2. Toiminnan tavoitteet ja periaatteet
•
•
•
Tavoitteena on lisätä pedagogista vuoropuhelua ja vertaistukea sekä
tukea opettajuuden kehittymistä hyödyntämällä oman henkilöstön ja
kumppaneiden kehittämiä käytännön pedagogisia innovaatioita ja hyviä
toimintatapoja. Luodaan ja levitetään yhteistoiminnallisesti
opetusmenetelmiä ja jaetaan hyviä käytänteitä. Pedacoach-kehittämistyö
on pedagogisen kehittämisen väline.
Avoimuus! Toimintaperiaatteena avoimesti ja yhdessä jakaen, toteuttaen
ja toimien ja yhteistyötä oppilaitosrajat ylittäen, muiden projektien ja
toimijoiden kanssa.
AC etäyhteyksien mahdollistajana.
3. Käytännössä
•
•
•
•
•
•
Levitetään ja jalkautetaan hyviksi havaittuja käytänteitä .
Innostetaan opetusmenetelmien kokeilemiseen, tuetaan opettajuudessa
ja tarjotaan mahdollisuus verkostoitua, keskustella ja jakaa ajatuksia ja
hyviä opetuksen käytäntöjä.
Työskentelymuotoina ja -foorumeina ovat mm. Pedakoulutuskahvitilaisuudet, verkkotapaamiset sekä sometyöskentely.
Lisäksi hyviä käytänteitä levitetään toteuttamalla varjostusta ja
pedacoachaamista, eli tarjotaan pedagogista vertaistukea.
PedaTori 1.11.2013 Sammonkadun toimipisteessä.
Vuoden Pedapositiivarin palkitseminen.
Ja jatkossa paljon muuta…
4. Pedakahvilat (n. 2h):
• Peda-koulutuskahveilla jaetaan hyviä käytänteitä ja
opetusmenetelmiä yhteistoiminnallisesti.
• Räätälöityjä, teemoitettuja ja ohjattuja.
• Viime syyslukukaudella tilaisuuksiin (9) osallistui 156 opettajaa.
• Tarkoituksena on jatkossakin järjestää opetusmenetelmällisistä
teemoista pedakahviloita, joissa jaetaan hyviä käytäntöjä,
opetusmenetelmiä ja keskustellaan kahvin ääressä jonkin teeman
ympärillä.
• Kouluttajina pedacoach-opettajat, omat ja ulkopuoliset
asiantuntijat…
• Toteutus esim. toimipisteittäin, tiimeihin jalkautuen, koulutusalan
yhteisessä koulutuspäivässä jne.
• AC- mahdollistaa etäosallistumisen.
5. Palautetta viime syksyn peda-koulutuskahvitilaisuuksista:
•
•
•
•
Tarve pedagogiselle kehittämiselle ja keskustelulle toimipisteittäin ja
koulutusaloittain on suuri ja tällaiset koulutuskahvitilaisuudet ovat
siihen kustannustehokas menetelmä.
”Kiitokset teille todella mukavasta ja hyvin suunnitellusta ja toteutetusta
koulutuksesta!”
”Innostavaa, voimaannuttavaa, opettajien tukemista, tätä on kaivattu!”
Opettajat kaipaavat: yhteistyön mahdollisuuksia eri tiimien opettajien
kesken; yhteisopettajuutta; säännöllisiä viikkopalavereja; yhteisöllisyyttä
& paikallisuutta; yhteistä koulutuspäivää, missä yhteistyömahdollisuudet
voi kartoittaa; some-valmentajaa toimipisteisiin; Atto-aineiden ja
ammatillisten aineiden integrointia; yhteisiä opettajanhuoneita; yhteistä
opetusmateriaalien työstöä; projekteja; opetuspaketteja; erilaisten
opintopolkujen räätälöintimahdollisuuksia; yhdessä kokeiluja:
LISÄÄ YHTEISTYÖTÄ OPETTAJIEN KESKEN!
8. Pedacoach-työryhmän tehtävät:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Toimii opetuksen laadun, opetus- ja ohjausmenetelmien kehittämisessä
sekä kokoaa ja tekee näkyväksi niitä koskevia innovaatioita.
Jakaa ja rikastaa hyviä opetuskäytänteitä.
Tukee opetussuunnitelman toimeenpanoa ja opetussuunnitelmatyötä.
Tuottaa / jakaa materiaalia opetuksen kehittämiseen.
Ohjaa ja tukee uudenlaisen opettajuuden kehittymistä.
Osallistuu aloittavien opettajien valmentamiseen ja tukemiseen.
Järjestää Peda-koulutuskahvitilaisuuksia.
Rakentaa pedagogisen kehittämisen verkostoja yli oppilaitosrajojen.
Osallistuu koulutuksiin.
Kehittää aktiivisesti Tredun oppimisympäristöjä koko ajan kehittyvän
pedagogiikan mahdollistamiseksi.
kehittää Tredun pedagogista vertaistukiverkostoa
