ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

De l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari

•Download as PPT, PDF•
•
Josep Tort Coma
Josep Tort Coma
1 of 7
De l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari
SUPORTS  DINS L'AULA  treball en parelles  dossier adaptat  selecció d'activitats  ...  FORA D'AULA  SUPORT PSICOPEDAGÒGIC  grups reduïts  ...  EXTRAESCOLAR  ESTUDI ASSISTIT-P.ENTORN  INICIACIÓ ESPORT  CARITES-SIE  GRAMC  ...
3 QUÈ S'HA D'APRENDRE?
Pla Individualitzat  = activitats i ajuts per accedir als aprenentatges i participar a les activitats ordinàries  a. avaluació inicial  b. programa de treball: objectius i activitats  c. horari setmanal  d. criteris d'avaluació  e. seguiment  f. professors responsables  DOCUMENTS IESPRIU  1- fitxa de l'alumne  2- distribució horària  3- programació per matèria: objectius, continguts, material utilitzat, avaluació  4- full de seguiment
Pla Individualitzat (2)  PROCEDIMENT  1- demanda a la CAD  2- orientacions de la CAD  3- elaboració per part de l’equip de professors  4- conformitat dels pares  5- vist-i-plau de la CAD  6- aprovació del director  7- còpia a l’expedient
COM TREBALLAR EN LA MATEIXA DIRECCIÓ DES DE L'A.A.?  Immersió lingüística  Priorització de l'adquisió de la llengua  Divisió de continguts  Mateixos objectius, diferents continguts i activitats  Aprendre per a aprendre  Eines d'aprenentatge, vocabulari bàsic, ...  Reforç i complement  Reforç i complements dels continguts del G.O.
7 DISTRIBUCIÓ ALUMNAT A L'AA

More Related Content

De l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari

  • 1. De l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari
  • 2. SUPORTS  DINS L'AULA  treball en parelles  dossier adaptat  selecció d'activitats  ...  FORA D'AULA  SUPORT PSICOPEDAGÒGIC  grups reduïts  ...  EXTRAESCOLAR  ESTUDI ASSISTIT-P.ENTORN  INICIACIÓ ESPORT  CARITES-SIE  GRAMC  ...
  • 4. Pla Individualitzat  = activitats i ajuts per accedir als aprenentatges i participar a les activitats ordinàries  a. avaluació inicial  b. programa de treball: objectius i activitats  c. horari setmanal  d. criteris d'avaluació  e. seguiment  f. professors responsables  DOCUMENTS IESPRIU  1- fitxa de l'alumne  2- distribució horària  3- programació per matèria: objectius, continguts, material utilitzat, avaluació  4- full de seguiment
  • 5. Pla Individualitzat (2)  PROCEDIMENT  1- demanda a la CAD  2- orientacions de la CAD  3- elaboració per part de l’equip de professors  4- conformitat dels pares  5- vist-i-plau de la CAD  6- aprovació del director  7- còpia a l’expedient
  • 6. COM TREBALLAR EN LA MATEIXA DIRECCIÓ DES DE L'A.A.?  Immersió lingüística  Priorització de l'adquisió de la llengua  Divisió de continguts  Mateixos objectius, diferents continguts i activitats  Aprendre per a aprendre  Eines d'aprenentatge, vocabulari bàsic, ...  Reforç i complement  Reforç i complements dels continguts del G.O.

Editor's Notes

  1. Pla Individualitzat a. avaluació inicial b. programa de treball: objectius i activitats c. horari setmanal d. criteris d'avaluació e. seguiment f. professors responsables
  2. Pla Individualitzat a. avaluació inicial b. programa de treball: objectius i activitats c. horari setmanal d. criteris d'avaluació e. seguiment f. professors responsables