2. TRIVIUM: 3 TAHAP DENGAN CIRI CIRI: GRAMMAR STAGE : RASA INGIN TAHU YANG KUAT MUDAH MENGINGAT SENANG MENGULANG LOGIC STAGE : BERTANYA MANGAPA KRITIS, TIDAK MAU MENERIMA BEGITU SAJA RHETORIC STAGE : DORONGAN KUAT MENGEKSPRESIKAN DIRI BERPIKIR SECARA DEWASA MEMILIKI WAWASAN LUAS DAPAT MEMBUAT KESIMPULAN LOGIS
3. CIRI-CIRI PERIODE ANAK AKHIR (1) (6-12 TAHUN) Orang-tua usia menyulitkan menolak melakukan apa yang disuruh lebih dipengaruhi oleh teman sebaya daripada orang-tua usia tidak rapi menyangkut penampilan dan benda-benda miliknya usia bertengkar dengan saudara / anggota keluarga Pendidik usia sekolah (dasar) dasar-dasar pengetahuan yang perlu untuk penyesuaian diri pada kehidupan dewasa
4. CIRI-CIRI PERIODE ANAK AKHIR (2) (6-12 TAHUN) Pendidik (lanjutan) belajar keterampilan kurikuler maupun ekstrakuriku-ler usia kritis menyangkut dorongan berprestasi Psikolog usia gang penerimaan teman sebaya konformis dalam penampilan, bicara, dan tingkah la-ku usia kreatif menyalurkan energi ke dalam kegiatan kreatif usia bermain keluasan minat dan kegiatan bermain
5. MIDDLE CHILDHOOD (1) (6 11 Tahun) Perkembangan Fisik Pertumbuhan melambat Kekuatan dan keterampilan atletik meningkat Penyakit pernapasan adalah umum, tetapi pada perio-de ini kesehatan umumnya lebih baik daripada perio-de-periode kehidupan lainnya Perkembangan Kognitif Egosentrisme berkurang. Anak mulai berpikir logis, namun kongkret Daya ingat dan keterampilan bahasa meningkat
6. MIDDLE CHILDHOOD (2) (6 11 Tahun) Perkembangan Kognitif (lanjutan) Perkembangan kognitif menyebabkan anak mengam-bil keuntungan dari pendidikan formal Sebagian anak menunjukkan kebutuhan akan pendi-dikan khusus atau kekuatan khusus Perkembangan Psikososial Konsep diri jadi lebih kompleks, mempengaruhi harga diri Pengaturan bersama menunjukkan pergeseran seca-ra gradual dalam kendali dari orang-tua ke anak Teman sebaya sangat penting
7. TUGAS PERKEMBANGAN PERIODE ANAK AKHIR Belajar keterampilan fisik untuk bermain Membangun sikap terhadap diri sebagai organisme yang berkembang Belajar bergaul dengan teman sebaya Belajar berperan sesuai jenis kelamin Mengembangkan keterampilan dasar membaca, menulis, dan berhitung Mengembangkan konsep yang perlu untuk kehidupan sehari-hari Mengembangkan kata hati, moralitas, dan skala nilai Mengembangkan sikap terhadap kelompok dan lembaga sosial Menjadi individu yang mandiri
8. PENDAMPINGAN YANG DAPAT DILAKUKAN Pengetahuan Perubahan Irama Kesabaran Ketulusan hati Percaya Kerendahan hati Harapan
