Penggunaan ICT dalam PdP
Download as pptx, pdf0 likes261 views
ICT boleh digunakan sebagai alat pengajaran dan pembelajaran yang berguna dalam pendidikan seni visual. Ia mampu mempelbagaikan proses pengajaran, memberikan peluang pembelajaran yang sama kepada pelajar, dan meningkatkan minat pelajar melalui penerokaan dan penghasilan karya seni secara digital. Namun demikian, penggunaan ICT perlu diaplikasikan dengan bijak agar tidak memberikan kesan negatif kepada pembangun
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Penggunaan ICT dalam PdP (20)
More from Nur Aini (8)
Recently uploaded (20)
Penggunaan ICT dalam PdP
- 1. PENGGUNAAN ICTDALAMPDP PENSYARAH KURSUS: ENCIK MOHD. FAUZI BIN HARON AHLI KUMPULAN: NUR AINI BINTI ABDUL GHANI NUR AMY SURAYA BINTI AZMAN
- 2. DEFINISIICT Satu proses pengaliran, penyebaran, pemprosesan dan penyimpanan maklumat menggunakan perantaraan teknologi. teknologi disifatkan sebagai satu bentuk pemudah cara yang membolehkan pengaliran maklumat menjadi sangat pantas. 2
- 3. ICT DALAM PENDIDIKAN SENI VISUAL ICT dalam Pendidikan Seni Visual lebih merujuk kepada kemampuan teknologi itu sendiri, yang berfungsi sebagai satu alat kemahiran yang memberi sokongan kepada murid, guru,panitia serta organisasi sekolah bagi menyempurnakan tugas serta kewajipan yang ada kaitan dengan pengajaran dan pembelajaran sebagai salah satu kaedah melaksanakankegiatan Seni Visual yang terancang dan menarik 3
- 4. PERANAN PENGGUNAAN ICT KEPADA ALAT PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MASA KINI PERANAN 1- Meningkatkan kemahiran guru dan pelajar. pelajar akan didedahkan dengan pelbagai alatan dan bahan mengenai ICT Contoh - komputer, LCD, CD, pendrive, hardware, software, internet dan sebagainya. Membantu dalam memahami setiap subjek yang dipelajari serta menyimpan, memproses dan merekod setiap maklumat yang diperolehi. 4
- 5. PERANAN 2 - Mempelbagaikan proses pengajaran dan pembelajaran tidak tertumpu kepada teknik pengkuliahan sahaja dapat mempertingkatkan kualiti pengajaran dengan menggunakan pelbagai kemudahan yang terdapat dalam ICT. 5
- 6. PERANAN 3 - Memberi peluang pembelajaran yang sama kepada semua pelajar yang pelbagai keupayaan. - Setiap pelajar berbeza-beza cara pembelajaran seperti kinestatik, visual, dan auditori. 6
- 7. ICT SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI Antara contoh medium alat komunikasi yang dapat digunakan antara guru dan murid: Whatsapp Telegram Instagram Google classroom Berlaku pendidikan jarak jauh yang dilaksanakan secara dalam talian (online) ICT SEBAGAI ALAT PENEROKAAN Mengkaji sesuatu fenomena secara simulasi atau melihat demonstrasi sesuatu kejadian yang babaknya boleh dikawal. Contoh seperti video, murid dapat mempelajari cara melukis dengan melihat lakaran dibuat tanpa perlu bertemu dengan pelukis tersebut 7
- 8. 8
- 9. KESAN 1 MENARIK MINAT PELAJAR Penggunaan papan hitam dan kapur tidak relevan pada masa kini. Urbanisasi menyebabkan penggunaan ICT digunakan secara meluas Dapat dilihat secara visual, audio dan penggunaan grafik yang tepat akan membantu pelajar untuk lebih mengingati fakta 9
- 10. KESAN 2 Menjimatkan serta memudahkan guru dan murid - Pelajar tidak perlu menyusun buku dan menggunakan teknologi sebagai buku teks - Menjimatkan penggunaan kertas dan menggantin penggunaan teknologi untuk jangka masa yang panjang 10
- 11. KESAN 3 Memperoleh pengetahuan secara meluas - Dunia di hujung jari, internet dapat diakses tanpa batasan sumbernya - Pelbagai ilmu diperoleh dari seluruh pelusuk dunia - Contoh: Jurnal online, artikel online, surat khabar online 11
- 12. APLIKASI PENGHASILAN SENIVISUAL DALAM ICT 1. Aplikasi penghasilan seni dalam ICT Mendapatkan contoh- contoh unsur seni dan motif-motif seperti jalinan, muka taip, clip art dan lain-lain daripada program, cakera padat,hasil imbasan daripada mesin pengimbas atau kamera digital. 12 2. Penghasilan seni digital(computer- based art work) Digital catan Digital grafik 3. Sejarah dan Apresiasi Seni (internet, sumber elektronik dan media lain) E-mail Laman Web CD E-book Kemudahan komunikasi dan perolehan data dan maklumat berkaitan seni visual secara elektronik antara murid, guru dan sumber luar sama ada dalam negeri mahupun di luar negeri 4. Pengurusan Bilik Seni Minit mesyuarat, perancangan pengajaran, program senivisual sepanjang tahun, reko d markah, JPU, data pelajar,stok/inventori terurus dengan baik
- 13. 13 Contoh-contoh seni dalam ICT
- 14. 14
- 15. RUMUSAN Secara intihanya, pelbagai peranan ICT dalam pdp dapat diaplikasikan. Namun penggunaan ICT ini harus digunakan dengan bijak supaya tidak mendatangkan kesan buruk kepada murid. Jika ICT diterima secara tidak terkawal, generasi yang lahirnya juga akan malas dan terdedah kepada gelombang negatif. Penerokaan awal terhadap ICT harus diterap dalam diri murid supaya tidak ketinggalan daripada arus permodenan negara.