際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Pendalaman materi-pai-aspek-fiqh-sd

Download as PPT, PDF
M
Mis Pacar

Dokumen tersebut membahas analisis materi dan indikator kompetensi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya aspek Fiqh di sekolah dasar. Dibahas pula standar kompetensi dan kompetensi dasar Fiqh untuk setiap kelas beserta uraian materi dan kriteria kesulitannya.

1 of 33
Download to read offline
PowerPoint Template www.themegallery.com Oleh APRIANTO PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK FIQH TK. SD: ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR DIKLAT GMP PAI TINGKAT SD
SOAL 1. Bagaimana caranya melakukan analisis standar isi dalam KTSP dalam pembelajaran PAI? 2. Jelaskanlah Tujuan Pembelajaran PAI dalam aspek Fiqh! 3. Jelaskan pengalaman Bapak dan Ibu tentang pembelajaran PAI Aspek Fiqh pada tingkat SD!
KOMPETENSI Menguraikan tentang materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam aspek Fiqh pada SD
INDIKATOR 1. Menjelaskan pengertian aspek pembelajaran Fiqh 2. Menjelaskan tujuan pembelajaran PAI aspek Fiqh 3. Menentukan jumlah KD Fiqh pada PAI SD 4. Menguraikan materi esensial Fiqh pada PAI SD
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI & KTSP Perbedaan Pokok (2004 2006) : Reduksi content (isi) sekitar 20 % Pemberian kewenangan yang lebih besar sekolah dan guru dalam mengembangan kurikulum (standar isi)
GRAND KURIKULUM STANDAR KOMPETENSI SKL SK-KMP SK-MP KD STANDAR ISI KERANGKA DASAR STRUKTUR KUR BEBAN BELAJAR KALENDER PEND KUR. TINGKAT SAT. PEND PANDUAN
STANDAR ISI Standar Isi mencakup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan setiap jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar isi memuat : Kerangka dasar Struktur kurikulum Beban belajar Panduan kurikulum satuan pendidikan Kalender pendidikan
BAGAN KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR KOMPETENSI KLP MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Berpusat pada peserta didik Mengembangkan kreativitas Menciptakan kondisi yang menyenangkan dan menantang Kontekstual Menyediakan pengalaman belajar yang beragam Belajarmelalui berbuat
ASPEK FIQH DALAM PAI Merupakan salah satu bagian mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang diarahkan untuk menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati dan mengamalkan hukum Islam, yang kemudian menjadi dasar pandangan hidupnya (way of life) melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan, penggunaan pengalaman dan pembiasaan
TUJUAN ASPEK FIQH DALAM PAI Mengetahui dan memahami pokok pokok hukum Islam secara terperinci dan menyeluruh, baik berupa dalil naqli dan aqli. Pengetahuan dan pemahaman tersebut diharapkan menjadi pedoman hidup dalam kehidupan pribadi dan sosial. Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum islam dengan benar. Pengamalan tersebut diharapkan dapat menimbulkan ketaatan menjalankan hukum islam, dengan disiplin dan tanggung jawab sosial yang tinggi dalam kehidupan pribadi maupun sosialnya.
FUNGSI ASPEK FIQH DALAM PAI 1. Menanamkan nilainilai dan kesadaran beribadah peserta didik kepada Allah Swt, sebagai pedoman mencapai kebahagian hidup didunia dan akhirat; 2. Membiasakan pengamalan terhadap hukum islam pada peserta didik dengan ikhlas dan perilaku yang sesuai dengan peraturan yang berlaku di madrasah dan lingkungan masyarakat; 3. Membentuk kedisiplinan dan rasa tanggung jawab sosial di sekolah dan masyarakat;
FUNGSI ASPEK FIQH DALAM PAI 4. Meneguhkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah Swt serta menanamkan aklaq peserta didik seoptimal mungkin, melanjutkan upaya yang lebih dahulu dilakukan dalam lingkungan keluarga; 5. Membangun mental peserta didik dalam menyesuaikan diri dalam lingkungan fisik dan sosialnya; 6. Memperbaiki kesalahan-kesalahan, kelemahan- kelemahan peserta didik dalam pelaksanaan ibadah dalam kehidupan seharihari; 7. Membekali peserta didik dalam bidang Fiqh/hukum islam untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi.
KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI Mampu mengenal lima rukun Islam; terbiasa berperilaku hidup bersih, mampu berwudlu dan mengenal shalat fardhu. Mampu melakukan shalat dengan menserasikan bacaan, gerakan dan mengerti syarat syah shalat dan yang membatalkanya, terbiasa melakukan adzan, dan iqamah, hafal bacaan qunut dalam shalat, dan mampu melakukan dzikir dan doa
KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI Mampu memahami dan melakukan shalat berjamaah shalat jumat dan mengerti syarat sah dan sunnahnya, shalat sunah rawatib, tarawih, witir dan shalat id, dan memahami tata cara shalat bagi orang yang sakit. Mampu memahami dan melakukan puasa Ramdlan, memahami ketentuan puasa sunah dan puasa yang diharamkan, melakdanakan zakat menurut ketentuanya, dan memahami ketentuan zakat fitrah
KEMAMPUAN ASPEK FIQH DALAM PAI 1. Melakukan Thaharah / bersuci 2. Melakukan shalat wajib 3. Melakukan adzan dan Iqomah 4. Melakukan macam macam shalat sunah 5. Melakukan puasa 6. Melakukan zakat 7. Melakukan shadaqah dan infaq 8. Melakukan dzikir dan doa
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PAI ASPEK FIQH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 4. Mengenal tatacara bersuci (thaharah) 1. Menyebutkan pengertian bersuci 2. Mencontoh tatacara bersuci 5. Mengenal Rukun Islam 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam 5.2 Menghafal Rukun Islam Kelas I semester 1
Kelas I Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 9. Membiasakan bersuci (thaharah) 1. Menyebutkan tata cara berwudlu 2. Mempraktekkan tata cara berwudlu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 4. Mengenal tatacara wudhu 1. Membiasakan wudhu dengan tertib 2. Membaca doa setelah berwudlu 5. Menghafal bacaan shalat 1. Melafalkan bacaan shalat 2. Menghafal bacaan shalat Kelas II Semester 1
Kelas II Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 9. Membiasakan shalat secara tertib 9.1 Mencontoh gerakan shalat 9.2 Mempraktekkan shalat secara tertib Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 4. Melaksanakan shalat dengan tertib 1. Menghafal bacaan shalat 2. Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat Kelas III Semester 1
Kelas III Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 8. Melakukan shalat fardhu 8.1 Menyebutkan shalat fardhu 8.2 Mempraktikkan shalat fardhu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 5. Mengenal ketentuan-ketentuan shalat 5.1 Menyebutkan rukun shalat 5.2 Menyebutkan sunnat shalat 5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat 5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat Kelas IV Semester 1
Kelas IV Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 10. Melaksanakan dzikir dan doa 1. Melakukan dzikir setelah shalat 2. Membaca doa setelah shalat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 5. Mengumandangkan adzan dan iqamah 1. Melafalkan lafal adzan dan iqamah 2. Mengumandangkan adzan dan iqamah Kelas V Semester 1
Kelas V Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 10. Mengenal puasa wajib 1. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadhan 2. Menyebutkan hikmah puasa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 5. Mengenal ibadah pada bulan Ramadhan 1. Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan 2. Melaksanakan tadarrus Al-Quran Kelas VI Semester 1
Kelas VI Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 10. Mengetahui kewajiban zakat 1. Menyebutkan macam-macam zakat 2. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah
DALIL WUDHU 6{ Terjemah: Hai orang-orang yang beriman, apabila kamu hendak mengerjakan shalat, Maka basuhlah mukamu dan tanganmu sampai dengan siku, dan sapulah kepalamu dan (basuh) kakimu sampai dengan kedua mata kaki . (Q.S al-Maidah: 6)
DALIL SHALAT 3{ Terjemah: (yaitu) Mereka yang beriman kepada yang ghaib, yang mendirikan shalat, dan menafkahkan sebahagian rezki yang kami anugerahkan kepada mereka (Q.S al- Baqarah: 3)
Terjemah: Shalatlah kamu, sebagaimana kamu melihat saya shalat. (H.R Bukhari)
SHALAT Shalat menurut bahasa 'Arab: doa. menurut istilah syara' ialah ibadat yang sudah dikenal, yang dimulai dengan takbir dan disudahi dengan salam, yang dikerjakan untuk membuktikan pengabdian dan kerendahan diri kepada Allah. Mendirikan shalat ialah menunaikannya dengan teratur, dengan melangkapi syarat-syarat, rukun-rukun dan adab-adabnya, baik yang lahir ataupun yang batin, seperti khusu', memperhatikan apa yang dibaca dan sebagainya.
DALIL ZIKIR DAN DOA 205{ Artinya: Dan sebutlah (nama) Tuhannmu dalam hatimu dengan merendahkan diri dan rasa takut, dan dengan tidak mengeraskan suara, di waktu pagi dan petang, dan janganlah kamu termasuk orang-orang yang lalai. (Q.S al-Araf: 205)
55{ Artinya: Berdoalah kepada Tuhanmu dengan berendah diri dan suara yang lembut. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang melampaui batas. (Q.S al-Araf: 55)
PUASA 183{ Artinya: Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu bertakwa. (Q.S al-Baqarah: 183)
ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR KOMPETENSI DASAR LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3 INDIKATOR URAIAN MATERI INDIKATOR URAIAN MATERI INDIKATOR URAIAN MATERI Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI PELAJARAN PAI ASPEK FIQH NO SK KD URAIAN MATERI PEL. KRITERIA KESULITAN UPAYA MENGATASI SS S Sd M Keterangan: SS: Sangat Sulit S : Sulit Sd: Sedang M : Mudah
WASSALAM & SYUKRAN

More Related Content

Pendalaman materi-pai-aspek-fiqh-sd

  • 1. PowerPoint Template www.themegallery.com Oleh APRIANTO PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK FIQH TK. SD: ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR DIKLAT GMP PAI TINGKAT SD
  • 2. SOAL 1. Bagaimana caranya melakukan analisis standar isi dalam KTSP dalam pembelajaran PAI? 2. Jelaskanlah Tujuan Pembelajaran PAI dalam aspek Fiqh! 3. Jelaskan pengalaman Bapak dan Ibu tentang pembelajaran PAI Aspek Fiqh pada tingkat SD!
  • 3. KOMPETENSI Menguraikan tentang materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam aspek Fiqh pada SD
  • 4. INDIKATOR 1. Menjelaskan pengertian aspek pembelajaran Fiqh 2. Menjelaskan tujuan pembelajaran PAI aspek Fiqh 3. Menentukan jumlah KD Fiqh pada PAI SD 4. Menguraikan materi esensial Fiqh pada PAI SD
  • 5. KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI & KTSP Perbedaan Pokok (2004 2006) : Reduksi content (isi) sekitar 20 % Pemberian kewenangan yang lebih besar sekolah dan guru dalam mengembangan kurikulum (standar isi)
  • 6. GRAND KURIKULUM STANDAR KOMPETENSI SKL SK-KMP SK-MP KD STANDAR ISI KERANGKA DASAR STRUKTUR KUR BEBAN BELAJAR KALENDER PEND KUR. TINGKAT SAT. PEND PANDUAN
  • 7. STANDAR ISI Standar Isi mencakup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan setiap jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar isi memuat : Kerangka dasar Struktur kurikulum Beban belajar Panduan kurikulum satuan pendidikan Kalender pendidikan
  • 8. BAGAN KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR KOMPETENSI KLP MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
  • 9. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Berpusat pada peserta didik Mengembangkan kreativitas Menciptakan kondisi yang menyenangkan dan menantang Kontekstual Menyediakan pengalaman belajar yang beragam Belajarmelalui berbuat
  • 10. ASPEK FIQH DALAM PAI Merupakan salah satu bagian mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang diarahkan untuk menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati dan mengamalkan hukum Islam, yang kemudian menjadi dasar pandangan hidupnya (way of life) melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan, penggunaan pengalaman dan pembiasaan
  • 11. TUJUAN ASPEK FIQH DALAM PAI Mengetahui dan memahami pokok pokok hukum Islam secara terperinci dan menyeluruh, baik berupa dalil naqli dan aqli. Pengetahuan dan pemahaman tersebut diharapkan menjadi pedoman hidup dalam kehidupan pribadi dan sosial. Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum islam dengan benar. Pengamalan tersebut diharapkan dapat menimbulkan ketaatan menjalankan hukum islam, dengan disiplin dan tanggung jawab sosial yang tinggi dalam kehidupan pribadi maupun sosialnya.
  • 12. FUNGSI ASPEK FIQH DALAM PAI 1. Menanamkan nilainilai dan kesadaran beribadah peserta didik kepada Allah Swt, sebagai pedoman mencapai kebahagian hidup didunia dan akhirat; 2. Membiasakan pengamalan terhadap hukum islam pada peserta didik dengan ikhlas dan perilaku yang sesuai dengan peraturan yang berlaku di madrasah dan lingkungan masyarakat; 3. Membentuk kedisiplinan dan rasa tanggung jawab sosial di sekolah dan masyarakat;
  • 13. FUNGSI ASPEK FIQH DALAM PAI 4. Meneguhkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah Swt serta menanamkan aklaq peserta didik seoptimal mungkin, melanjutkan upaya yang lebih dahulu dilakukan dalam lingkungan keluarga; 5. Membangun mental peserta didik dalam menyesuaikan diri dalam lingkungan fisik dan sosialnya; 6. Memperbaiki kesalahan-kesalahan, kelemahan- kelemahan peserta didik dalam pelaksanaan ibadah dalam kehidupan seharihari; 7. Membekali peserta didik dalam bidang Fiqh/hukum islam untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi.
  • 14. KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI Mampu mengenal lima rukun Islam; terbiasa berperilaku hidup bersih, mampu berwudlu dan mengenal shalat fardhu. Mampu melakukan shalat dengan menserasikan bacaan, gerakan dan mengerti syarat syah shalat dan yang membatalkanya, terbiasa melakukan adzan, dan iqamah, hafal bacaan qunut dalam shalat, dan mampu melakukan dzikir dan doa
  • 15. KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI Mampu memahami dan melakukan shalat berjamaah shalat jumat dan mengerti syarat sah dan sunnahnya, shalat sunah rawatib, tarawih, witir dan shalat id, dan memahami tata cara shalat bagi orang yang sakit. Mampu memahami dan melakukan puasa Ramdlan, memahami ketentuan puasa sunah dan puasa yang diharamkan, melakdanakan zakat menurut ketentuanya, dan memahami ketentuan zakat fitrah
  • 16. KEMAMPUAN ASPEK FIQH DALAM PAI 1. Melakukan Thaharah / bersuci 2. Melakukan shalat wajib 3. Melakukan adzan dan Iqomah 4. Melakukan macam macam shalat sunah 5. Melakukan puasa 6. Melakukan zakat 7. Melakukan shadaqah dan infaq 8. Melakukan dzikir dan doa
  • 17. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PAI ASPEK FIQH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 4. Mengenal tatacara bersuci (thaharah) 1. Menyebutkan pengertian bersuci 2. Mencontoh tatacara bersuci 5. Mengenal Rukun Islam 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam 5.2 Menghafal Rukun Islam Kelas I semester 1
  • 18. Kelas I Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 9. Membiasakan bersuci (thaharah) 1. Menyebutkan tata cara berwudlu 2. Mempraktekkan tata cara berwudlu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 4. Mengenal tatacara wudhu 1. Membiasakan wudhu dengan tertib 2. Membaca doa setelah berwudlu 5. Menghafal bacaan shalat 1. Melafalkan bacaan shalat 2. Menghafal bacaan shalat Kelas II Semester 1
  • 19. Kelas II Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 9. Membiasakan shalat secara tertib 9.1 Mencontoh gerakan shalat 9.2 Mempraktekkan shalat secara tertib Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 4. Melaksanakan shalat dengan tertib 1. Menghafal bacaan shalat 2. Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat Kelas III Semester 1
  • 20. Kelas III Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 8. Melakukan shalat fardhu 8.1 Menyebutkan shalat fardhu 8.2 Mempraktikkan shalat fardhu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 5. Mengenal ketentuan-ketentuan shalat 5.1 Menyebutkan rukun shalat 5.2 Menyebutkan sunnat shalat 5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat 5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat Kelas IV Semester 1
  • 21. Kelas IV Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 10. Melaksanakan dzikir dan doa 1. Melakukan dzikir setelah shalat 2. Membaca doa setelah shalat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 5. Mengumandangkan adzan dan iqamah 1. Melafalkan lafal adzan dan iqamah 2. Mengumandangkan adzan dan iqamah Kelas V Semester 1
  • 22. Kelas V Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 10. Mengenal puasa wajib 1. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadhan 2. Menyebutkan hikmah puasa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 5. Mengenal ibadah pada bulan Ramadhan 1. Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan 2. Melaksanakan tadarrus Al-Quran Kelas VI Semester 1
  • 23. Kelas VI Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 10. Mengetahui kewajiban zakat 1. Menyebutkan macam-macam zakat 2. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah
  • 24. DALIL WUDHU 6{ Terjemah: Hai orang-orang yang beriman, apabila kamu hendak mengerjakan shalat, Maka basuhlah mukamu dan tanganmu sampai dengan siku, dan sapulah kepalamu dan (basuh) kakimu sampai dengan kedua mata kaki . (Q.S al-Maidah: 6)
  • 25. DALIL SHALAT 3{ Terjemah: (yaitu) Mereka yang beriman kepada yang ghaib, yang mendirikan shalat, dan menafkahkan sebahagian rezki yang kami anugerahkan kepada mereka (Q.S al- Baqarah: 3)
  • 26. Terjemah: Shalatlah kamu, sebagaimana kamu melihat saya shalat. (H.R Bukhari)
  • 27. SHALAT Shalat menurut bahasa 'Arab: doa. menurut istilah syara' ialah ibadat yang sudah dikenal, yang dimulai dengan takbir dan disudahi dengan salam, yang dikerjakan untuk membuktikan pengabdian dan kerendahan diri kepada Allah. Mendirikan shalat ialah menunaikannya dengan teratur, dengan melangkapi syarat-syarat, rukun-rukun dan adab-adabnya, baik yang lahir ataupun yang batin, seperti khusu', memperhatikan apa yang dibaca dan sebagainya.
  • 28. DALIL ZIKIR DAN DOA 205{ Artinya: Dan sebutlah (nama) Tuhannmu dalam hatimu dengan merendahkan diri dan rasa takut, dan dengan tidak mengeraskan suara, di waktu pagi dan petang, dan janganlah kamu termasuk orang-orang yang lalai. (Q.S al-Araf: 205)
  • 29. 55{ Artinya: Berdoalah kepada Tuhanmu dengan berendah diri dan suara yang lembut. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang melampaui batas. (Q.S al-Araf: 55)
  • 30. PUASA 183{ Artinya: Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu bertakwa. (Q.S al-Baqarah: 183)
  • 31. ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR KOMPETENSI DASAR LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3 INDIKATOR URAIAN MATERI INDIKATOR URAIAN MATERI INDIKATOR URAIAN MATERI Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
  • 32. KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI PELAJARAN PAI ASPEK FIQH NO SK KD URAIAN MATERI PEL. KRITERIA KESULITAN UPAYA MENGATASI SS S Sd M Keterangan: SS: Sangat Sulit S : Sulit Sd: Sedang M : Mudah