ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Pedagogik sebagai ilmu pengetahuan praktis

•Download as PPTX, PDF•
•
Hana Hafifah
Hana Hafifah

Pengetahuan adalah informasi yang belum tersusun tentang suatu fakta, berbeda dengan ilmu pengetahuan yang mengatur pengetahuan secara sistematis dan teruji secara kritis. Ilmu pendidikan memiliki landasan keilmuan, bersifat normatif untuk membentuk nilai, dan bersifat teoritis praktis untuk membimbing peserta didik.

1 of 10
Pedagogik sebagai ilmu pengetahuan praktis
a. Pengertian pengetahuan adalah segala sesuatu yang belum tersusun, artinya informasi tentang suatu fakta yang kita ketahui tidak disertai penjelasan. b. Karakteristik 1) Pengetahuan bersumber dari pengalaman, informasi kebiasaan, ajaran, sejarah dsb. 2) Pengetahuan tidak teruji karena kesimpulan ditarik berdasarkan asumsi yang tidak teruji lebih dahulu.
1.) secara etimologis science (bahasa Inggris) ILMU scio, scire (bahasa Latin) TAHU „alima (bahasa Arab) Jadi secara etimologis ilmu = pengetahuan. 2.) Secara Terminologis Ilmu pengetahuan adalah sekumpulan pengetahuan yang disusun menurut suatu sistem berfikir kritis atau sistemik dan teratur atau sistematis.
a. Pengetahuan tidak melakukan pengujian kritis, sedang ilmu pengetahuan diuji secara kritis. b. Ilmu pengetahuan menekankan ciri sistematik, sedangkan pengetahuan tidak memberikan penjelasan yang sistematis. c. Ilmu pengetahuan menjadikan konflik sebagai pendorong untuk kemajuan ilmu pengetahuan. next
d. Kebenaran yang diakui oleh pengetahuan bersifat tetap, sedang kebenaran dalam ilmu pengetahuan selalu diusik oleh pengujian kritis. e. Istilah dalam pengetahuan biasanya mengandung pengertian ganda dan samar- samar. Sedang ilmu pengetahuan merupakan konsep-konsep yang tajam yang harus dapat diverifikasi secara empirik. f. Ilmu pengetahuan berdasar pada metode ilmiah, sedangkan dalam pengetahuan cara mendapatkan pengetahuan hanya melalui pengamatan dengan panca indera.
Pedagogik sebagai ilmu pengetahuan praktis
Robandi, dkk (2007:43) menyatakan bahwa ciri ilmu pendidikan adalah “memiliki landasan keilmuan yang tepat,, ilmu yang bersifat normatif, dan ilmu yang bersifat teoritis praktis.”
a. Landasan Keilmuan yaitu berkenaan dengan gagasan-gagasan yang dijadikan acuan dalam kegiatan ilmiah. b. Ilmu Pendidikan Sebagai Ilmu Normatif artinya Ilmu pendidikan selalu berurusan dengan nilai dan norma. c. Ilmu Pendidikan Sebagai Ilmu yang Bersifat Praktis yaitu bersifat praktis memiliki arti bahwa ilmu pendidikan ini lebih menekankan pada aspek praktis yang menyangkut kegiatan membimbing dan mendidik anak.
a. Kurangnya kesadaran untuk membina karakter suatu bangsa melalui pembinaan tunas-tunas bangsa (anak bangsa) sehingga tidak adanya kesadaran untuk menjunjung nilai, norma dan budaya. b. Terjadinya kesenjangan antara teori dan praktek yaitu tidak terlaksananya teori pada saat praktek
Thank For Attention :) Wassalamualaikum Wr. Wb.

More Related Content

Pedagogik sebagai ilmu pengetahuan praktis

  • 2. a. Pengertian pengetahuan adalah segala sesuatu yang belum tersusun, artinya informasi tentang suatu fakta yang kita ketahui tidak disertai penjelasan. b. Karakteristik 1) Pengetahuan bersumber dari pengalaman, informasi kebiasaan, ajaran, sejarah dsb. 2) Pengetahuan tidak teruji karena kesimpulan ditarik berdasarkan asumsi yang tidak teruji lebih dahulu.
  • 3. 1.) secara etimologis science (bahasa Inggris) ILMU scio, scire (bahasa Latin) TAHU „alima (bahasa Arab) Jadi secara etimologis ilmu = pengetahuan. 2.) Secara Terminologis Ilmu pengetahuan adalah sekumpulan pengetahuan yang disusun menurut suatu sistem berfikir kritis atau sistemik dan teratur atau sistematis.
  • 4. a. Pengetahuan tidak melakukan pengujian kritis, sedang ilmu pengetahuan diuji secara kritis. b. Ilmu pengetahuan menekankan ciri sistematik, sedangkan pengetahuan tidak memberikan penjelasan yang sistematis. c. Ilmu pengetahuan menjadikan konflik sebagai pendorong untuk kemajuan ilmu pengetahuan. next
  • 5. d. Kebenaran yang diakui oleh pengetahuan bersifat tetap, sedang kebenaran dalam ilmu pengetahuan selalu diusik oleh pengujian kritis. e. Istilah dalam pengetahuan biasanya mengandung pengertian ganda dan samar- samar. Sedang ilmu pengetahuan merupakan konsep-konsep yang tajam yang harus dapat diverifikasi secara empirik. f. Ilmu pengetahuan berdasar pada metode ilmiah, sedangkan dalam pengetahuan cara mendapatkan pengetahuan hanya melalui pengamatan dengan panca indera.
  • 7. Robandi, dkk (2007:43) menyatakan bahwa ciri ilmu pendidikan adalah “memiliki landasan keilmuan yang tepat,, ilmu yang bersifat normatif, dan ilmu yang bersifat teoritis praktis.”
  • 8. a. Landasan Keilmuan yaitu berkenaan dengan gagasan-gagasan yang dijadikan acuan dalam kegiatan ilmiah. b. Ilmu Pendidikan Sebagai Ilmu Normatif artinya Ilmu pendidikan selalu berurusan dengan nilai dan norma. c. Ilmu Pendidikan Sebagai Ilmu yang Bersifat Praktis yaitu bersifat praktis memiliki arti bahwa ilmu pendidikan ini lebih menekankan pada aspek praktis yang menyangkut kegiatan membimbing dan mendidik anak.
  • 9. a. Kurangnya kesadaran untuk membina karakter suatu bangsa melalui pembinaan tunas-tunas bangsa (anak bangsa) sehingga tidak adanya kesadaran untuk menjunjung nilai, norma dan budaya. b. Terjadinya kesenjangan antara teori dan praktek yaitu tidak terlaksananya teori pada saat praktek
  • 10. Thank For Attention :) Wassalamualaikum Wr. Wb.