaccio/criteris-linguistics-upc/frases-lexic-paragraf/frases

 Utilitza més el verb que el nom
 Usa construccions sintàctiques i formes verbals més directes
 Dues coses bàsiques: brevetat i concreció
 Regla d’or: ESCRIU TAL COM PARLES
 Discurs despersonalitzat (ús de fórmules impersonals i 1a persona del plural)
Amb aquest compost he creat una nova substància.
Amb aquest compost s’ha creat una nova substància (impersonal)
Amb aquest compost hem creat una nova substància (1ª p. plural)




http://www.upc.edu/slt/

2.Estructura del document acadèmic
3.Comunicació escrita
Programa

Recomanacions per a la presentació de tesis doctorals

Compaginació
Utilitzar fulls blancs
del format A4
vertical.

marges: superior i inferior
25 mm, esquerre 25 mm
i dret 20 mm
Compaginació

Deixar, entre les ratlles
del text principal, un
interlineat del 120% del
cos general
Compaginació

No s’ha de deixar mai
sola una línia d’un
paràgraf ni al final ni al
començament d’una
pàgina.
Compaginació

Paginar o numerar les
pàgines correlativament i
afegir el nom de l’autor/a
Compaginació

Tipografia

Si defineixes prèviament l’estil gràfic del teu treball
podràs…
… modificar d’un sol cop sense necessitar d’anar
d’estructura en estructura per a canviar-la.
… generar automàticament el sumari.
… generar automàticament els índexs.
… revisar els errors tipogràfics i ortogràfics
Word per a la tesi (Biblioteca ETSAV)
Tractament de textos

Les il·lustracions i taules
 S’han d’incloure si contribueixen a la nitidesa de l’explicació
 Han de numerar-se de manera seqüencial i anar acompanyades
d’una llegenda
 Cal citar l’origen de qualsevol il·lustració o taula que apareix en el
text

Col·locació centrada i entre
paràgrafs.
Numeració
Figures

taules
Col·locació centrada i entre
paràgrafs.
Numeració

Format
electrònic
 Preferiblement PDF.
 El fitxer lliurat no ha de tenir cap protecció
tecnològica.
 Identificar a la part superior de les pàgines el
títol del treball i el nom de l'autor.

Exposició
oral
¿Powerpoint, Prezi, Impress o Keynote?

http://bibliotecnica.upc.edu/BCT/content/servei-dautoenregistrament-de-videos
Exposició
oral
50 consells pràctics per fer exposicions orals eficaces (SLT)
Argumenta [9] Exposició oral
Rúbrica per avaluar un PowerPoint (GRAPA)
Presentaciones con PowerPoint
COM comunicar (UAB + UPC)
Cómo hacer presentaciones atractivas (UC3)
Guía de contenido digital accesible Microsoft PPT (UB)

Treballs acadèmics UPC és un dipòsit institucional que allotja els
treballs finals de grau, projectes final de màster, tesines i altres treballs
acadèmics creats per estudiants de la UPC, amb el propòsit de fer-los
visibles, accessibles, preservables i recuperables lliurament per
qualsevol usuari a través d’Internet.

 Si has autoritzat de forma expressa el dipòsit
 Si el treball no vulnera els drets de propietat industrial i intel·lectual
de tercers
 Si no existeixi cap possible sol·licitud d'una patent que recaigui
sobre el contingut del treball
 Si no hi ha cap acord de confidencialitat vigent amb tercers (per
exemple, empreses o editorials)
Puc dipositar el meu TFG/PFC a
UPCommons?

Llicències Creative Commons
Reconeixement (Attribution): en qualsevol explotació autoritzada de l’obra per
la llicència, s’ha de reconèixer-ne l’autoria.
No comercial (Non commercial): l’explotació de l’obra queda limitada a usos
no comercials
Sense obres derivades (No derivate Works): l’autorització per a explotar l’obra
no inclou la transformació per a crear una obra derivada
Compartir igual (Share alike): l’explotació autoritzada inclou la creació d’obres
derivades, sempre que mantinguin la mateixa llicència a l’hora de ser divulgades

En el cas concret dels treballs acadèmics finals dirigits o
coordinats per professorat de la UPC, el titular de la
propietat intel·lectual és l'autor o coautors dels mateixos
Criteris d'aplicació de la Normativa PI-UPC
Qui té la titularitat dels drets del meu
treball?

Què valoren els tribunals?
Sobre el procés
Sobre la memòria escrita
Sobre l’exposició oral
Pautes d'avaluació d'aspectes formals del TFG
Coromina, E.; Casacuberta, X; Quintana, D. Avaluació del treball de recerca. Dins: El treball de recerca:
procés d'elaboració, memòria escrita, exposició oral i recursos.1a ed. Vic: Eumo, 2000. p 120-123.

 http://foot.upc.edu/curs-actual/treball-final-
carrera/documents-annexos-tfg
<http://foot.upc.edu/curs-actual/treball-final-carrera/documents-annexos-tfg>

Sobre el procés
 La iniciativa i l’originalitat en la tria i delimitació del tema.
 La formulació clara i realista de l’objectiu o hipòtesi inicial.
 La planificació de les activitats.
 El coneixement i l’ús d’una metodologia adequats al tema, l’ús
de recursos, tècniques o mitjans apropiats per a l’obtenció i
processament de dades.
 La capacitat per documentar-se i organitzar aquesta informació.
 L’habilitat per superar problemes i reorientar el treball si cal.
 El rigor demostrat durant les etapes.
 El compliment de terminis establerts.

Aspectes formals del continent
 La compaginació, el disseny o la presentació formal de les
pàgines (sumari, índexs...).
 L’ús adequat de convencions gràfiques.
 La presentació adequada de la bibliografia, dels annexos i de les
il·lustracions...
 L’estructura equilibrada de les diferents parts de la memòria.
 L’aprofitament dels recursos informàtics.

Aspectes formals de contingut
 La pertinença al tema de les qüestions tractades.
 La claredat i la concisió expositiva.
 La posada en relleu d’idees o dades contraposades.
 L’originalitat i l’absència de còpia sistemàtica.
 La consecució real de coneixements nous.
 La presentació ben enllaçada, sense llacunes o salts, del fil
conductor .
 L’autocrítica respecte a la migradesa dels resultats, dels errors
comesos...
 El suggeriment de noves vies de recerca sobre el tema estudiat.

Aspectes formals de la preparació
 Un nombre de transparències adequat al temps previst.
 Adequació del temps d’exposició a la previsió.
 Densitat de les transparències adequada.
 Ús eficient dels recursos visuals i audiovisuals.
 Selecció adequada dels colors de text i fons per a un bon
contrast.

Aspectes formals de la preparació
 Taules, imatges i gràfics amb una grandària suficient per la
visualització clara del que es vol mostrar.
 Eixos ben definits als gràfics.
 Absència d’errades d’ortografia i ús correcte de les unitats.
 Presència d’elements que permetin conèixer el punt actual de la
presentació.

Aspectes formals de l’execució
 La idoneïtat i l’organització en l’ús de recursos audiovisuals.
 El volum de la veu, el to, l’articulació i el ritme adequats.
 La seguretat, la naturalitat, la gestualitat, la mirada i la manca de
rigidesa.
 La correcció i l’adequació lingüístiques.
 La seguretat i la destresa en les respostes a possibles preguntes
del tribunal.
 El control de la durada de la sessió.

Aspectes formals de l’execució
 La preparació del guió o esquema i l’assaig previ
 La claredat i precisió expositiva, i l’estructuració del contingut
 La captació de l'interès de l’auditori
 El domini del tema
 La capacitat de síntesi en la descripció del procés seguit i en la
presentació dels resultats obtinguts

Moltes gràcies per
la vostra atenció
Marta Roca Lefler (marta.roca@upc.edu)

�ݺ�ߣ

Pautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de Grau o Treball Final de Màster

More Related Content

Pautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de Grau o Treball Final de Màster