2. PCRS to oddolna inicjatywa, która ma na celu wspieranie
działań na rzecz podnoszenia kompetencji cyfrowych
dorosłych Polaków z pokolenia 50+
w ich lokalnych środowiskach,
realizowana przez
Stowarzyszenie „Miasta w Internecie”
i Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji.
10 spośród 13 milionów Polaków z generacji 50+
nie korzysta z Internetu!
Latarnicy to zmieniają!
3. Dlaczego Latarnicy?
Latarnia morska wskazuje drogę tym, którzy
potrafią odczytywać wysyłane przez nią
sygnały. Tak jak każdy żeglarz powinien
korzystać z tych sygnałów, tak każdy Polak
powinien potrafić korzystać z:
Internetu, sprzętu komputerowego,
telefonów komórkowych
i różnych urządzeń teleinformatycznych.
7. 2707 osób w całej Polsce
Latarniczki i latarnicy:
Skąd pochodzą:
w jakim wieku:
52% kobiety 48% mężczyźni
74% miasta 26% wsie
od 16 do 77 lat
kim są z zawodu: bibliotekarze, nauczyciele,
uczniowie, studenci, emeryci, urzędnicy, leśnicy,
samorządowcy, informatycy.
12. Technika czy
edukacja?
Edukacja cyfrowa
to nie tylko
kwestia sprzętu,
komputerów,
dostępu do sieci.
To przede
wszystkim
kwestia
świadomości,
motywacji i
wiedzy.
Z badania przeprowadzonego
na zlecenie SMWI „Pokolenie
50+. Pierwsze kroki w cyfrowy
świat” wynika, że główną
przyczyną wykluczenia
cyfrowego nie jest już dziś
brak dostępu do Internetu czy
sprzętu komputerowego.
Największą barierą jest
niechęć do korzystania z sieci i
niski poziom wiedzy na temat
korzyści płynących z
korzystania z niej.
13. Rolą Latarnika jest stworzenie nowej jakości we
własnym środowisku: inspirowanie, uczenie i
pomoc w korzystaniu z narzędzi cyfrowych, ale
przede wszystkim przekonywanie dotąd
nieprzekonanych
do samodzielnych poszukiwań w sieci.
Najważniejsze w latarniczej pracy jest umiejętne
rozpoznanie potrzeb osób, które się do nich
zwracają i odpowiadanie na te potrzeby.
14. Co motywuje osoby 50+ do udziału w zajęciach?
- chęć nawiązania kontaktu z rodziną, która mieszk
za granicą,
- otoczenie, które zaczęło korzystać z internetu,
- potrzeba kontaktu,
- wymogi cywilizacyjne,
- potrzeba wykorzystywania sprzętu, który mają.
15. Wg.profesora Wojciecha Sitka dorośli uczą się:
- Przez autorytety (uczeni, duchowni, znajomi)
- Przez doświadczenia (podejmowane są kolejne próby)
Nieświadoma
kompetencja
Świadoma kompetencja
Świadoma niekompetencja
Nieświadoma niekompetencja
16. Obszar działania:
Projekt „Computer & Coach czyli Cyfrowe buty do
świata internetu” to zapoznanie z możliwościami
internetu grupy ok. 400 osób w 4 gminach miejskowiejskich województwa dolnośląskiego: Stronie Śląskie,
Złoty Stok, Międzylesie
i Lądek-Zdrój w okresie luty 2013-czerwiec 2014.
Odbiorcami są głównie osoby 50+ z terenów wiejskich i
małych miasteczek. Są też prowadzone spotkania prezentacje na temat PCRS i korzyści z posługiwania
się komputerem i internetem dla osób 50+
przyjeżdżających do lądeckiego uzdrowiska.
17. Efekty działań:
6 cykli szkoleniowych w Stroniu Śląskim – 5tygodniowe warsztaty: posługiwanie się myszą,
klawiatura, wyszukiwarki, tworzenie plików i ich
zapisywanie, zakładanie kont mailowych, przegrywanie
zdjęć z aparatów.
Powołanie w strońskiej bibliotece Klubu
Komputerowego 50+ i tematyczne comiesięczne
spotkania np. z udziałem realizatorki projektu „Włącz
książkę, włącz czytanie” - audiobooki, e-booki
18. 13 spotkań – prezentacji dla lądeckich kuracjuszy –
przedstawienie założeń programu PCRS, pokazanie na
przykładzie Szlaku Marianny Orańskiej jak można
znajdować informacje o atrakcjach turystycznych regionu
Ziemi Kłodzkiej.
Cykl złożony z 9 spotkań szkoleniowych w
Międzylesiu w Bibliotece Miejskiej
Udział w spotkaniach społeczności wiejskich
w Strachocinie, podczas spotkania Stowarzyszenia
Aktywizacji i Integracji Społecznej.
19. Ogółem 276 uczestników zapoznanych z programem
PCRS, natomiast około 40 uczestników zrobiło kilka
kroków w stronę świadomych kompetencji cyfrowych.
Włączenie edukacji regionalnej jako prezentowania
funkcjonalności internetu – stare fotografie, mapy,
historia Ziemi Kłodzkiej i wybitnych postaci z nią
związanych.
Tworzenie nowych grup i więzi społecznych zarówno
w obszarze warsztatu, jak i w wirtualnym świecie –
portale społecznościowe.
Informacje w
lokalnych mediach,
na samorządowych
portalach
informacyjnych.
27. Jeszcze do realizacji w ramach projektu:
Wykłady na Uniwersytecie III Wieku
Warsztaty na terenie gminy Lądek-Zdrój – w formie
szkoleń osób, które będą aktualizować wiejskie
portale oraz na terenie gminy Złoty Stok.
Dokończenie bloga Latarniczka z Gór Złotych i
zamieszczenie relacji z dotychczasowych działań i
kontynuowanie.
28. Moje korzyści:
poznawanie nowych ludzi, radość z dzielenia się wiedzą i
umiejętnościami, zwiększanie moich kompetencji cyfrowych
I wiele, wiele innych…
I have a
dream…
Współpraca z
seniorami
podczas innych
projektów
