Pengembangan program pembelajaran matematika
- 1. PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PROGRAM TAHUNAN OLEH KELOMPOK 2 : 1. INDRA PERMATASARI (11-221-152) 2. MASRI (11-221-154) 3. FITRIANI (11-221-161) 4. NUR DWIYANA (11-221-170) 5. DWIHARDIATMA (11-221-184) 6. ALAL HASABI (11-221-199) FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM IKIP MATARAM 2013
- 2. KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan berbagai anugerah kepada kami diantaranya berupa kesempatan dan kemampuan untuk menyelesaikan tugas kuliah Pengembangan Program Pembelajaran Matematika yang membahas tentang PROGRAM TAHUNAN. Kami menyadari dalam penyusunan makalah ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu kami ( tim penyusun ) mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang membantu dalam penyusunan makalah ini. Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, baik dari segi isi maupun penyusunannya.Namun kami telah berusaha dengan semaksimal mungkin.Oleh karena itu, kami dengan senang hati menerima masukan, kritik, saran, dan usul guna menyempurnakan makalah ini. Kami berharap makalah ini dapat bermanfaat bagi kami dan semua pembaca. Mataram, Oktober 2013 Tim Penyusun
- 3. BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Dalam kegiatan pendidikan seharusnya para pendidik mengetahui tentang perencanaan untuk memperlancar suatu system pendidikan dan pembelajaran yang efektif dan efisien, dan dengan perencanaan yang matang maka kegiatan pendidikan akan mampu berjalan dengan baik dan dapat mencapai tujuan yang ingin dicapai Program tahunan, program semester, dan pekan efektif merupakan rancangan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam sistem pendidikan dalam suatu lembaga pendidikan. Dengan adanya kebutuhan sebagaimana diatas maka kami akan memaparkan mengenai program tahunan dan langkah-langkah penyusunannya 2. Rumusan Masalah 1. Apakah program tahunan itu? 2. Bagaimana cara menyusun program tahunan? 3. Apa saja konsep dasar programtahunan? 3. Tujuan 1. Untuk mengetahui pengertian program tahunan. 2. Untuk mengidentifikasi cara menyusun program tahunan. 3. Untuk mengetahui konsep dasar program tahunan.
- 4. BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian Program Tahunan Program adalah sederetan kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Dalam pengertian program tahunan terdapat beberapa pendapat yang menjelaskan tentang pengertian tersebut. Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan(SK dan KD)yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh sisiwa.penentuan alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang harus dikuasai oleh siswa. Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas , berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai , karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-progran berikutnya, yakni program semester, mingguan dan harian serta pembuatan silabus dan sistem penilaian komponen-komponen program tahunan meliputi identifikasi(satuan pendidikan,mata pelajaran, tahun pelajaran) standart kompetensi, kompetensi dasar , alokasi waktu dan keterangan. Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini telah dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran sebelum tahun ajaran karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya. Program tahunan memuat penjabaran alokasi waktu tiap-tiap standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk tiap semester dan tiap kelas selama satu tahun pelajaran.Program tahunan selanjutnya dijabarkan secara rinci pada program semester.Program tahunan dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai, karena
- 5. merupakan pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya. Program tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas, yang dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan (Mulyana, 2004 : 95). Sebuah program bukan hanya kegiatan tunggal yang dapat diselesaikan dalam waktu singkat, tetapi merupakan kegiatan yang berkesinambungan karena melaksanakan suatu kebijakan (Arikunto dan Jabar, 2004:3).Oleh karena itu penyusunan program tahuan dan program semester tentu merupakan satu sistem yang saling terkait. Ditambahkan Uno (2007) bahwa salah satu asumsi dasar perlunya merencanakan suatu program pembelajaran adalah untuk memperbaiki kualtas pembelajaran yang bermuara pada ketercapaian tujuan pembelajaran. B. Langkah Penyusunan Program tahunan Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program tahunan adalah a. Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan struktur kurikulum seperti yang telah ditetapkan pemerintah, analisis berapa minggu efektif dalam satu semester, seperti yang telah ditetapkandalam gambar alokasi waktu efektif b. Melalaui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu yang tersedia untuk pelaksanan proses pembelajaran. c. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu pembelajaran efektif (per minggu). Hari-hari libur meliputi: a) Jeda tengah semester b) Jeda antar semester c) Libur akhir tahun pelajara d) Hari libur keagaman e) Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional f) Hari libur khusus d. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun dan memasukkan dalam format matrik yang tersedia. e. Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran, pada setiap KD dan topik bahasannya pada minggu efektif, sesuai ruang lingkup cakupan
- 6. maeri, tingkat kesulitan dan pentingnya materi tersebut, serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta review materi. Sumber-sumber yang dapat dijadikan bahan pengembangan program tahunan antara lain : Daftar Standard Kompetensi sebagai konsensus nasional yang dikembangkan dalam buku Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP)setiap mata pelajaran yang akan dikembangkan Skope dan Sekuensi setiap Kompetensi untuk mencapai tujuan pembelajaran diperlukan materi pembelajaran, materi pembelajara tersebut disusun dalam pokok-pokok pembahasan yang mengandung ide-ide pokok yang sesuai kompetensi dan tujuan pembelajaran .Skope adalah ruanglingkupdan batasan-batasan keluasan setiap pokok dan sub pokok bahasan sedangkan Sekuesi adalah urutan logis daripokok dan sub pokok bahasan. Pengembangan skope dan skuensi ini bias dilakukan oleh masing masing guru mata pelajaran, dan dapat dikembangkan dalam kelompok kerja guru( KKG) untuk setiap mata pelajaran. Kalender pendidikan penyusunan kalender pendidikan selama satu tahun pelajaran mengacu pada efesiensi, efektifitas dan hak-hak peserta didik. C. Konsep Dasar Program Tahunan Program tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru (Mulyasa, 2003:183).Dipertegas Muslich (2007:44) program tahunan adalah rencana umum pembelajaran mata pelajaran setelah diketahui kepastian jumlah jam pelajara efektif dalam satu tahun. Program tahunan perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran, karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya, yakni program semester, silabus, dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Sumber-sumber yang dapat dijadikan bahan pengembangan program tahunan antara lain: a. Daftar standar kompetensi sebagai konsensus nasional, yang dikembangkan dalam buku garis-garis besar program pengajaran (GBPP) setiap mata pelajaran yang akan dikembangkan. b. Skope dan sekuensi setiap kompetensi. Untuk mencapai tujuan pembelajaran diperlukan materi pembelajaran. Materi pembelajaran tersebut disusun dalam pokok-
- 7. pokok bahasan dan sub pokok bahasan, yang mengandung ide-ide pokok sesuai dengan kompetensi dan tujuan pembelajaran. Pokok-pokok bahasan dan sub-sub pokok bahasan tersebut harus jelas skope dan sekeuensinya. Skope adalah ruang lingkup dan batasan-batasan keluasan setiap pokok dan sub pokok bahasan, sedangkan sekuensi adalah urutan logis dari setiap pokok dan sub pokok bahasan. Pengembangan skope dan sekuensi ini bisa dilakukan oleh guru, dan bisa dikembangkan dalam kelompok kerja guru (KKG). c. Kalender pendidikan Penyusun kalender pendidikan selama satu tahun pelajaran mengacu pada efisiensi, efektifitas, dan hak-hak peserta didik.Dalam kalender pembelajaran, termasuk waktu libur, dan lain-lain.Dengan demikian, dalam menyusun program tahunan perlu memperhatikan kalender pendidikan.Hari belajar efektif dalam satu tahun pelajaran dilaksanakan dengan menggunakan sistem semester (satu tahun pelajaran terdiri atas dua kelompok penyelenggara pendidikan) yang terdiri atas 34-38 minggu. Berdasarkan sumber-sumber tersebut, dapat ditetapkan dan dikembangkan jumlah kompetensi, pokok bahasan dan waktu yang tersedia untuk menyelesaikan pokok dan sub pokok bahasan, jumlah ulangan, baik ulangan umum maupun ulangan harian, dan jumlah waktu cadangan.
- 8. PROGRAM TAHUNAN Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : ............................... Kelas/Program : .............................. Tahun Ajaran : 2012-2013 STANDAR NO. NO. SK/KD KOMPETENSI/ ALOKASI KOMPETENSI DASAR 1. 2. 3. 4. WAKTU KET.
- 9. PROGRAM TAHUNAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun pelajaran Target Nilai Portah Sem 1 : : MATEMATIKA : VIII / 1 dan 2 : : 55 Standar Kompetensi Dasar Materi Pokok Kompetensi Melakukan operasi Bentuk aljabar ALJABAR 1. Memahami aljabar bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan Mengurai kan 1.2 Bentuk aljabar persamaan garis bentuk aljabar ke lurus dalam faktorfaktornya 1.3 Memahami relasi Relasi dan fungsi dan fungsi 1.4 Menentu kan nilai Fungsi fungsi 1.5 Membuat sketsa Fungsi grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius 1.6 Menentu kan Garis Lurus gradien, persamaan garis lurus 2.1 Menyelesaikan Sistem Persamaan ALJABAR 2. Memahami sistem persamaan Linear Dua variabel sistem persamaan linear dua variabel linear dua variabel dan 2.2 Membuat model Sistem Persamaan menggunakannya matemati ka dari Linear Dua Variabel dalam pemecahan masalah yang masalah berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.3Menyelesaikan Sistem Persamaan model matematika Linear Dua Variabel dari masalah yang Alokasi Ket Waktu
- 10. berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya GEOMETRI Geometri dan Teorema Pythagoras DAN Pengukuran 3.1 PENGUKURAN Mengguna kan 3. Menggunakan Teorema Teorema Pythagoras dalam Pythagoras dalam pemecahan pemecahan masalah masalah 3.2 Memecahkan Teorema Pythagoras masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras Ulangan Harian Ulangan Mid Semester Remidi+Pengayaan JUMLAH SEMESTER 1 2 GEOMETRI 4.1 Menentu kan unsur Lingkaran dan bagian-bagian DAN PENGUKURAN lingkaran 4. Menentukan unsur, bagian 4.2 Menghitung Lingkaran lingkaran serta keliling dan luas ukurannya lingkaran 4.3 Menggunakan Lingkaran hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah 4.4 Menghitung Lingkaran panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4.5 Melukis lingkaran Lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga
- 11. GEOMETRI 5.1 Mengiden tifikasi Kubus, balok, prisma sifat-sifat kubus, tegak, limas DAN PENGUKURAN balok, prisma dan 5. Memahami limas serta bagiansifat-sifat kubus, bagiannya balok, prisma, limas, dan bagian- 5.2 Membuat Kubus, balok, prisma bagiannya, serta jaring-jaring kubus, tegak, limas menentukan balok, prisma dan ukurannya limas 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limas Kubus, balok, prisma tegak, limas Ulangan Harian Ulangan Mid Semester Remidi+Pengayaan JUMLAH SEMESTER 2 Mengetahui Kepala Guru Mata Pelajaran ................................................. .....................................
- 12. BAB III PENUTUP Kesimpulan Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan(SK dan KD)yang telah ditetapkan. Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program tahunan adalah: a. Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan struktur kurikulum. b. Melalaui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu yang tersedia untuk pelaksanan proses pembelajaran. c. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu pembelajaran efektif (per minggu). d. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun dan memasukkan dalam format matrik yang tersedia. e. Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran.
- 13. DAFTAR PUSTAKA http://nyongandikahendra.blogspot.com/2009/04/analisis-program-tahunan-semesterdan.html (diakses tanggal 3 september 2010) Suharsimi Arikunto, Penilaian program pendidikan, Cet 1(Jakarta: PT. BINA AKSARA, 1988). Wina Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Cet.3(Jakarta: Kencana, 2010), Hal. 52