際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Pelaksanaan program

Download as PPTX, PDF
assyafiiyah islamic boarding school/ Assyafiiy ah Islamic University
assyafiiyah islamic boarding school/ Assyafiiy ah Islamic University

Siswi sering pingsan dan prestasi belajarnya menurun. Kondisi kesehatannya memburuk dan konsentrasi belajarnya tidak optimal. Hal ini terkait dengan masalah emosional dan tekanan dari orang tua.

1 of 39
Downloaded 68 times
Prepared by : Ela Presented by: Kelompok 2 1. Dwi Maharani(SMPN 9) 2. Ela Rahmah Laelasari (SMPI ASSY) 3. Utami Dewi (SMP TUNAS HARAPAN) 4. Rahma (SMPN 31) 5. Siska (SMPN 11) 6. Martini (SMPN 33)
NO BULAN JENIS MATERI SASARAN KET MINGGU KEGIATAN KE 1 Januari Layanan orientasi Bentuk layanan BK Kls VII-1 Minggu Bidang Pribadi dalam membantu VII - 2 ke 2 siswa mengenal kemampuan bakat, minat, dan cita- cita serta usaha mengatasi berbagai permasalahan pribadi yang ditimbulkan () di rumah, di sekolah, di masyarakat Aplikasi Instrumen Hasil Psikotes, Wawancara, Angket, Buku Pribadi Himpunan Data Buku Pribadi, Psikotes
PETA KERAWANAN KELAS Kelas :.. Semester : .. Tahun Pelajaran : .. Wali Kelas : .. No Nama Masalah Keterangan Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 1.Masalah belajar 2. Masalah ekonomi 3. Masalah Emosi, dst
a. Hasil Pengamatan Langsung Guru BK Anecdotal Records (typical behavior) Catatan Berkala (mencatat kejadian pada waktu tertentu) Check list (daftar yang mengandung faktor yang ingin diselidiki) Rating scale (daftar yang berisikan ciri TL yang dicatat secara bertingkat)
1. Nama Siswa : . 2. Kelas : . 3. Nama Orang tua : Ayah: Ibu : . . 4. Pekerjaan : Ayah: Ibu : 5. Alamat : . Hari / Kejadian Tindakan Tanda Tangan Tanggal Sekolah
Nama/No. Anak Ahmad Ridwan Rudi Reza Dst. Sifat-sifat 1. Selalu mengikuti dengan penuh perhatian 2. Mengikuti dengan mengantuk 3. Mengikuti dengan mengobrol
Nama/No.Anak Andi Ayi Arif Dedi dst. Tingkatan 1. Selalu mengerjakan 2. Kadang-kadang mengerjakan 3. Tidak pernah menengerjakan
1. Identitas Pribadi Siswa 2. Latar Belakang rumah dan keluarga 3. Kemampuan mental, bakat, dan kondisi kepribadian 4. Sejarah pendidikan, hasil belajar,dan nilai-nilai mata pelajaran 5. Hasil tes diagnostik 6. Sejarah Kesehatan 7. Pngalaman extra kurikuler dan kegiatan diluar sekolah 8. Minat dan cita-cita pendidikan dan pekerjaan/jabatan 9. Prestasi khusus yang pernah diperoleh 10. Deskripsi menyeluruh hasil belajar siswa setiap kelas 11. Sosiometri setiap kelas 12. Laporan penyelenggaraan diskusi/belajar kelompok
Nama Sekolah : Semester/Kelas : Tahun Pembelajaran : Jumlah Siswa Yang di bimbing : Periode Bulan : NO JENIS KEGIATAN FREKUENSI DAN JUMLAH SISWA A. KEGIATAN LAYANAN 1. Layanan Orientasi . kali siswa 2. Layanan Informasi . Kali .. Siswa 3. Layanan Penempatan dan Penyaluran .kali .. Siswa 4. Layanan Pembelajaran . Kali . Siswa 5. Layanan Konseling Individual . Kali . . Siswa 6. Layanan Bimbingan Kelompok . Kali .. Siswa 7. Layanan Konseling Kelompok . Kali .. siswa
8 Layanan Konsultasi . Kali siswa 9 Layanan Mediasi . Kali . Siswa B. Kegiatan Pendukung 1 Aplikasi Instrumen 2 Himpunan Data .. . Kali siswa 3 Kunjungan Rumah . Kali .. . siswa 4 Alih Tangan Kasus kali . Siswa 5 Konferensi Kasus . Kali siswa 6 Tampilan Kepustakaan kali siswa
6. AKTIVITAS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Pemahaman Pelayanan Pelayanan langsung Tidak langsung
1. Siswa Nama : . 2. Kelas : . 3. Nama Orang tua : Ayah: Ibu : . . 4. Pekerjaan : Ayah: Ibu : 5. Alamat : . Hari / Kejadian Tindakan Tanda Tangan Tanggal Sekolah Siswa Orang Tua
Surat Satuan Pemberitahuan Kegiatan
Bekasi, Nomor : Lamp : - Hal : Pemberitahuan Kunjungan Rumah Kepada Yth Bapak/ibu orangtua/wali . Di Tempat Dengan Hormat, Yang bertanda tangan dibawah ini adalah kepala Sekolah SMP Islam Assyafi;iyah menugaskan : 1. Sdr 2. Sdr Selaku Koordinator dan Staf Bimbingan dan Konseling untuk Mengadakan kunjungan ke Rumah saudara pada : Hari/tanggal : . Waktu : .
Dalam rangka usaha kami dibidang Bimbingan dan Konseling guna membicarakan masalah putra/putri saudara Nama: : . Kelas : . No. Induk : . Kami harapkan saudara bersedia untuk menerima Kunjungan petugas kami tersebut diatas dengan Mengirimkan kembali surat yang kami lampirkan ini. Atas perhatian Saudara dan kerjasamanya Kami ucapkan terimakasih. Kepala Sekolah _____________ NIP
A. Judul/Spesifikasi Kegiatan : Absensi B. Bidang Bimbingan : Belajar C. Fungsi Layanan : Pengentasan D Tujuan Kegiatan Layanan : Agar klien tidak membolos E. Hasil Yang Ingin Dicapai : Agar klien hadir setiap hari di sekolah dan dapat mengikuti Pelajaran F. Subyek Yang Mengalami Masalah : A R G. Gambaran Ringgkas Masalah :Sering Membolos H. Tempat (rumah) yang dikunjungi : Jl.. I. Waktu/Tanggal : 26 Oktober 2010 J. Petugas Yang Mengunjungi : Guru BK dan Wali Kelas K. Anggota Keluarga Yang dikunjungi dan diharapkan dari mereka masing-masing : - Ayah, ibu, dan anggota keluarga lain.
- Untuk mendapatkan informasi tentang waktu berangkat dan tingkah laku keseharian di rumah. L. Data keterangan yang akan disampaikan kepada pihak keluarga : Klien sering membolos M.Penggunaan hasil kunjungan: Untuk kelanjutan pelayanan bimbingan agar klien dapat masuk setiap hari ke sekolah dan mengikuti pelajaran . N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut: Pengamatan langsung tentang perkembangan, pengecekan kehadiran setiap hari dan diberikan layanan konseling O. Catatan Khusus : Diberikan layanan untuk meningkatkan atau memperbaiki kehadiran di sekolah, diberikan motivasi agar lebih giat dan rajin dalam belajar. Mengetahui. Bekasi Kepala Sekolah Perencana Kegiatan Kunjngan Rumah _____________ ________________ NIP NIP .
A. Judul/Spesifikasi Kegiatan : Disiplin Sekolah B. Bidang Bimbingan : Sosial C. Fungsi LayananKegiatan : Pencegahan D. Tujuan Layanan Kegiatan : Agar klien dapat memahami disiplin sekolah E. Hasil yang ingin dicapai : Klien dapat memahami disiplin sekolah F. Subyek yang mengalamai masalah: A R. (siswa kelas VII.1) G. Gambaran ringkas masalah : - Sering terlambat sekolah - Tidak mengerjakan tugas-tugas sekolah - Berpakaian tidak sesuai dengan peraturan sekolah - dst H. Tempat Penyelenggaraan : Ruang BK
I. Waktu/Tanggal : Selasa, 25 Oktober 2010 Semester : Genap(2) J. Penyelenggara Layanan : Guru BK K.Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan peranannya masing-masing: Wakil kepala sekolah, PKS , Wali Kelas L. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan: Catatan Kejadian dan Absensi M.Penggunaan Hasil Pertemuan : Untuk bahan pemberian layanan konseling selanjutnya N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : Melakukan pengamatan terus menerus tentang pemahaman disi[lin sekolah O. Catatan Khusus : Apabila diperlukan, diberikan lagi layanan bimbingan dan konseling. Mengetahui, Bekasi, Kepala Sekolah Perencana Kegiatan Konferensi Kasus ______________ ________________ NIP . NIP .
Konseling Konseling Konsultasi Individual Kelompok
1. Nama Konseli : RS 2. Umur : 13 tahun 3. Jenis Kelamin : Perempuan 4. Kelas : IX.1 5. Nomor Induk : 3067 6. Tanggal Wawancara : 26 Oktober 2010 7. Tempat Wawancara : Ruang Konseling 1. LANGKAH ANALISIS (Pengumpulan Data) Sumber data/ Isi Informasi Informasi 1. Wali Kelas 1.1. Sering pingsan dalam situasi tertentu 1.2. Sering absen 1,3. Prestasi belajar menurun untuk seluruh mata pelajaran,,dst 2. Teman Siswa 2.1. Sering sakit perut 2.2. Tidak mengikuti olah raga secara teratur
Sumber data/ Isi Informasi Informasi 3. Orang tua 3.1. Sering tidak bisa tidur nyenyak 3.2. Tidak mau berhubungan dengan ayahnya 3.3. Sering muntah-muntah 3.4. Menutup diri dalam kamar 3,5. Tidak mau makan secara teratur 4. Buku Raport 4.1. Nilai semester I sampai dengan II di kelas VII normal 4.2. Nilai semester I sampai dengan II di kjelas VIII menurun tajam 5. Hasil Tes Psikologis 5.1. IQ adalah 108-109 tergolong diatas rata-rata 6. Guru Mata Pelajaran 6.1. Sering absen dalam mengikuti pelajaran 6.2. Prestasi terus menurun dalam mata pelajaran 6.3. Sering tidak bisa mengerjakan soal-soal PR 6.4. Tampak tidak begitu bergairah dalam mengikuti pelajaran 7. Daftar Absensi 7.1. 50% absen dengan surat keterangan dari dokter
Sumber data/ Isi Informasi Informasi 8. Catatan Anekdot 8.1. Menangis ketika diajak oleh teman temannya karena tidak dapat menegerjakan soal-soal 8.2. Suka murung dalam kelas 8.3. Sering pingsan pada waktu olah raga, pelajaran di kelas atau upacara bendera 9. Siswa 9.1. Mengeluh sakit perut, sakit kepala, dan mual Bersangkutan mual 9.2. Berminat ke fakultas psikologi atau fakultas Sospol 9.3. Tidak berminat untuk kuliah di fakultas Ekonomi 10. Observasi 10.1. Mengeluh karena terus dipaksa oleh orang Langsung orang tuanya untuk kuliah di fakultas Ekonomi 10.2. Tidak bergairah dalam segala hal kegiatan di sekolah 10.3. Aktivitas menurun 10.4. Badan semakin kirus 11. Dokter 11.1. Nasihat dokter harus dibawa berobat ke RS memiliki peralatan yang lengkap
II. LANGKAH SINTESIS (Rangkuman Data) 1. Gejala yang tampak/penyimpangan yang terjadi/keluhan siswa 1.1. Sering pingsan 1.2. Suka murung 1.3. Prestasi belajar menurun 1.4. Aktifitas belajar menurun 2. Kondisi/hal-hal yang berhubungan dengan diri siswa 2.1. Kondisi kesehatan semakin memburuk 2.2. Konsntrasi belajar tidak optimal 2.3. Tidak ada gairah untuk belajar 2.4. Tidak bisa tidur nyenyak 3. Hal-hal yang berhubungan dengan teman 3.1. Terlalu emosional bila digoda oleh temannya 3.2. Bersikap tertutup dengan teman 3.3. Semakin renggang hubungan dengan teman sebaya 4. Hal-hal yang berhubungan dengan guru/sekolah 4.1. Komunikasi dengan guru terlambat 4.2. Tidak ada selera untuk meneruskan pelajaran (mau berhenti sekolah )
III. LANGKAH DIAGNOSTIK 1. Rumusan masalah yang dihadapi siswa (nama masalah) = MASALAH KEKURANGMAMPUAN DALAM MENYESUAIKAN DIRI = 2. Perkiraan Penyebabnya (hubungan sebab akibat) 2.1. Masalah belajar secara umum- penyebabnya karena adanya gangguan emosional, bukan karena kondisi fisik 2.2. Gangguan emosional penyebabnya kekurang mampuan dalam me nyesuaikan diri dengan permintaan ayahnya
1. Perkiraan masalah tersebut dapat diatasi /disembuhkan 1.1. Perkiraan hasil yang dicapai 80% 1.2. Perkiraan waktu untuk pelayanan penyuluhan sepuluh minggu 1.3. Siapa saja yang dapat memberikan bantuan kepada siswa dalam meng hadapi masalah tersebut
1. Pokok-pokok uraian yang akan disampaikan kepada klien (inti/materi penyuluhan/isi saran/isi pengarahan) 2. Pokok-pokok uraian yang akan dikomunikasikan kepada guru, orang tua, teman dekat siswa, dan sebagainya.
1. Evaluasi dilaksanakan setelah klien memperoleh bantuan yang nyata dari penyuluh 2. Apabila sekolah tidak memiliki kemampuan untuk mengatasi masalah klien tersebut, maka penanganan masalah akan dirujuk kepada : Psikolog, psikiater, dokter ahli atau tenaga profesional.
Papan Bimbingan: ditempatkan pada tempat yang strategis, berisi peraturan- peraturan sekolah, bimbingan cara belajar yang baik, kelanjutan studi, dsb Kotak Masalah (kotak tanya) : Untuk menampung masalah-masalah yang dihadapi siswa atau anggota lain dalam sekolah Buku Saku : Buku yang dapat dimasukan ke dalam kantong baju siswa, berisi tentang tata tertib sekolah, akhlaq yang baik, dsb.
Macam Problem Putra Putri Jumlah 1. Seksualitas 1. Berpacaran 3 4 7 2. Cara mencari kawan 2 2 5 pribadi 3. dst. 2 2 4 Jumlah 7 8 16 II. Cara 1. Mengatur waktu 2 3 5 Belajar 2. Mempelajari hafalan 3 2 5 3. Cara belajar kel. 4 3 7 dst 9 8 17 Jumlah
A. Yang Belum Berhasil N Kegiatan Uraian Kegiatan Hambatan Ket o 1 Persiapan Penyediaan Dana kurang sarana prasaran mencukupi Pembagian Tugas Kurangnya Guru Pembimbing 2 Kegiatan Aplikasi -Instrumen kurang Pendukung instrumentasi lengkap BK - kekurangan dana - dst Alih tangan kasus .. 3 Pengembangan Pengembangan Dana kurang Sarana mencukupi
No Kegiatan Uraian Kegiatan Faktor Pendukung Ket 1 Persiapan 1.1. Penyusunan prog - 1.2. Konsultasi Prog Kemudahan konsultasi 2 Layanan BK 2.1. Layanan Sejalan dengan orientasi MOS 2.2. Layanan Tersedianya saran Informasi informasi 2.3. Layanan Adanya kerjasama Penempatan & dengan wali kelas Pembelajaran 2.4. Layanan - Bimbingan Pembelajaran 2.5. Layanan Adanya kesadaran Konseling siswa datang sendiri Perseorangan
No Kegiatan Uraian Kegiatan Faktor Pendukung Ket 2.6. Layanan Tersedianya jam Bimbingan kel. tatap muka 2.7. Layanan Adanya partisipasi Konseling Kel. dari siswa 3. Kegiatan 3.1.Penyelenggara -Perlengkapan Pendukung an himpunan himpunan data data memadai - Perlengkapan Penyimpanan data memadai 3.2. Kunjungan Partisipasi dari orang Rumah tua siswa 3.3. Konferensi Partisipasi dari guru, Kasus wali kelas, orang tua siswa
4 Pengembangan 4.1. Pengembangan sistem dan Program 4.2. Pengembangan Adanya dukungan dan pembinaan Dana dari sekolah personel BK 5 Evaluasi Program - 6. Analisa Program Menganalisa Administrasi - dan Pelayanan BK 7 Tindak Lanjut Menindaklanjuti - Hasil analisa _____________ _________________ ____________________ NIP NIP NIP
PERBAIKAN NO Kegiatan/Uraian Bentuk Pelaksana Waktu I Persiapan 1. Penyediaan sarana Minta bantuan Kepala AwalTahun prasarana BK BOS Sekolah Pembelajar (dana kurang an mencukupi 2. Pembagian Tugas Penambahan Kepala Awal Tahun (kurangnya guru guru Sekolah Pembelajar Pembimbing) pembimbing an II. Kegiatan Pendukung Penambahan Guru 1. Aplikasi Instrumentasi Instrument yang Pembimbing BK kurang lengkap belum ada
Kekurangan Penambahan Kepala Dana dana Sekolah Kurang tenaga Penambahan Kepala Awal tahun pembimbing guru Sekolah Pembelajar pembimbing an III Pengembangan Penambahan Kepala Pengembangan dana Sekolah sarana dana kurang mencukupi
PENGEMBANGAN NO Kegiatan/uraian Bentuk Pelaksana Waktu 1 Persiapan 1. Penyusunan program 2. Konsultasi priogram 2. Layanan Peningkatan sarana Kepala Setiap awal Bimbingan dan dan prasara sekolah tahun Konseling pembelajara n Peningkatan kualitas Guru Setiap ada guru pembimbing pembimbing kesempatan Kerjasama dengan Guru Setiap saat pihak-pihak yang pembimbing terkait dan keppala sekolah
3 Kegiatan Pendukung 1. Penyelenggara Peralatan Guru Hijmpunan pengumpulan data pembimbing dan Data dan penyimpangan kepala sekolah data dilengkapi 2. Kunjungan Meningkatkan Gurur rumah hubungan antara pembimbing dan fihak sekolah dan kepala sekolah orang tua 4 Pengembangan 1. Sistem dan Bekerjasama Guru program Dengan sanggar Pembimbing BK 2. Pengembangdan Aktif MGBK , Guru pembinaan penataran, pembimbing personel BK seminar, loka karya, khususnya yang berkaitan dengan BK
5 Evaluasi Program 6 Analisa Program 7 Tindak Lanjut Bekasi Koordinator Guru Pembimbing ___________ _______________ NIP NIP Mengetahui, Kepala Sekolah ___________ NIP ..

More Related Content

Pelaksanaan program

  • 1. Prepared by : Ela Presented by: Kelompok 2 1. Dwi Maharani(SMPN 9) 2. Ela Rahmah Laelasari (SMPI ASSY) 3. Utami Dewi (SMP TUNAS HARAPAN) 4. Rahma (SMPN 31) 5. Siska (SMPN 11) 6. Martini (SMPN 33)
  • 2. NO BULAN JENIS MATERI SASARAN KET MINGGU KEGIATAN KE 1 Januari Layanan orientasi Bentuk layanan BK Kls VII-1 Minggu Bidang Pribadi dalam membantu VII - 2 ke 2 siswa mengenal kemampuan bakat, minat, dan cita- cita serta usaha mengatasi berbagai permasalahan pribadi yang ditimbulkan () di rumah, di sekolah, di masyarakat Aplikasi Instrumen Hasil Psikotes, Wawancara, Angket, Buku Pribadi Himpunan Data Buku Pribadi, Psikotes
  • 3. PETA KERAWANAN KELAS Kelas :.. Semester : .. Tahun Pelajaran : .. Wali Kelas : .. No Nama Masalah Keterangan Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 1.Masalah belajar 2. Masalah ekonomi 3. Masalah Emosi, dst
  • 4. a. Hasil Pengamatan Langsung Guru BK Anecdotal Records (typical behavior) Catatan Berkala (mencatat kejadian pada waktu tertentu) Check list (daftar yang mengandung faktor yang ingin diselidiki) Rating scale (daftar yang berisikan ciri TL yang dicatat secara bertingkat)
  • 5. 1. Nama Siswa : . 2. Kelas : . 3. Nama Orang tua : Ayah: Ibu : . . 4. Pekerjaan : Ayah: Ibu : 5. Alamat : . Hari / Kejadian Tindakan Tanda Tangan Tanggal Sekolah
  • 6. Nama/No. Anak Ahmad Ridwan Rudi Reza Dst. Sifat-sifat 1. Selalu mengikuti dengan penuh perhatian 2. Mengikuti dengan mengantuk 3. Mengikuti dengan mengobrol
  • 7. Nama/No.Anak Andi Ayi Arif Dedi dst. Tingkatan 1. Selalu mengerjakan 2. Kadang-kadang mengerjakan 3. Tidak pernah menengerjakan
  • 8. 1. Identitas Pribadi Siswa 2. Latar Belakang rumah dan keluarga 3. Kemampuan mental, bakat, dan kondisi kepribadian 4. Sejarah pendidikan, hasil belajar,dan nilai-nilai mata pelajaran 5. Hasil tes diagnostik 6. Sejarah Kesehatan 7. Pngalaman extra kurikuler dan kegiatan diluar sekolah 8. Minat dan cita-cita pendidikan dan pekerjaan/jabatan 9. Prestasi khusus yang pernah diperoleh 10. Deskripsi menyeluruh hasil belajar siswa setiap kelas 11. Sosiometri setiap kelas 12. Laporan penyelenggaraan diskusi/belajar kelompok
  • 9. Nama Sekolah : Semester/Kelas : Tahun Pembelajaran : Jumlah Siswa Yang di bimbing : Periode Bulan : NO JENIS KEGIATAN FREKUENSI DAN JUMLAH SISWA A. KEGIATAN LAYANAN 1. Layanan Orientasi . kali siswa 2. Layanan Informasi . Kali .. Siswa 3. Layanan Penempatan dan Penyaluran .kali .. Siswa 4. Layanan Pembelajaran . Kali . Siswa 5. Layanan Konseling Individual . Kali . . Siswa 6. Layanan Bimbingan Kelompok . Kali .. Siswa 7. Layanan Konseling Kelompok . Kali .. siswa
  • 10. 8 Layanan Konsultasi . Kali siswa 9 Layanan Mediasi . Kali . Siswa B. Kegiatan Pendukung 1 Aplikasi Instrumen 2 Himpunan Data .. . Kali siswa 3 Kunjungan Rumah . Kali .. . siswa 4 Alih Tangan Kasus kali . Siswa 5 Konferensi Kasus . Kali siswa 6 Tampilan Kepustakaan kali siswa
  • 11. 6. AKTIVITAS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Pemahaman Pelayanan Pelayanan langsung Tidak langsung
  • 12. 1. Siswa Nama : . 2. Kelas : . 3. Nama Orang tua : Ayah: Ibu : . . 4. Pekerjaan : Ayah: Ibu : 5. Alamat : . Hari / Kejadian Tindakan Tanda Tangan Tanggal Sekolah Siswa Orang Tua
  • 13. Surat Satuan Pemberitahuan Kegiatan
  • 14. Bekasi, Nomor : Lamp : - Hal : Pemberitahuan Kunjungan Rumah Kepada Yth Bapak/ibu orangtua/wali . Di Tempat Dengan Hormat, Yang bertanda tangan dibawah ini adalah kepala Sekolah SMP Islam Assyafi;iyah menugaskan : 1. Sdr 2. Sdr Selaku Koordinator dan Staf Bimbingan dan Konseling untuk Mengadakan kunjungan ke Rumah saudara pada : Hari/tanggal : . Waktu : .
  • 15. Dalam rangka usaha kami dibidang Bimbingan dan Konseling guna membicarakan masalah putra/putri saudara Nama: : . Kelas : . No. Induk : . Kami harapkan saudara bersedia untuk menerima Kunjungan petugas kami tersebut diatas dengan Mengirimkan kembali surat yang kami lampirkan ini. Atas perhatian Saudara dan kerjasamanya Kami ucapkan terimakasih. Kepala Sekolah _____________ NIP
  • 16. A. Judul/Spesifikasi Kegiatan : Absensi B. Bidang Bimbingan : Belajar C. Fungsi Layanan : Pengentasan D Tujuan Kegiatan Layanan : Agar klien tidak membolos E. Hasil Yang Ingin Dicapai : Agar klien hadir setiap hari di sekolah dan dapat mengikuti Pelajaran F. Subyek Yang Mengalami Masalah : A R G. Gambaran Ringgkas Masalah :Sering Membolos H. Tempat (rumah) yang dikunjungi : Jl.. I. Waktu/Tanggal : 26 Oktober 2010 J. Petugas Yang Mengunjungi : Guru BK dan Wali Kelas K. Anggota Keluarga Yang dikunjungi dan diharapkan dari mereka masing-masing : - Ayah, ibu, dan anggota keluarga lain.
  • 17. - Untuk mendapatkan informasi tentang waktu berangkat dan tingkah laku keseharian di rumah. L. Data keterangan yang akan disampaikan kepada pihak keluarga : Klien sering membolos M.Penggunaan hasil kunjungan: Untuk kelanjutan pelayanan bimbingan agar klien dapat masuk setiap hari ke sekolah dan mengikuti pelajaran . N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut: Pengamatan langsung tentang perkembangan, pengecekan kehadiran setiap hari dan diberikan layanan konseling O. Catatan Khusus : Diberikan layanan untuk meningkatkan atau memperbaiki kehadiran di sekolah, diberikan motivasi agar lebih giat dan rajin dalam belajar. Mengetahui. Bekasi Kepala Sekolah Perencana Kegiatan Kunjngan Rumah _____________ ________________ NIP NIP .
  • 18. A. Judul/Spesifikasi Kegiatan : Disiplin Sekolah B. Bidang Bimbingan : Sosial C. Fungsi LayananKegiatan : Pencegahan D. Tujuan Layanan Kegiatan : Agar klien dapat memahami disiplin sekolah E. Hasil yang ingin dicapai : Klien dapat memahami disiplin sekolah F. Subyek yang mengalamai masalah: A R. (siswa kelas VII.1) G. Gambaran ringkas masalah : - Sering terlambat sekolah - Tidak mengerjakan tugas-tugas sekolah - Berpakaian tidak sesuai dengan peraturan sekolah - dst H. Tempat Penyelenggaraan : Ruang BK
  • 19. I. Waktu/Tanggal : Selasa, 25 Oktober 2010 Semester : Genap(2) J. Penyelenggara Layanan : Guru BK K.Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan peranannya masing-masing: Wakil kepala sekolah, PKS , Wali Kelas L. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan: Catatan Kejadian dan Absensi M.Penggunaan Hasil Pertemuan : Untuk bahan pemberian layanan konseling selanjutnya N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : Melakukan pengamatan terus menerus tentang pemahaman disi[lin sekolah O. Catatan Khusus : Apabila diperlukan, diberikan lagi layanan bimbingan dan konseling. Mengetahui, Bekasi, Kepala Sekolah Perencana Kegiatan Konferensi Kasus ______________ ________________ NIP . NIP .
  • 20. Konseling Konseling Konsultasi Individual Kelompok
  • 21. 1. Nama Konseli : RS 2. Umur : 13 tahun 3. Jenis Kelamin : Perempuan 4. Kelas : IX.1 5. Nomor Induk : 3067 6. Tanggal Wawancara : 26 Oktober 2010 7. Tempat Wawancara : Ruang Konseling 1. LANGKAH ANALISIS (Pengumpulan Data) Sumber data/ Isi Informasi Informasi 1. Wali Kelas 1.1. Sering pingsan dalam situasi tertentu 1.2. Sering absen 1,3. Prestasi belajar menurun untuk seluruh mata pelajaran,,dst 2. Teman Siswa 2.1. Sering sakit perut 2.2. Tidak mengikuti olah raga secara teratur
  • 22. Sumber data/ Isi Informasi Informasi 3. Orang tua 3.1. Sering tidak bisa tidur nyenyak 3.2. Tidak mau berhubungan dengan ayahnya 3.3. Sering muntah-muntah 3.4. Menutup diri dalam kamar 3,5. Tidak mau makan secara teratur 4. Buku Raport 4.1. Nilai semester I sampai dengan II di kelas VII normal 4.2. Nilai semester I sampai dengan II di kjelas VIII menurun tajam 5. Hasil Tes Psikologis 5.1. IQ adalah 108-109 tergolong diatas rata-rata 6. Guru Mata Pelajaran 6.1. Sering absen dalam mengikuti pelajaran 6.2. Prestasi terus menurun dalam mata pelajaran 6.3. Sering tidak bisa mengerjakan soal-soal PR 6.4. Tampak tidak begitu bergairah dalam mengikuti pelajaran 7. Daftar Absensi 7.1. 50% absen dengan surat keterangan dari dokter
  • 23. Sumber data/ Isi Informasi Informasi 8. Catatan Anekdot 8.1. Menangis ketika diajak oleh teman temannya karena tidak dapat menegerjakan soal-soal 8.2. Suka murung dalam kelas 8.3. Sering pingsan pada waktu olah raga, pelajaran di kelas atau upacara bendera 9. Siswa 9.1. Mengeluh sakit perut, sakit kepala, dan mual Bersangkutan mual 9.2. Berminat ke fakultas psikologi atau fakultas Sospol 9.3. Tidak berminat untuk kuliah di fakultas Ekonomi 10. Observasi 10.1. Mengeluh karena terus dipaksa oleh orang Langsung orang tuanya untuk kuliah di fakultas Ekonomi 10.2. Tidak bergairah dalam segala hal kegiatan di sekolah 10.3. Aktivitas menurun 10.4. Badan semakin kirus 11. Dokter 11.1. Nasihat dokter harus dibawa berobat ke RS memiliki peralatan yang lengkap
  • 24. II. LANGKAH SINTESIS (Rangkuman Data) 1. Gejala yang tampak/penyimpangan yang terjadi/keluhan siswa 1.1. Sering pingsan 1.2. Suka murung 1.3. Prestasi belajar menurun 1.4. Aktifitas belajar menurun 2. Kondisi/hal-hal yang berhubungan dengan diri siswa 2.1. Kondisi kesehatan semakin memburuk 2.2. Konsntrasi belajar tidak optimal 2.3. Tidak ada gairah untuk belajar 2.4. Tidak bisa tidur nyenyak 3. Hal-hal yang berhubungan dengan teman 3.1. Terlalu emosional bila digoda oleh temannya 3.2. Bersikap tertutup dengan teman 3.3. Semakin renggang hubungan dengan teman sebaya 4. Hal-hal yang berhubungan dengan guru/sekolah 4.1. Komunikasi dengan guru terlambat 4.2. Tidak ada selera untuk meneruskan pelajaran (mau berhenti sekolah )
  • 25. III. LANGKAH DIAGNOSTIK 1. Rumusan masalah yang dihadapi siswa (nama masalah) = MASALAH KEKURANGMAMPUAN DALAM MENYESUAIKAN DIRI = 2. Perkiraan Penyebabnya (hubungan sebab akibat) 2.1. Masalah belajar secara umum- penyebabnya karena adanya gangguan emosional, bukan karena kondisi fisik 2.2. Gangguan emosional penyebabnya kekurang mampuan dalam me nyesuaikan diri dengan permintaan ayahnya
  • 26. 1. Perkiraan masalah tersebut dapat diatasi /disembuhkan 1.1. Perkiraan hasil yang dicapai 80% 1.2. Perkiraan waktu untuk pelayanan penyuluhan sepuluh minggu 1.3. Siapa saja yang dapat memberikan bantuan kepada siswa dalam meng hadapi masalah tersebut
  • 27. 1. Pokok-pokok uraian yang akan disampaikan kepada klien (inti/materi penyuluhan/isi saran/isi pengarahan) 2. Pokok-pokok uraian yang akan dikomunikasikan kepada guru, orang tua, teman dekat siswa, dan sebagainya.
  • 28. 1. Evaluasi dilaksanakan setelah klien memperoleh bantuan yang nyata dari penyuluh 2. Apabila sekolah tidak memiliki kemampuan untuk mengatasi masalah klien tersebut, maka penanganan masalah akan dirujuk kepada : Psikolog, psikiater, dokter ahli atau tenaga profesional.
  • 29. Papan Bimbingan: ditempatkan pada tempat yang strategis, berisi peraturan- peraturan sekolah, bimbingan cara belajar yang baik, kelanjutan studi, dsb Kotak Masalah (kotak tanya) : Untuk menampung masalah-masalah yang dihadapi siswa atau anggota lain dalam sekolah Buku Saku : Buku yang dapat dimasukan ke dalam kantong baju siswa, berisi tentang tata tertib sekolah, akhlaq yang baik, dsb.
  • 30. Macam Problem Putra Putri Jumlah 1. Seksualitas 1. Berpacaran 3 4 7 2. Cara mencari kawan 2 2 5 pribadi 3. dst. 2 2 4 Jumlah 7 8 16 II. Cara 1. Mengatur waktu 2 3 5 Belajar 2. Mempelajari hafalan 3 2 5 3. Cara belajar kel. 4 3 7 dst 9 8 17 Jumlah
  • 31. A. Yang Belum Berhasil N Kegiatan Uraian Kegiatan Hambatan Ket o 1 Persiapan Penyediaan Dana kurang sarana prasaran mencukupi Pembagian Tugas Kurangnya Guru Pembimbing 2 Kegiatan Aplikasi -Instrumen kurang Pendukung instrumentasi lengkap BK - kekurangan dana - dst Alih tangan kasus .. 3 Pengembangan Pengembangan Dana kurang Sarana mencukupi
  • 32. No Kegiatan Uraian Kegiatan Faktor Pendukung Ket 1 Persiapan 1.1. Penyusunan prog - 1.2. Konsultasi Prog Kemudahan konsultasi 2 Layanan BK 2.1. Layanan Sejalan dengan orientasi MOS 2.2. Layanan Tersedianya saran Informasi informasi 2.3. Layanan Adanya kerjasama Penempatan & dengan wali kelas Pembelajaran 2.4. Layanan - Bimbingan Pembelajaran 2.5. Layanan Adanya kesadaran Konseling siswa datang sendiri Perseorangan
  • 33. No Kegiatan Uraian Kegiatan Faktor Pendukung Ket 2.6. Layanan Tersedianya jam Bimbingan kel. tatap muka 2.7. Layanan Adanya partisipasi Konseling Kel. dari siswa 3. Kegiatan 3.1.Penyelenggara -Perlengkapan Pendukung an himpunan himpunan data data memadai - Perlengkapan Penyimpanan data memadai 3.2. Kunjungan Partisipasi dari orang Rumah tua siswa 3.3. Konferensi Partisipasi dari guru, Kasus wali kelas, orang tua siswa
  • 34. 4 Pengembangan 4.1. Pengembangan sistem dan Program 4.2. Pengembangan Adanya dukungan dan pembinaan Dana dari sekolah personel BK 5 Evaluasi Program - 6. Analisa Program Menganalisa Administrasi - dan Pelayanan BK 7 Tindak Lanjut Menindaklanjuti - Hasil analisa _____________ _________________ ____________________ NIP NIP NIP
  • 35. PERBAIKAN NO Kegiatan/Uraian Bentuk Pelaksana Waktu I Persiapan 1. Penyediaan sarana Minta bantuan Kepala AwalTahun prasarana BK BOS Sekolah Pembelajar (dana kurang an mencukupi 2. Pembagian Tugas Penambahan Kepala Awal Tahun (kurangnya guru guru Sekolah Pembelajar Pembimbing) pembimbing an II. Kegiatan Pendukung Penambahan Guru 1. Aplikasi Instrumentasi Instrument yang Pembimbing BK kurang lengkap belum ada
  • 36. Kekurangan Penambahan Kepala Dana dana Sekolah Kurang tenaga Penambahan Kepala Awal tahun pembimbing guru Sekolah Pembelajar pembimbing an III Pengembangan Penambahan Kepala Pengembangan dana Sekolah sarana dana kurang mencukupi
  • 37. PENGEMBANGAN NO Kegiatan/uraian Bentuk Pelaksana Waktu 1 Persiapan 1. Penyusunan program 2. Konsultasi priogram 2. Layanan Peningkatan sarana Kepala Setiap awal Bimbingan dan dan prasara sekolah tahun Konseling pembelajara n Peningkatan kualitas Guru Setiap ada guru pembimbing pembimbing kesempatan Kerjasama dengan Guru Setiap saat pihak-pihak yang pembimbing terkait dan keppala sekolah
  • 38. 3 Kegiatan Pendukung 1. Penyelenggara Peralatan Guru Hijmpunan pengumpulan data pembimbing dan Data dan penyimpangan kepala sekolah data dilengkapi 2. Kunjungan Meningkatkan Gurur rumah hubungan antara pembimbing dan fihak sekolah dan kepala sekolah orang tua 4 Pengembangan 1. Sistem dan Bekerjasama Guru program Dengan sanggar Pembimbing BK 2. Pengembangdan Aktif MGBK , Guru pembinaan penataran, pembimbing personel BK seminar, loka karya, khususnya yang berkaitan dengan BK
  • 39. 5 Evaluasi Program 6 Analisa Program 7 Tindak Lanjut Bekasi Koordinator Guru Pembimbing ___________ _______________ NIP NIP Mengetahui, Kepala Sekolah ___________ NIP ..